教学课件七年级上册第二章数轴

1、第二章 数轴20 11门源县第一寄宿制中学熊嫔娜教学目标：1 通过与温度计的类比认识数轴，会 画数轴，会用数轴上的点表示有理 数。2 借助数轴了解相反数的概念，知道 互为相反数的一对数在数轴上的位 置关系。3 能利用数轴比较有理数的大小。4 通过数轴的引入，培养我们的数、 形结合的学习方法。1、数轴的概念：你会读温度计吗？5020401001020305020401001020305020401001020305010201001020304050 0 112342341、数轴的概念：画一条水平直线，在直线上取一点表示0（叫做原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线向右的方向为正方向，就得到

2、上面的数轴。1、数轴的概念：你会画数轴了吗？试一试2、用数轴上的点表示有理数0 11234234在数轴上表示+3、4、 、 1.5练习：+341.5任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。41412、用数轴上的点表示有理数例1：指出数轴上A、B、C、D各点分别表示什么数？0 11234234ADCB 点A表示2；点D表示1.解：点B表示2； 点C表示0；再试一试：指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示的有理数？0 11234234ADCB 点A表示3；点D表示0;解：点B表示3.5； 点C表示2；2、用数轴上的点表示有理数E点E表示0.5 .2、用数轴上的点表示有理数例2：画出数轴，并用

3、数轴上的点表示下列各数： 0 11234234、5、0、5、4、 .555054232323232、用数轴上的点表示有理数再试一试：画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 0 11234234 ，0，1.5，6，2，5 .55602661.55341534153、相反数的概念想一想：2与2有什么相同点与不同点？它们在数轴上的位置有什么关系？ 与5与5呢？23233、相反数的概念 如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。特别地，0的相反数是0. 在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。随堂练习1、写出三对非零的相反数

4、，在数轴上将它们表示出来，并比较其中三个负数的大小。2、在数轴上距原点2个单位长度的点表示什么数？4、利用数轴比较有理数的大小议一议 数轴上的两个点，右边点表 示的数与左边点表示的数有怎样 的大小关系？0 11234234越来越大0 11234234越来越大4、利用数轴比较有理数的大小数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。4、利用数轴比较有理数的大小例3 比较下列每组数的大小： （1）2和6； （2）0和1.8； （3） 和4.解：（1） 26 （2）01.8（3） 40 1123423442323234、利用数轴比较有理数的大小你会了吧，请你做一做.比较下列每组数的大小：（1）10，7；（2）3.5，1；（3）9，0；（4）5，3，2.7；（5）3.8，4.1，3.9.1073.5 19 052.734.1 3.9 3.8课堂小结：1、会画数轴。2、给出一个有理数，在数轴上会标出对应点，反之也应会。3、根据数轴上两点的位置关系，判断点所对应的有理数的大小，掌握比较两个负数大小的