政治：372《用联系的观点看问题》课件2(新人教版必修4)

1、溧阳光华中学的陈慧萍 国家国家 一玉口中国，一玉口中国， 一瓦顶成家；一瓦顶成家； 都说国很大都说国很大 ，其实一个家；，其实一个家； 一心装满国一心装满国 ，一手撑起家；，一手撑起家； 家是最小国家是最小国 ，国是千万家；，国是千万家； 在世界的国在世界的国 ，在天地的家；，在天地的家； 有了强的国有了强的国 ，才有富的家；，才有富的家； 国的家住在心里国的家住在心里 ，家的国以和矗立；，家的国以和矗立； 国是荣誉的毅力国是荣誉的毅力 ，家是幸福的洋溢；，家是幸福的洋溢； 国的每一寸土地国的每一寸土地 ，家的每一个足迹；，家的每一个足迹； 国与家连在一起，国与家连在一起， 创造地球的奇迹。创

2、造地球的奇迹。溧阳光华中学的陈慧萍用联系的观点看问题用联系的观点看问题 第七课第二框：第七课第二框：陈陈 伟伟 红红溧阳光华中学的陈慧萍预习成果展示用联系的观点看问题用联系的观点看问题坚持整体和部分的统一坚持整体和部分的统一掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系方法论要求方法论要求系统与要素的含义及基本特征系统与要素的含义及基本特征方法论要求方法论要求溧阳光华中学的陈慧萍国国家家关系关系（一）坚持（一）坚持整体整体和和部分部分的统一的统一1.整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系二者相互二者相互区别区别二者相互二者相互联系联系溧阳光华中学的陈慧萍整体整体

3、部分部分汪清四中汪清四中 高一级高一级 (1)(2)(3) 高二级高二级 (1)(2)(3) 高三级高三级 (1)(2)(3) 幼年幼年中年中年老年老年人的人的一生一生区别：（区别：（1）含义不同：）含义不同：整体整体一一部分部分多多思考思考钟表是由各个零部件组成，但任何钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，一个零部件都不具有计时的功能，说明了二者之间是什么关系？说明了二者之间是什么关系？溧阳光华中学的陈慧萍（2）整体和部分在事物发展过程）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同中的地位、作用、功能不同溧阳光华中学的陈慧萍战国时期燕太子丹的故事战国时期燕太子丹的故

4、事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：连称赞：“好手！好手！好手！好手！”并一再表示：并一再表示：“但爱其但爱其手。手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。思考：思考：黑格

5、尔说：黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的割下来的手就失去了它的独立的存在存在只有作为有机体的一部分，手才获得它的地只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。位。 ” 这说明了什么？这说明了什么？部分是整体的部分，离开了整体，部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。部分就不能成为部分。二者的联系二者的联系：溧阳光华中学的陈慧萍“一着一着不慎，不慎，全盘全盘皆输。皆输。”部分整体整体制约制约 部分的功能部分的功能及其变化会影响到整体，及其变化会影响到整体，关键部分关键部分的功能及其变化甚至对整体的功的功能及其变化甚至对整体的功能起能起决定决定作用。作用。溧阳光华中学的陈慧萍 国国兴

6、则兴则家家昌昌,国国破则破则家家亡。亡。 整体整体部分部分影响影响 整体的功能整体的功能状态及其变化也状态及其变化也会影响到部分。会影响到部分。1、整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系 相互相互区别区别相互相互联系联系 整体整体-全局、全过程全局、全过程，是，是一一；部分；部分局部局部和发展的和发展的各阶段各阶段，是，是多多整体整体主导主导，统率统率，具有部分具有部分所不具备的功能所不具备的功能；部分；部分被支被支配配，服从和服务于服从和服务于整体。整体。整体由部分构成整体由部分构成，离开了部分，整体就，离开了部分，整体就不复存在；不复存在；部分是整体的部分部分是整体的部分，离开了，离开了

7、整体，部分就不能成为部分整体，部分就不能成为部分。部分会影响整体部分会影响整体的功能，的功能，关键部分关键部分的功的功能及其变化甚至对整体的功能能及其变化甚至对整体的功能起决定作起决定作用用；整体整体的功能状态及其变化也的功能状态及其变化也会影响会影响到部分到部分。含义含义不同不同地位作地位作用和功用和功能不同能不同相互相互依赖依赖相互相互影响影响121、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。2、一着不慎，全盘皆输。、一着不慎，全盘皆输。3、木桶原理：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于、木桶原理：一个木桶由许多木木板组

8、成，木桶的容积取决于最短的那块木板。最短的那块木板。6、“80：20法则法则”：是国际上一种公认的企业法则，即企业经：是国际上一种公认的企业法则，即企业经营不应该面面俱到，而应该侧重抓关键的环节和项目，即营不应该面面俱到，而应该侧重抓关键的环节和项目，即20；再以少数的再以少数的20带动多数的带动多数的80，以促进企业的全面发展。，以促进企业的全面发展。4、鸟爱巢，不爱树。、鸟爱巢，不爱树。树一倒，没住处树一倒，没住处。看你糊涂不糊涂。看你糊涂不糊涂。 人爱家，不爱国，人爱家，不爱国，国如亡，家无着国如亡，家无着，看你怎样去生活！，看你怎样去生活！5、大河有水小河满，大河没水小河干。、大河有水

9、小河满，大河没水小河干。7、脱离身体的手，只是名义上的手、脱离身体的手，只是名义上的手C 整体的功能状态及其变化会影响部分。整体的功能状态及其变化会影响部分。D 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。变化甚至对整体的功能起决定作用。A部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分B整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在CCCDDDA8、高二五班由四十名优秀的学生组成，没有你们也就没有二年

10、五班。、高二五班由四十名优秀的学生组成，没有你们也就没有二年五班。B溧阳光华中学的陈慧萍如果从如果从1990年起，您拿出年起，您拿出1000元，每次国足比赛都押买元，每次国足比赛都押买输，如今您将拥有约输，如今您将拥有约459万元。股票，银行理财？别逗了，万元。股票，银行理财？别逗了，还有什么事情比国足稳？！不是每种牛奶都叫特仑苏，还有什么事情比国足稳？！不是每种牛奶都叫特仑苏，不是每支球队都叫特能输。中国足球队，专业输球不是每支球队都叫特能输。中国足球队，专业输球30年，年，一直被模仿，从未被超越。我们不进球，我们只是足球一直被模仿，从未被超越。我们不进球，我们只是足球搬运工。国足理财！值得

11、拥有！搬运工。国足理财！值得拥有！问题出在哪呢？问题出在哪呢？1、能够做出、能够做出50米外精确长传，找到场上米外精确长传，找到场上队友的球员，是英国球员；队友的球员，是英国球员； 能够做出能够做出5米内精巧二过一的米内精巧二过一的球员，是阿根廷球员；球员，是阿根廷球员； 能够做出能够做出5米内短传传丢，后卫前米内短传传丢，后卫前锋隔着锋隔着50米就玩二过一的球员，是中国球员。米就玩二过一的球员，是中国球员。 2、什么是球星效应？、什么是球星效应？齐达内退休了，法国队齐达内退休了，法国队6年都没缓过劲儿来；普斯卡什退休了，匈牙利队年都没缓过劲儿来；普斯卡什退休了，匈牙利队60年年了都没缓过劲儿

12、来；高俅退休了，中国队了都没缓过劲儿来；高俅退休了，中国队1000年都没年都没缓过劲来缓过劲来.溧阳光华中学的陈慧萍 问题出在哪呢？抛开体制（体质）问题，问题出在哪呢？抛开体制（体质）问题， （1）：中国足球队员场上）：中国足球队员场上配合不好配合不好，技术，技术不行，传球屡屡失误，球员不行，传球屡屡失误，球员整体团队意识整体团队意识差差； （2）：中国足球缺乏灵魂性人物，没有齐）：中国足球缺乏灵魂性人物，没有齐达内、梅西、达内、梅西、C 罗等罗等关键性关键性人物。人物。 请运用本节课所学，为国足的发展献计献请运用本节课所学，为国足的发展献计献策。策。溧阳光华中学的陈慧萍树立树立全局观念全局观

13、念，立足立足整体整体，统筹统筹全局全局，选择选择最佳方案最佳方案，寻求寻求最优目标最优目标 整体处于整体处于统率统率的的主导主导地位，地位，整体具有部整体具有部分所不具备的功能。分所不具备的功能。要求搞好局部，用局部的发展推动整体的发展搞好局部，用局部的发展推动整体的发展要求部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响影响到整体，到整体，关键部分关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用决定作用2 2、整体和部分的关系原理对实践的指导意义、整体和部分的关系原理对实践的指导意义溧阳光华中学的陈慧萍1、系统与要素的含义、系统与要素的含义由相互制约、相互作用的诸

14、要素所构成的由相互制约、相互作用的诸要素所构成的有特定功能的统一整体。有特定功能的统一整体。系统系统整体与部分的关系在一定意义上整体与部分的关系在一定意义上也就是系统和要素的关系。也就是系统和要素的关系。组成系统整体的各个部分。组成系统整体的各个部分。要素要素（二）掌握系统优化的方法（二）掌握系统优化的方法溧阳光华中学的陈慧萍整体性、有序性和内部结构的优化趋向整体性、有序性和内部结构的优化趋向2、系统的基本特征及其方法论要求、系统的基本特征及其方法论要求系统作为一系统作为一个整体具有个整体具有它的每一个它的每一个要素都不能要素都不能单独具有的单独具有的功能。功能。系统的各要系统的各要素总是按照

15、素总是按照一定的顺序一定的顺序和方向发生和方向发生作用。作用。系统内部各要素的结系统内部各要素的结合使整体的功能具有合使整体的功能具有了趋向强化的特征，了趋向强化的特征，整体的功能不是部分整体的功能不是部分的简单相加，整体大的简单相加，整体大于部分之和。于部分之和。要着眼于事要着眼于事物的整体性物的整体性要注意遵循系统内要注意遵循系统内部结构的有序性部结构的有序性要注重系统内部结要注重系统内部结构的优化趋向构的优化趋向掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法溧阳光华中学的陈慧萍田忌赛马田忌赛马上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系

16、统系统系统系统胜胜结果：整体大于部分之和结果：整体大于部分之和着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化结构优化趋向趋向田忌不在意一匹马的比赛结果田忌不在意一匹马的比赛结果, ,而是统筹全局而是统筹全局, ,注重注重整体目标整体目标根据对方的部署，调整马匹根据对方的部署，调整马匹的的出场次序出场次序通过合理安排次序，使系通过合理安排次序，使系统统结构结构出现出现优化调整优化调整请分析请分析“田忌赛马田忌赛马”的故事中如何做到了系统优化？的故事中如何做到了系统优化？溧阳光华中学的陈慧萍整体功能总是大于部分功能之和整体功能总是大于部分功能之和 1+1+1=0 即 3导致这一结果的根本

17、原因就在于人数虽导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了内耗了，出现了1 11 12 2的效应。的效应。注意：注意：1、整体和部分与系统和要素的关系、整体和部分与系统和要素的关系 联系：二者都强调整体性原则，各部分是联系：二者都强调整体性原则，各部分是相互联系、密切分割的。相互联系、密切分割的。 区别：二者不能等同。系统和要素的关系区别：二者不能等同。系统和要素的关系更强调有序性和层次

18、性。更强调有序性和层次性。2、整体一定大于部分，但整体功能不、整体一定大于部分，但整体功能不一定都大于部分功能一定都大于部分功能只有当部分以有序、合理、优化的结构形只有当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于各部分之和。成整体时，整体功能就会大于各部分之和。溧阳光华中学的陈慧萍传说宋真宗在位时，皇宫曾起火。一夜之间，大片的宫室楼台殿阁亭榭变成了传说宋真宗在位时，皇宫曾起火。一夜之间，大片的宫室楼台殿阁亭榭变成了废墟。为了修复这些宫殿，宋真宗派当时的晋国公丁谓主持修缮工程。当时，要完废墟。为了修复这些宫殿，宋真宗派当时的晋国公丁谓主持修缮工程。当时，要完成这项重大的建筑工程，面

19、临着成这项重大的建筑工程，面临着三个大问题三个大问题：第一，需要把大量的废墟垃圾清理掉；：第一，需要把大量的废墟垃圾清理掉；第二，要运来大批木材和石料；第三，要运来大量新土。不论是运走垃圾还是运来第二，要运来大批木材和石料；第三，要运来大量新土。不论是运走垃圾还是运来建筑材料和新土，都涉及到大量的运输问题。如果安排不当，施工现场会杂乱无章，建筑材料和新土，都涉及到大量的运输问题。如果安排不当，施工现场会杂乱无章，正常的交通和生活秩序都会受到严重影响。正常的交通和生活秩序都会受到严重影响。丁谓研究了工程之后，制订了这样的丁谓研究了工程之后，制订了这样的施工方案施工方案：首先，从施工现场向：首先，

20、从施工现场向外挖了若干条大深沟，把挖出来的土作为施工需要的新土备用，于是外挖了若干条大深沟，把挖出来的土作为施工需要的新土备用，于是就解决了新土问题。第二步，从城外把汴水引入所挖的大沟中，于是就解决了新土问题。第二步，从城外把汴水引入所挖的大沟中，于是就可以利用木排及船只运送木材石料，解决了木材石料的运输问题。就可以利用木排及船只运送木材石料，解决了木材石料的运输问题。最后，等到材料运输任务完成之后，再把沟中的水排掉，把工地上的最后，等到材料运输任务完成之后，再把沟中的水排掉，把工地上的垃圾填入沟内，使沟重新变为平地。垃圾填入沟内，使沟重新变为平地。简单归纳起来，就是这样一个过程：挖沟（取土）

21、简单归纳起来，就是这样一个过程：挖沟（取土）引水入沟引水入沟（水道运输）（水道运输）填沟（处理垃圾）。填沟（处理垃圾）。 思考：丁谓的思考：丁谓的“一举三得一举三得”的故事给我们什么哲学启示呢？的故事给我们什么哲学启示呢？系统优化的方法论要求系统优化的方法论要求：着眼于事物的整体，从着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。准确的认识。溧阳光华中学的陈慧萍 一口钟，无论敲哪一边，它总是整体作响。人们只知一口钟，无论敲哪一边，它总是整体作响。人们只知道钟声洪亮、悠长，从来也不在意敲的是哪一边。经道钟声洪亮、悠长，从来也不在意敲的是哪一边。经常被敲的那一边就不服气