让孩子健康成长

1、 让孩子健康成长让孩子健康成长 1 1、什么才是真正的教育？、什么才是真正的教育？ 2 2、为什么我们园要进行正统文化的教育？、为什么我们园要进行正统文化的教育？ 3 3、孩子应该学习什么样的知识？、孩子应该学习什么样的知识？ 4 4、如何才能正确引导孩子、如何才能正确引导孩子? ? 5 5、怎样让孩子在玩中对学习产生兴趣？、怎样让孩子在玩中对学习产生兴趣？ 6 6、怎样进行孩子各方面能力的开发与训练？、怎样进行孩子各方面能力的开发与训练？ 7 7、音乐在开发孩子能力方面能起到哪些作用？、音乐在开发孩子能力方面能起到哪些作用？ 教育教育 学校教学校教 育育 家庭教家庭教 育育 社会教社会教 育

2、育 1、为什么我们园要进行正统文化的教育？ 一、 传承门风 谨遵家法 四、 道德回升 环境育人 五、 慈善为本 仁爱待人 六、 为人真实 诚信待人 七、 遇事忍让 待人大量 家庭教育家庭教育 是整个教育的重要组成部分 优 劣 孩子的成长 家族的兴衰 家庭教育家庭教育 1、德育 2、智育 3、美育 4、劳动实践 1 1、我国家教思想源远流长，是当、我国家教思想源远流长，是当 今世界上任何国家和民族都无法比今世界上任何国家和民族都无法比 拟的。拟的。 2 2、先秦时期的人就很重视家教，、先秦时期的人就很重视家教， 为我国后来各朝各代的家教奠定了为我国后来各朝各代的家教奠定了 思想理论基础。思想理论

3、基础。 3 3、例如、例如 唐太宗非常重视家教唐太宗非常重视家教 曾经接受过良好家教的忠臣良将曾经接受过良好家教的忠臣良将, ,如房玄龄、如房玄龄、 尉迟敬德、魏元忠、张东之、裴炎、郭子仪、尉迟敬德、魏元忠、张东之、裴炎、郭子仪、 李光弼、张九龄、杜黄裳、裴度、长孙无忌、李光弼、张九龄、杜黄裳、裴度、长孙无忌、 狄仁杰、薛仁贵、狄仁杰、薛仁贵、 宋代家教中最突出的宋代家教中最突出的“岳母刺字岳母刺字” 南宋末年，民族英雄文天祥的父亲南宋末年，民族英雄文天祥的父亲 家庭教育家庭教育 良好的家庭环境除了一般所说的民主、平等、和谐之外良好的家庭环境除了一般所说的民主、平等、和谐之外 应注重两个方面的

4、创建应注重两个方面的创建 我们也应该订立合情合理的家法。家法我们也应该订立合情合理的家法。家法不是要约束不是要约束孩子孩子 发展，发展，而是要规范而是要规范孩子的行为，让他们健康地成长。孩子的行为，让他们健康地成长。 良好的门风良好的门风 二要遵守家庭行为规范二要遵守家庭行为规范 一是传承良好的门风一是传承良好的门风 2、勤 1、善 东汉郑玄的东汉郑玄的 诫子书诫子书 三国时期诸葛亮三国时期诸葛亮 诫子书诫子书 南北朝时期颜之推南北朝时期颜之推 颜氏家训颜氏家训 北宋司马光北宋司马光 家范家范 南宋朱熹南宋朱熹 家礼家礼 明遗民朱用纯明遗民朱用纯 朱子家训朱子家训 我们也给孩子订了规矩，就称我

5、们也给孩子订了规矩，就称“家法家法”吧吧 我们的家法要求孩子们：我们的家法要求孩子们： 敢讲真话，不许撒谎；敢讲真话，不许撒谎； 为人善良，要有爱心；为人善良，要有爱心； 遇事忍让，不可强为；遇事忍让，不可强为； 待人诚恳，讲究礼貌；待人诚恳，讲究礼貌； 注重信用，绝不欺骗；注重信用，绝不欺骗； 做事有度，不能太过。做事有度，不能太过。 二：木直中绳二：木直中绳 萦以为轮萦以为轮 1.战国末期著名思想家荀况说 木材本是笔直而符合墨线要求 的，但用火炙烤把它煨成车轮，它 的弯度就符合圆规的要求了；即使 把它晒干也不会重新挺直，这是火 的炙烤使它变成这样的。 荀况在这里讲的是培养人的规则荀况在这里

6、讲的是培养人的规则 1、孩子在成长之初就合理地规范其行 为，时时注意正确引导，并在其发展 过程中不断地更新、修改规范，那么， 这个孩子是会健康成长的。 2、相反，如果父母娇惯孩子，放任 不管，溺爱有加，引导不足；孩子成 天高高在上，不懂规矩，不知礼节， 肆意妄为最容易使孩子成为问题孩子。 “没有规矩不成方圆” 爷爷 奶奶 姥姥 姥爷 孩子 父亲 母亲 2.2.问题孩子给家庭和社会带来的危害问题孩子给家庭和社会带来的危害 有人有人在在googlegoogle上用时上用时 0.59 0.59 秒，搜索到约有秒，搜索到约有 207,000207,000项符合逆子案的查项符合逆子案的查 询结果询结果，

7、 “父亲溺死逆子”案引起反思呼唤家暴预警机制、 花甲母亲勒杀逆子案审判 上海法院从轻发落案犯、 七旬老父怒灭不孝逆子案、 老爹毒杀不孝儿子儿媳案、 六旬老父枪杀不孝子案、 老人棒杀逆子案、 老父灭屡作恶之不 孝逆子案、 七旬老父怒灭不孝逆子案、 忤逆子斧砍生父案、 因向父母要钱未果 逆子利刀刺入父亲头颅、 弑父祭母逆子导演人间悲剧、 湖北一逆子为要学费持刀砍死生父已被警方刑拘、 云南一逆子挥锄头砸死体弱多病老母与邻居共5人、 溺子出逆子 惊发杀亲案、 残暴逆子杀父分尸四宗杀人案宣判 两犯押赴刑场、 逆子弑母天理难容 免费辩护认定自首、 怨恨母亲唠叨 逆子残忍弑母用刀将头颅砍下、 北京逆子弑母焚

8、尸案开庭 法庭上被告人毫无悔意、 吉林农安6口灭门案告破 7小时擒获灭门逆子、 父亲杀死逆子 法院从轻判、 10元钱引发“弑母”案 逆子被判死刑、 逆子弑父嫁祸给驴， 3.我们透过这些逆子血案，发现了他们 的共同之点，那就是逆子从小受到家人 溺爱，有求必应，行为没有规范，待人 不讲礼节，养成了自私、冷漠、孤僻、 傲慢、粗暴、蛮横的性格，终究发展成 了无法无天的人，一不顺心就对家人大 打出手，甚至祸及邻里乡亲、同学同事， 最后走上亲情残杀的不归之路。 4.由于负面例子太多，有不 少父母已经醒悟，深感教育 孩子责任重大。甚至有教育 家说：“人生最大的事业莫 过于培养下一代。” 对孩子教育很严，决不

9、溺爱（无原则的娇惯），对孩子教育很严，决不溺爱（无原则的娇惯）， 决不放纵决不放纵 父母决不凌驾于孩子之上颐指气使。父母决不凌驾于孩子之上颐指气使。 相反，家庭充满了民主、自由、和睦的氛围，父相反，家庭充满了民主、自由、和睦的氛围，父 母与子女之间关系是平等的、融洽的，孩子可以自母与子女之间关系是平等的、融洽的，孩子可以自 由的表达他们心中想说的话，做他们该做的事。由的表达他们心中想说的话，做他们该做的事。 俗语说：俗语说：“小来偷针，大来偷金；小来偷针，大来偷金； 小来偷油，大来偷牛。小来偷油，大来偷牛。 三、身体力行三、身体力行 引导立志引导立志 1 1、孩子整天与父母生活在一起，父母的一

10、举一动，、孩子整天与父母生活在一起，父母的一举一动， 一言一笑，都可能对孩子的立志产生很大影响，一言一笑，都可能对孩子的立志产生很大影响， 所以我们最注重的是父母的身体力行，言传身教，所以我们最注重的是父母的身体力行，言传身教， 不但眼下要做好，还要把那些过去的事给孩子讲不但眼下要做好，还要把那些过去的事给孩子讲 2 2、“志志”是指人未来追求的抱负和志向。是指人未来追求的抱负和志向。 “ “立志立志”是指人立下实现目标的意愿或决心。是指人立下实现目标的意愿或决心。 立志是事业成功的基础，立志是事业成功的基础， 道德升华的开始。道德升华的开始。 3.3.孩子处于幼年时期，可塑性很强，作为父母，

11、此时应抓孩子处于幼年时期，可塑性很强，作为父母，此时应抓 住最佳教育时期，帮助孩子明辨事理，锻炼意志，增长才住最佳教育时期，帮助孩子明辨事理，锻炼意志，增长才 干，树立志向，这对子女将来的成人成才都具有重大意义。干，树立志向，这对子女将来的成人成才都具有重大意义。 激励孩子确立志向，方法多种多样，激励孩子确立志向，方法多种多样， 4.4.独立思考，培养创造性思维能力，那就是独立思考，培养创造性思维能力，那就是具有很强的具有很强的 求异思维能力求异思维能力。虽然在探索中难免遭遇失败和挫折，但。虽然在探索中难免遭遇失败和挫折，但 其影响却是深厚的。许多孩子的各个学科一直优秀，这些其影响却是深厚的。

12、许多孩子的各个学科一直优秀，这些 都与自己长期来养成的求异思维能力分不开。都与自己长期来养成的求异思维能力分不开。 5.5.我们要重视孩子的立志，要多加引导，帮助孩子确立正我们要重视孩子的立志，要多加引导，帮助孩子确立正 确的人生目标（是确的人生目标（是“帮助帮助”而不是而不是“代替代替”） 四、道德回升四、道德回升 环境育人环境育人 1 1、“孟母三迁孟母三迁”的故事的故事 在于告诫人们不能忽视环境在于告诫人们不能忽视环境 育人的重要性（孟子最后成长为中国历史上的亚圣）育人的重要性（孟子最后成长为中国历史上的亚圣） 2 2、孩子的成长离不开环境，环境影响着孩子的成长、孩子的成长离不开环境，环

13、境影响着孩子的成长 3 3、家庭是孩子每天生活必不可少的内环境，与社会环境、家庭是孩子每天生活必不可少的内环境，与社会环境 （外环境）相比，它显的更为重要。（外环境）相比，它显的更为重要。 4 4、怎样才能建立一个平等、宽松、温馨的家庭生活、怎样才能建立一个平等、宽松、温馨的家庭生活 环环 境呢？境呢？ 一个矛盾复杂、亲人之间缺乏关爱、父母独断专行的家一个矛盾复杂、亲人之间缺乏关爱、父母独断专行的家 庭生活环境，会使孩子心灵扭曲、性格孤僻、自私傲慢。庭生活环境，会使孩子心灵扭曲、性格孤僻、自私傲慢。 一个民主、平等、自由的家庭生活环境，亲人之间相互一个民主、平等、自由的家庭生活环境，亲人之间相

14、互 关爱，家庭气氛和乐、温暖，会使孩子变得懂礼貌、知進关爱，家庭气氛和乐、温暖，会使孩子变得懂礼貌、知進 退、有爱心，会充分发挥孩子的主动性、积极性和创造性退、有爱心，会充分发挥孩子的主动性、积极性和创造性 孩子在这种家庭环境里成长孩子在这种家庭环境里成长 、能陶冶自己的情操，、能陶冶自己的情操， 、正确认识自我价值，、正确认识自我价值， 、培养独立解决问题的能力，、培养独立解决问题的能力， 、锻炼战胜挫折的能力，、锻炼战胜挫折的能力， 、发展适应社会的能力、发展适应社会的能力 五、慈善为本五、慈善为本 仁爱待人仁爱待人 1 1、西汉开国功臣韩信，起初还是普通民众，常寄、西汉开国功臣韩信，起初

15、还是普通民众，常寄 居在别人家里吃闲饭，他在下乡南昌亭长家吃了居在别人家里吃闲饭，他在下乡南昌亭长家吃了 几个月的饭，亭长的妻子心生厌恶，韩信一气之几个月的饭，亭长的妻子心生厌恶，韩信一气之 下到河边钓鱼，有一位帮人拍洗棉絮的老大娘看下到河边钓鱼，有一位帮人拍洗棉絮的老大娘看 见韩信饥饿，（漂母）给了他几十天的食物，后见韩信饥饿，（漂母）给了他几十天的食物，后 来韩信给漂母千金，亭长得百钱。来韩信给漂母千金，亭长得百钱。 2 2、在韩信穷困潦倒之时，亭长和漂母都给他饭吃。、在韩信穷困潦倒之时，亭长和漂母都给他饭吃。 亭长给韩信吃几个月，漂母给韩信吃了几十天，亭长给韩信吃几个月，漂母给韩信吃了几

16、十天， 应该说他们都有恩于韩信。而后来他们得到韩信应该说他们都有恩于韩信。而后来他们得到韩信 的赏赐却大不相同，的赏赐却大不相同， 3 3、究其原因在于：韩信寄人篱下，在亭长家从生理上得到、究其原因在于：韩信寄人篱下，在亭长家从生理上得到 了饭食的暂时满足，但从心理上恐怕就是亭长夫妇的鄙视了饭食的暂时满足，但从心理上恐怕就是亭长夫妇的鄙视 和冷漠，受到和冷漠，受到“不为具食不为具食”的屈辱后愤然离去，可见其心的屈辱后愤然离去，可见其心 理创伤有多大。而漂母则不同，几十天都给韩信饭吃，直理创伤有多大。而漂母则不同，几十天都给韩信饭吃，直 到漂洗完毕，做事有始有终。更为难能可贵的是，当韩信到漂洗完

17、毕，做事有始有终。更为难能可贵的是，当韩信 说要重重报答她时，她不但不高兴，反而很生气的教育了说要重重报答她时，她不但不高兴，反而很生气的教育了 韩信一番。是她的善心使韩信感到人间的温暖，是她的爱韩信一番。是她的善心使韩信感到人间的温暖，是她的爱 心抚慰了韩信的心理创伤，是她激励的话语帮助韩信树立心抚慰了韩信的心理创伤，是她激励的话语帮助韩信树立 了奋進的信心。有人说，是漂母的慈爱成就了韩信这个一了奋進的信心。有人说，是漂母的慈爱成就了韩信这个一 代豪杰。这话不无道理，由此足见善良、仁爱、同情之心代豪杰。这话不无道理，由此足见善良、仁爱、同情之心 对人会产生多大的影响啊。对人会产生多大的影响啊

18、。 4、赞扬和鼓励有利于孩子的健康成长， 有利于塑造孩子健全的人格，甚至能够 改变孩子的一生。孩子有了良好的行为， 养成了良好的习惯，或者在某个方面有 了進步，家长都应该给予赞扬。但赞扬 一定要恰当、及时，赞扬过多会使孩子 翘尾巴，造成孩子以自我为中心的后果。 5 5、孩子如同树苗，树苗需要培育，孩子需要养育。、孩子如同树苗，树苗需要培育，孩子需要养育。 我们给树苗施以适量的养料，并注意护理，那我们给树苗施以适量的养料，并注意护理，那 它就可能成长为参天大树。它就可能成长为参天大树。 父母在满足孩子的吃穿住行等方面的需求的同父母在满足孩子的吃穿住行等方面的需求的同 时，细心培养孩子善良的情感、

19、同情他人的爱心、时，细心培养孩子善良的情感、同情他人的爱心、 人道主义的精神品质，孩子长大后就可能成为一人道主义的精神品质，孩子长大后就可能成为一 个对他人、对社会、对国家富有爱心和贡献精神个对他人、对社会、对国家富有爱心和贡献精神 的人。的人。 如果一味满足孩子的不正当要求，以孩子个人如果一味满足孩子的不正当要求，以孩子个人 为中心而加以放纵，这样的孩子长大后就可能成为中心而加以放纵，这样的孩子长大后就可能成 为一个自私、冷漠、虚伪、缺乏爱心，甚至忘恩为一个自私、冷漠、虚伪、缺乏爱心，甚至忘恩 负义的人。负义的人。 6 6、怎样培养孩子慈善之心、怎样培养孩子慈善之心 从家庭成员互爱开始从家庭

20、成员互爱开始 要关爱周围的人要关爱周围的人 还要怜爱我们身边的生命还要怜爱我们身边的生命 让孩子在一点一滴的小事中慢慢养成让孩子在一点一滴的小事中慢慢养成 良善仁爱的品性良善仁爱的品性 六、为人真实六、为人真实 诚信待人诚信待人 1.1.宋朝杨时，对河南理学家程颢和弟弟程颐讲孔子和孟子宋朝杨时，对河南理学家程颢和弟弟程颐讲孔子和孟子 失传的学问热衷，河南洛阳这些地方的学者都去拜二程为失传的学问热衷，河南洛阳这些地方的学者都去拜二程为 师。一天，他与游酢去见程颐。不巧的是程颐正在闭目养师。一天，他与游酢去见程颐。不巧的是程颐正在闭目养 神，坐着假睡，不理睬二人，他想看看杨时的求学之心是神，坐着假

21、睡，不理睬二人，他想看看杨时的求学之心是 否真诚。游酢见此情况，就想前去叫醒程颐，杨时阻止他否真诚。游酢见此情况，就想前去叫醒程颐，杨时阻止他 说：说：“先生正在养神呢，我们是来向先生求学的，怎么能先生正在养神呢，我们是来向先生求学的，怎么能 随意影响先生静思呢！随意影响先生静思呢！”游酢认为杨时说的有理，就打消游酢认为杨时说的有理，就打消 了叫醒先生的念头，和杨时一起恭恭敬敬的站在门外，等了叫醒先生的念头，和杨时一起恭恭敬敬的站在门外，等 待先生醒来。过了一会儿，天下起了鹅毛大雪，地上很快待先生醒来。过了一会儿，天下起了鹅毛大雪，地上很快 就积起了厚厚的一层雪。二人求学之心真切，不为大雪所就

22、积起了厚厚的一层雪。二人求学之心真切，不为大雪所 动，仍然立在雪中。这样等了很久，动，仍然立在雪中。这样等了很久， 程颐才开口说道：程颐才开口说道： “你二人还在这里吗？天色已晚，先找个屋子休息吧。你二人还在这里吗？天色已晚，先找个屋子休息吧。” 直到此时，杨时和游酢才退下。其时，门外的雪已经积了直到此时，杨时和游酢才退下。其时，门外的雪已经积了 一尺多厚，杨时和游酢身上也积了厚厚一层雪，都快变成一尺多厚，杨时和游酢身上也积了厚厚一层雪，都快变成 雪人了。这就是历史上雪人了。这就是历史上“程门立雪程门立雪”的故事。的故事。 2 2、这个故事之所以能够流传久远，其原因就在于、这个故事之所以能够流

23、传久远，其原因就在于 它生动的表达了一个做事要真心诚意的道理。它生动的表达了一个做事要真心诚意的道理。 3 3、“真真”就是真诚、真实，诚信就是在真的基础就是真诚、真实，诚信就是在真的基础 上建立起来的。一个人要给人以诚信之感，说话上建立起来的。一个人要给人以诚信之感，说话 做事都要实事求是，不能弄虚作假，自欺欺人。做事都要实事求是，不能弄虚作假，自欺欺人。 从大处方面说，诚信是立国之本从大处方面说，诚信是立国之本 从小处方面说，诚信是立人之根从小处方面说，诚信是立人之根 4 4、家庭是孩子、家庭是孩子 最初的学校，最初的学校， 家庭教育是孩子养成诚信品质的基础工程。家庭教育是孩子养成诚信品质

24、的基础工程。 5 5、怎样才能让孩子具有真诚的品质？、怎样才能让孩子具有真诚的品质？ 父母首先自己要诚实守信， 要注意自己的言传身教，重视 自己的榜样作用。如果父母给 子女讲上一大通为人要真诚的 道理，自己却说一套做一套， 这样是不会教育出诚信的孩子 的。 6、“人非圣贤，孰能无过？” 但有错能真诚的承认自己的过 错，并在以后认真改正，这不 但不会损害自己的形象，反而 会被别人认为你是一个诚实的 人，是一个可信赖的人。这就 是真诚的力量。 七、遇事忍让七、遇事忍让 待人大量待人大量 1 1、孩子是家庭的希望，更是国家的未来。、孩子是家庭的希望，更是国家的未来。 要承担起建设祖国的重任，就必须要

25、承担起建设祖国的重任，就必须“德才兼德才兼 备备”。 2 2、“德德”在前，在前，“才才”在后，这也说明了在后，这也说明了 “德德”重于重于“才才”的道理。一个人学习再好，的道理。一个人学习再好， 知识再多，能力再强，如果没有良好的道德知识再多，能力再强，如果没有良好的道德 情操，乐于奉献的精神，宽厚待人的品质，情操，乐于奉献的精神，宽厚待人的品质， 他的才识可能变成破坏社会的炸弹，打击他他的才识可能变成破坏社会的炸弹，打击他 人的灾难。人的灾难。 5、这里特别需要说明的是， 忍让不是自己懦怯胆小，而 是对别人的体谅与尊重。人 与人之间要建立良好的关系， 没有宽容和忍让是不会有结 果的。 八、

26、赞扬要多八、赞扬要多 指责要少指责要少 1、德国精神科医师-克雷普林 在分析大脑结构时发现:位于大脑 边缘的“伏膈核”与“劳动兴奋” 密切相关。 即使只是动动手的简单活动，都能 刺激大脑“伏膈核”，使人处于轻 微兴奋的状态。 2、想引发“劳动兴奋”必须 先对工作抱持“简单、轻松” 的想法，可能有人会因此产 生疑问：“简单的工作就能 引起劳动兴奋，那么困难的 工作成效岂不是更好？”但 事实并非如此。 3、伏膈核属于大脑“酬偿系统” 中的一环，“酬偿系统”简单来说 就是人受到赞美时，会激起“好， 我要更努力!”的心态，是影响本 能行动的中枢。对大脑来说，“赞 美”就是成功体验，会让自己感到 “舒服

27、畅快”。 5 5、 当他字写的差时，父母会高声吼叫； 当他不把玩具放回原处时，父母会痛加指责； 当他旧错重犯时，父母会翻他的老帐； 有时对他的错误气不过时，父母会动粗。 久而久之，孩子对父母的教育方式 很反感，甚至说出不尊敬父母的话来。 孔子又说：孔子又说：“这个孝道，可分为三个时期。这个孝道，可分为三个时期。 青少年时期青少年时期，一开始就要事奉好父母双亲。，一开始就要事奉好父母双亲。 到了中年到了中年，便要充当公仆，为国家效力，便要充当公仆，为国家效力， 尽忠君王。尽忠君王。 到了老年到了老年，就要反省自，就要反省自 己，如果没有缺己，如果没有缺 欠，没有遗憾，这就是立身，这才是孝道的欠，

28、没有遗憾，这就是立身，这才是孝道的 终结。终结。 十、充满信心十、充满信心 成就未来成就未来 1、信心是所望之事的实底，是未见之 事的确据 2、从清教徒的成功可以看出，信心， 对任何国家、任何社会、任何群体、任 何个人是多么的重要。所以，父母在孩 子成长的过程中，要重视对他们信心的 培养。只要我们坚信教育孩子能够成功， 我们教育孩子就会取得成功。 3 3、信心是激励孩子憧憬未来、努力奋斗、百折不挠、实现理、信心是激励孩子憧憬未来、努力奋斗、百折不挠、实现理 想的内在动力。孩子信心的大小强弱与生存环境和家庭教想的内在动力。孩子信心的大小强弱与生存环境和家庭教 育有直接关系，它在孩子自身情况和外部

29、条件的相互作用育有直接关系，它在孩子自身情况和外部条件的相互作用 下会发生变化，因此，家长要有意识的培养孩子的信心。下会发生变化，因此，家长要有意识的培养孩子的信心。 孩子幼小时，观念还没有形成，不善于正确评价自己，他孩子幼小时，观念还没有形成，不善于正确评价自己，他 们很注意成人对自己的看法，特别是父母的看法非常关键。们很注意成人对自己的看法，特别是父母的看法非常关键。 所以，父母就要关注孩子的成长，善于发现孩子的长处，所以，父母就要关注孩子的成长，善于发现孩子的长处， 并恰当的予以赞扬和肯定，使孩子明白自己的优势和闪光并恰当的予以赞扬和肯定，使孩子明白自己的优势和闪光 点，确信自己的能力，

30、从而把孩子的荣誉感激发出来，把点，确信自己的能力，从而把孩子的荣誉感激发出来，把 责任感培养出来，把成功感树立起来。责任感培养出来，把成功感树立起来。 4 4、孩子的荣誉感激发出来了，成功感树立、孩子的荣誉感激发出来了，成功感树立 起来了，自信心强化了。所以，孩子伴随自起来了，自信心强化了。所以，孩子伴随自 信心一路走来，步步都很稳健，次次都有進信心一路走来，步步都很稳健，次次都有進 步，身心得到了健康发展。步，身心得到了健康发展。 5 5、正因为这无数次的鼓舞激励，孩子树立、正因为这无数次的鼓舞激励，孩子树立 了信心，克服了困难，纠正了不足，发挥了了信心，克服了困难，纠正了不足，发挥了 优势

31、，锻炼了人格，提升了道德，取得了优优势，锻炼了人格，提升了道德，取得了优 异的学习成绩，达到了他的理想目标。异的学习成绩，达到了他的理想目标。 十一、坚韧不拔十一、坚韧不拔 持之以恒持之以恒 1 1、我们干任何事情，只要坚持不懈，百折、我们干任何事情，只要坚持不懈，百折 不挠，有不达目的不罢休的思想，我们就会不挠，有不达目的不罢休的思想，我们就会 取得成功。取得成功。 2 2、从蚂蚁跌下来六十九次都不灰心这件事、从蚂蚁跌下来六十九次都不灰心这件事 里，谭墨兰发现恒心与毅力对事业的成功有里，谭墨兰发现恒心与毅力对事业的成功有 着无可估量的作用。从这个故事中，我们也着无可估量的作用。从这个故事中，

32、我们也 会明白，要让孩子健康成长，我们就要重视会明白，要让孩子健康成长，我们就要重视 对他们恒心与毅力的培养。对他们恒心与毅力的培养。 孩子的恒心和毅力是可以培养的。孩子的恒心和毅力是可以培养的。 那么孩子的恒心与毅力应该怎样培养呢？那么孩子的恒心与毅力应该怎样培养呢？ 孩子在学习和生活中，我们对他们要孩子在学习和生活中，我们对他们要 求一直很严格，该做的必须做，该完成求一直很严格，该做的必须做，该完成 的必须完成，该达到一定标准的一定要的必须完成，该达到一定标准的一定要 达到标准，绝不允许半途而废，绝不允达到标准，绝不允许半途而废，绝不允 许马虎了事。许马虎了事。 3 3、比如，孩子上小学后

33、，要求每天放学回家、比如，孩子上小学后，要求每天放学回家 先把作业做完、做好后，才能去玩耍；先把作业做完、做好后，才能去玩耍； 做作业时，一定要专心致志，决不能边做边玩。做作业时，一定要专心致志，决不能边做边玩。 当孩子能够帮助父母做一些力所能及的活儿时，当孩子能够帮助父母做一些力所能及的活儿时， 我们就叫他们打扫家里卫生，洗自己的衣服，卫我们就叫他们打扫家里卫生，洗自己的衣服，卫 生要打扫干净，衣服要洗干净并晾好。生要打扫干净，衣服要洗干净并晾好。 4 4、 、这样从小培养，成为习惯，其恒心 和毅力就在不知不觉中养成了。 、在孩子的成长过程中，让他们吃一 点苦，这对他们坚强意志的培养也是很

34、有好处的。 通过这样吃苦，孩子们锻炼了身体， 磨练了意志，培养了毅力，养成了吃苦 耐劳的品质。 5 5、 正因为孩子们的恒心和毅力从小得到 了培养，养成了吃苦耐劳的品质，所以 他们后来都能把生活上、学习上的困难 克服掉，并且能勇敢的参加一些高难度 活动。 参加这些超强耐力的活动，可以锻炼 人的意志，为将来的工作、学习在体力 和意志力方面奠定一个好的基础。 恒心和毅力对孩子的成长起着决定性 作用。 孩子做事的态度很大程度上受着父母 做事的态度的影响，所以在培养孩子的 恒心和毅力的过程中，父母还要以身作 则，持之以恒。如果父母做事经常是三 天打鱼两天晒网，那么要想培养出有恒 心和毅力的孩子是很难的

35、。在这方面， 我们是很注意的。 十二、笃行善思十二、笃行善思 自主独立自主独立 1 1、我们这里所说的独立性，是指孩子不依赖他人、我们这里所说的独立性，是指孩子不依赖他人 的一种个性品质，是形成孩子良好心理素质和健的一种个性品质，是形成孩子良好心理素质和健 康个性的重要因素。独立性既是孩子的一种行为康个性的重要因素。独立性既是孩子的一种行为 特点，特点， 更是孩子的良好人格特征。孩子一旦具有更是孩子的良好人格特征。孩子一旦具有 了独立性的特点，在遇到困难和问题时，在自己了独立性的特点，在遇到困难和问题时，在自己 能力所及的情况下，他们就不会依赖父母或他人能力所及的情况下，他们就不会依赖父母或他

36、人 的帮助，就会积极主动的去寻找克服困难的途径的帮助，就会积极主动的去寻找克服困难的途径 和解决问题的办法，就会逐渐养成勤于动手、善和解决问题的办法，就会逐渐养成勤于动手、善 于思考、勇于竞争的个性特质，为将来的生存发于思考、勇于竞争的个性特质，为将来的生存发 展奠定良好的基础。展奠定良好的基础。 2 2、要有意识的培养孩子的独立性，孩子得、要有意识的培养孩子的独立性，孩子得 到了锻炼，独立的人格渐渐养成，长大后具到了锻炼，独立的人格渐渐养成，长大后具 有很强的独立意识。有很强的独立意识。 3 3、在培养孩子独立自主性格时，孩子们在、在培养孩子独立自主性格时，孩子们在 父母的感染下，在复杂的环

37、境里，学会了独父母的感染下，在复杂的环境里，学会了独 立，学会了做事，学会了思考，学会了明辨立，学会了做事，学会了思考，学会了明辨 正邪，学会了处理问题，养成了良好的心理正邪，学会了处理问题，养成了良好的心理 素质和自主独立的个性品质。素质和自主独立的个性品质。 让孩子养成自主独立的个性品质让孩子养成自主独立的个性品质 1 1、“啃老族啃老族”的出现大多是因为孩子在幼小时父的出现大多是因为孩子在幼小时父 母过于溺爱、娇惯所致，他们从小依赖父母，没母过于溺爱、娇惯所致，他们从小依赖父母，没 有养成独立自理的能力，因此成年了也缺乏独立有养成独立自理的能力，因此成年了也缺乏独立 意识和独立能力，只会

38、在父母庇护下生活。当今意识和独立能力，只会在父母庇护下生活。当今 的年轻父母们，为了避免自己的孩子将来也加入的年轻父母们，为了避免自己的孩子将来也加入 “啃老族啃老族”的行列，从小就应该培养孩子的独立的行列，从小就应该培养孩子的独立 自理能力。自理能力。 2 2、“学做到会做学做到会做”， “ “从慢做到快做从慢做到快做”， “ “从从 做不好到做的好做不好到做的好” ” 这个过程中，耐心细致的培养这个过程中，耐心细致的培养 教育孩子，让孩子在做事的过程中养成独立、自教育孩子，让孩子在做事的过程中养成独立、自 信、顽强的品格，信、顽强的品格， 十三、勤劳自励十三、勤劳自励 磨练筋骨磨练筋骨 1

39、 1、如果一个人每天所穿的衣服和所吃的食物，与、如果一个人每天所穿的衣服和所吃的食物，与 每天所做的事情和所出的力气相当，那么别人就每天所做的事情和所出的力气相当，那么别人就 会认为他做的对，鬼神都会赞同，认为他是自食会认为他做的对，鬼神都会赞同，认为他是自食 其力。这就如同农夫常年勤耕细种，收获数石粮其力。这就如同农夫常年勤耕细种，收获数石粮 食；农妇日日辛苦纺织，集成数尺布匹一样，有食；农妇日日辛苦纺织，集成数尺布匹一样，有 谁会认为他们做的不对呢。然而富贵之家终年奢谁会认为他们做的不对呢。然而富贵之家终年奢 华享乐，不经营一样事业，却吃的是山珍海味，华享乐，不经营一样事业，却吃的是山珍海

40、味， 穿的是绫罗绸缎，他们受人奉养，高枕无忧，呼穿的是绫罗绸缎，他们受人奉养，高枕无忧，呼 唤一声，应者无数，这是天下最不公平的事情，唤一声，应者无数，这是天下最不公平的事情， 鬼神绝不会赞同，他们岂能长久生活下去？鬼神绝不会赞同，他们岂能长久生活下去？ 2、勤劳则长寿，享乐则早亡； 勤劳则有才干而被国家使用，享 乐则无功劳而被国家 抛弃； 勤劳则广泛惠及民众而神都会敬 重，享乐则对人无益而神鬼不会仰慕。 3、孩子幼小时就注意培养他们的动手 能力，让他们养成勤劳的品质。 4 4、激发孩子勤动手、爱劳动的热情，使孩、激发孩子勤动手、爱劳动的热情，使孩 子们学会了劳动的本领，养成了勤劳的品质。子们

41、学会了劳动的本领，养成了勤劳的品质。 在完成学习任务后，帮父母干一些体力活儿，在完成学习任务后，帮父母干一些体力活儿， 使脑力劳动与体力劳动交替结合，既学得了使脑力劳动与体力劳动交替结合，既学得了 知识，又增长了能力。知识，又增长了能力。 5 5、重视培养孩子自食其力的意识，增强孩、重视培养孩子自食其力的意识，增强孩 子自谋生存的能力，让孩子从小就学会干活子自谋生存的能力，让孩子从小就学会干活 挣钱，认识到劳动的价值。挣钱，认识到劳动的价值。 6、重视培养孩子自食其力的 意识，养成勤劳持家的好习 惯。 7、让孩子从小学会做事，养 成勤劳的品质是很有必要的。 8、美国研究人员发现：从小就 爱劳动

42、的孩子，长大参加工作 后，收入比小时候不爱劳动的 人要高出四倍。所以很多国家 都很重视让孩子养成劳动习惯， 让孩子在劳动中增强谋生的能 力。 8、中国许多家庭都是独生子女，父母， 甚至爷爷、奶奶、外公、外婆都娇惯独 生子女，该让孩子做的事不让孩子做， 该让孩子吃的苦不让孩子吃，该让孩子 锻炼的不让孩子锻炼，孩子处于饭来张 口，衣来伸手的状态，这怎么能让孩子 养成劳动的习惯，怎么能锻炼孩子勤劳 的品质呢？ 9、我们应该让孩子尽早具备 勤劳的意识，努力参加一些 力所能及的劳动，多多磨练 筋骨，增强他们的生存能力， 为他们将来的工作和生活打 下良好的基础。 十四、珍惜财物十四、珍惜财物 崇尚节俭崇尚

43、节俭 1、一个国家要繁荣昌盛，需要勤俭 节约； 一个民族要自立自强，需要勤俭节约； 一个家庭要兴旺发达，需要勤俭节约。 所以， 勤俭节约是华夏民族一个永恒的话题。 2、古人崇尚节俭，留下许多故事，至 今仍为美谈。作为当今的父母，我们应 该学习先贤的优良品质，并把节俭贯穿 到教育孩子的全过程，让孩子在成长过 程中，养成节俭的良好品质，这对他们 将来的成人成才、发展事业、建设家庭、 奉献国家都是很有好处的。 3、挣钱犹如针挑土，用钱犹如水推沙 4、节俭对孩子的健康成长有很大的影响。生活节 俭可以让孩子不与别人攀比，不把心思用在如何 吃好、穿好、玩好等方面去，使孩子集中精力， 专心致志，一心投入到学

44、习中去。节俭可以培养 孩子顽强的意志和克服困难的精神品质，这对成 就孩子未来事业有着重要作用，是人生的宝贵财 富。节俭有助于孩子体察基层民众的疾苦，培养 对他人的爱心，从而形成健康的人格，这对于孩 子的成长非常关键。 十五、循循导引十五、循循导引 矫正行为矫正行为 1、孩子诚实的态度，感动了父亲，他 很高兴的对华盛顿说：“砍掉了苹果树， 你本该受到责备，但你没有说谎欺骗， 我就原谅你了。我宁愿失去一百棵苹果 树，也不愿听到他撒谎。” 2、“孩子，你明白了吧，你发一次脾 气，就等于伤害了别人一次，这个伤痕 是永远也不会消失的。” 3、父亲很心疼华盛顿砍掉了自己的苹 果树，但更担心儿子养成撒谎的毛

45、病， 所以当儿子讲了真话后，很欣赏他的诚 实性格。父亲用在木头上钉钉子的办法， 使儿子改掉了发脾气的坏习惯，同时用 木头上留下一个一个小孔的事实，让儿 子知道发脾气伤害他人的道理。 4 4、孩子年幼时也存在一些不良行为，我们都注意纠正，把、孩子年幼时也存在一些不良行为，我们都注意纠正，把 孩子引导到正确的轨道上来。我们的孩子小时候特别喜欢孩子引导到正确的轨道上来。我们的孩子小时候特别喜欢 看电视，几乎成了电视迷。我观察到，孩子沉迷于看电视，看电视，几乎成了电视迷。我观察到，孩子沉迷于看电视， 大脑没有得到休息，而且，如果看一些情节剧，他们精力大脑没有得到休息，而且，如果看一些情节剧，他们精力

46、非常集中，表情十分紧张。看过电视后，他们注意力不集非常集中，表情十分紧张。看过电视后，他们注意力不集 中，显的很困乏，做事马马虎虎，做作业粗心大意，写字中，显的很困乏，做事马马虎虎，做作业粗心大意，写字 潦草，数学题计算错误多。针对这一情况，父母就和孩子潦草，数学题计算错误多。针对这一情况，父母就和孩子 们商量，共同拟定以下规矩：看电视必须在做完作业之后，们商量，共同拟定以下规矩：看电视必须在做完作业之后， 平时每天看电视不超过四十分钟，星期天不得超过一个钟平时每天看电视不超过四十分钟，星期天不得超过一个钟 头。看完电视后，帮父母干一些家务活，或温习自己当天头。看完电视后，帮父母干一些家务活，

47、或温习自己当天 的学习内容，或预习第二天的功课，或進行一些户外体育的学习内容，或预习第二天的功课，或進行一些户外体育 活动。每天安排的紧紧有条。规矩定下之后，孩子们认真活动。每天安排的紧紧有条。规矩定下之后，孩子们认真 照办。不再沉迷电视之后，他们学习时思想集中，精力充照办。不再沉迷电视之后，他们学习时思想集中，精力充 沛，作业差错率降低，各方面進步都会很大。沛，作业差错率降低，各方面進步都会很大。 5、我们看到孩子乱放东西时， 严肃、认真的提醒，态度平 和，但语气坚定，声音清晰， 但不叫骂，给孩子一种威严 感。 6 6、我们在纠正孩子行为时，还注意从小做起，持之以恒、我们在纠正孩子行为时，还

48、注意从小做起，持之以恒 苦瓜具有清热、解毒、滋养的功效，吃了苦瓜，不会生疮，苦瓜具有清热、解毒、滋养的功效，吃了苦瓜，不会生疮， 不会中暑，会使眼睛更加明亮，耳朵更加灵敏，皮肤润泽，不会中暑，会使眼睛更加明亮，耳朵更加灵敏，皮肤润泽， 精力旺盛，心脏健康。孩子们小时候不喜欢吃芹菜这种带精力旺盛，心脏健康。孩子们小时候不喜欢吃芹菜这种带 酸性的食品，我们就给他们说，芹菜对人体能起安定作用，酸性的食品，我们就给他们说，芹菜对人体能起安定作用， 有利于安定情绪，消除烦躁。芹菜是高纤维食物，吃了它，有利于安定情绪，消除烦躁。芹菜是高纤维食物，吃了它， 可以加快粪便在肠内的运转时间，减少致癌物与结肠粘膜

49、可以加快粪便在肠内的运转时间，减少致癌物与结肠粘膜 的接触，从而达到预防结肠癌的目的。春天气候干燥，多的接触，从而达到预防结肠癌的目的。春天气候干燥，多 吃些芹菜有助于清热解毒，祛病强身，降低肝火，减轻头吃些芹菜有助于清热解毒，祛病强身，降低肝火，减轻头 疼、失眠等症状。孩子们知道吃这些菜有这么多好处，明疼、失眠等症状。孩子们知道吃这些菜有这么多好处，明 白道理后就不再偏食了。白道理后就不再偏食了。 7、三分之二的中国大陆民营企业 老板面对自己企业将在第二代的堕 落、平庸中后继无人的难题，内心 的失落与痛苦就像马里亚纳海沟一 样深沉。 8、在培养孩子良好行为习惯上绝 不能来半点含糊。 十六、顺

50、势助推十六、顺势助推 激发兴趣激发兴趣 1、兴趣犹如导引航船前進的明灯， 是发展孩子能力的根本动力。祖昌 正是明白了兴趣在孩子发展过程中 的重要作用，才不让冲之去死读自 己深奥难懂的经书，转而专门研究 自己感兴趣的天文历法。也正是爷 爷的明智， 2、孩子的兴趣是可以培养的。父母不 仅要去发现孩子的兴趣，尊重已有的兴 趣，而且要注意培养孩子的兴趣，让孩 子在满足好奇心、满足求知欲、满足喜 悦感中去发展兴趣、发现乐趣、体验成 功。孩子一旦在某一方面产生了良好的 兴趣，他就会产生一种自觉的行动，从 而达到事半而功倍的效果。 3、但难于解答也决不能敷衍孩 子，于是我们就会去查阅有关 资料，找到答案后，

51、再给孩子 讲是怎么回事。随着阅读能力 的提高，我们就给孩子们提供 儿童十万个为什么。 4 4、对小孩来说，兴趣爱好广泛虽好，但要长期坚持下去是、对小孩来说，兴趣爱好广泛虽好，但要长期坚持下去是 很困难的。因为孩子的年龄小，感兴趣的事情也很多，而很困难的。因为孩子的年龄小，感兴趣的事情也很多，而 要孩子长期保持多种兴趣，则可能使兴趣变成孩子的负担。要孩子长期保持多种兴趣，则可能使兴趣变成孩子的负担。 孩子到一定时候自己通过比较选择，会放弃一些原有兴趣。孩子到一定时候自己通过比较选择，会放弃一些原有兴趣。 这时候，父母就要给予孩子帮助和引导，为孩子创造发展这时候，父母就要给予孩子帮助和引导，为孩子

52、创造发展 的条件与环境，让孩子获得与兴趣相关的认识，不断对确的条件与环境，让孩子获得与兴趣相关的认识，不断对确 定的兴趣進行强化；父母还要注意培养孩子的恒心与毅力，定的兴趣進行强化；父母还要注意培养孩子的恒心与毅力， 让孩子取得成绩时不自满，受到挫折时不灰心，这样建立让孩子取得成绩时不自满，受到挫折时不灰心，这样建立 起来的兴趣才是孩子能够坚持下去的兴趣，才会形成自己起来的兴趣才是孩子能够坚持下去的兴趣，才会形成自己 的特长，才会对孩子能力的发展起到促進作用。古今中外的特长，才会对孩子能力的发展起到促進作用。古今中外 许多杰出的科学家都有一个相同的特点，那就是他们有持许多杰出的科学家都有一个相

53、同的特点，那就是他们有持 续专一的兴趣。续专一的兴趣。 5、父母要想让孩子在未来的事 业上取得成功，也要注意培养 孩子专一的兴趣。 6 6、有人说：兴趣是最好的老师。这是经验的总结，是每个、有人说：兴趣是最好的老师。这是经验的总结，是每个 父母都应该关注的一个问题。兴趣在孩子的成长过程中，父母都应该关注的一个问题。兴趣在孩子的成长过程中， 具有非常重要的作用。在家庭环境中，父母既要注意发现具有非常重要的作用。在家庭环境中，父母既要注意发现 孩子的兴趣，引导孩子从兴趣中去探索和思考，从兴趣中孩子的兴趣，引导孩子从兴趣中去探索和思考，从兴趣中 获得有益的知识，使兴趣长期坚持下去；又要注意自己的获得

54、有益的知识，使兴趣长期坚持下去；又要注意自己的 一言一行、一举一动，因为孩子的可塑性极强，他们通过一言一行、一举一动，因为孩子的可塑性极强，他们通过 模仿或学习父母的言行和兴趣，使自己形成与父母一致的模仿或学习父母的言行和兴趣，使自己形成与父母一致的 兴趣。如果父母的兴趣爱好良好，那么孩子会受益多多，兴趣。如果父母的兴趣爱好良好，那么孩子会受益多多， 反之，则可能使孩子养成不良的嗜好和习惯，这是我们应反之，则可能使孩子养成不良的嗜好和习惯，这是我们应 该特别引起注意的。该特别引起注意的。 十七、顺其自然十七、顺其自然 不要强求不要强求 1、“未有此事，而先有此理”，“理 在事先”是毋庸置疑的

55、2、作为当今的父母，我们在培养教育 孩子时，也应该顺其自然，不要把自己 望子成龙的思想强加于孩子，让孩子顺 利成长，让他们自得其所。不然的话， 可能会事与愿违，给自己和孩子带来无 边的烦恼和痛苦。 十八、增强记忆十八、增强记忆 积累知识积累知识 1 1、博闻强记是人生最重要的智慧。要想让自己过人的才能、博闻强记是人生最重要的智慧。要想让自己过人的才能 得到最好的发挥，就需要以博闻强记为基础。得到最好的发挥，就需要以博闻强记为基础。 2 2、记忆是人生的一件大事，人们对各种事物的思考、再现，、记忆是人生的一件大事，人们对各种事物的思考、再现， 都离不开记忆，所以古人非常强调锻炼记忆能力。都离不开

56、记忆，所以古人非常强调锻炼记忆能力。 3 3、童年时记住了的东西，长大成人后，一般不会忘记，这、童年时记住了的东西，长大成人后，一般不会忘记，这 就为今后的做人、做事打下了良好的基础。就为今后的做人、做事打下了良好的基础。 4、良好的记忆是积累知识和 经验的基础， 5、在孩子能力范围内循序渐 進地培养他们的记忆力。 怎样培养孩子的注意力？怎样培养孩子的注意力？ 1、孩子幼年时，我们让他们看家人和 亲戚的照片，指着照片上的人像问“这 是谁？”孩子一般都能答对。 2、孩子稍微大一些的时候，我们让他 们看一些图片。如果图片上都是动物， 我们就让说出图片上都有哪些动物。 3 3、慢慢的，就让他们把动物

57、分类，、慢慢的，就让他们把动物分类， 把虎、狼、狮子、黑熊划为把虎、狼、狮子、黑熊划为野兽类野兽类， 把牛、羊、猪、狗、猫划为把牛、羊、猪、狗、猫划为家畜类家畜类， 把鸡、鸭、鹅划为把鸡、鸭、鹅划为家禽类家禽类， 把喜鹊、乌鸦、老鹰、麻雀划为把喜鹊、乌鸦、老鹰、麻雀划为飞鸟类飞鸟类 之后，我们会拿走图片，让孩子复述图之后，我们会拿走图片，让孩子复述图 片片 上的内容，上的内容， 这样他们就能记的住了。这样他们就能记的住了。 4 4、童年时，我们就教他们唱儿歌。既可以使孩子、童年时，我们就教他们唱儿歌。既可以使孩子 尽情享受自然景物美，又可以引起孩子一些美妙尽情享受自然景物美，又可以引起孩子一些

58、美妙 的遐想。的遐想。 5 5、让孩子复述故事：、让孩子复述故事： 不管是父母给他们讲的故事，还是他们自己从不管是父母给他们讲的故事，还是他们自己从 儿童故事书上看到的故事，我们很多时候都要求儿童故事书上看到的故事，我们很多时候都要求 他们再讲一遍，或提出故事中的问题让他们回答。他们再讲一遍，或提出故事中的问题让他们回答。 重复故事可以使孩子对故事内容印象清晰、深刻，重复故事可以使孩子对故事内容印象清晰、深刻， 父母如果要求孩子反复的讲，就可以巩固孩子的父母如果要求孩子反复的讲，就可以巩固孩子的 记忆。记忆。 6、采用重复的方法培养孩子的记 忆时，要了解大脑的遗忘规律。遗 忘规律是先快后慢，即

59、短时间内会 忘记很多，往后就忘的越来越少了。 因此，父母在培养孩子记忆力时， 要采取先密后疏的做法。 7、推荐的书：历代诗歌选、古 代诗歌选、唐诗专辑、宋词专辑，以 及成语辞典等书籍。每天背一首诗 词，或者记住五个成语。对提高孩子们 的写作水平起到了非常明显的作用。 8、快速记忆法书中讲的编码记忆 法和谐音记忆法。 二十、鼓励多说二十、鼓励多说 引导多写引导多写 1、语言表达能力是一个人的文化 素养、知识水平、道德品质、性格 特征的综合表现，它常常影响着一 个人的事业成败。 2、今天我们已進入信息化时代， 语言能突破时间和空间的限制，能 够在更广更大的范围传播，语言的 作用显得更为重要。所以，

60、当今父 母在孩子的成长过程中，更应该重 视对他们语言表达能力的培养。 3、培养孩子语言表达能力应 该早一点为好。有人认为， 孩子在婴儿时期什么都不懂， 给他们说话等于白说。其实 不然， 4 4、幼儿一出生后就开始不断接收种各样的信息。根据观察，、幼儿一出生后就开始不断接收种各样的信息。根据观察， 婴儿出生五个月后能根据颜色和形状来分辨事物，但他们婴儿出生五个月后能根据颜色和形状来分辨事物，但他们 开始说话却在两岁左右，当孩子还不能说话的时候，他们开始说话却在两岁左右，当孩子还不能说话的时候，他们 用手、笑、哭等来传递信息，表达自己的需要。我们在孩用手、笑、哭等来传递信息，表达自己的需要。我们在