替换词语类题型归类以及答案

1、5。1词语替换类题型在很多阅读理解得篇章中，出题人经常会问：(1)某句话中得某个词被替换成另外一个 行不行？(2)某句话替换成另外一句话行不行？答案其实就是肯定得，肯定不行，为什么不 行呢？这后半句话才就是重点。在很多阅读理解得题型中,基本上出现被替换得就就是动词、形容词、副词得替换。为什么不能被替换?要怎么回答才能让阅卷老师觉得您答在点子上呢？ 某动词能不能被替换？为什么？答:不能被替换。因为某动词准确、生动、具体得写出了，替换之后表达得意思差了很 远。 某形容词能不能被替换?为什么？答:不能被替换。因为某形容词生动、形象得描写了得特点，替换之后就变成了 某副词能不能被替换?为什么？ 答:不

2、能被替换。因为该副词准确地说明了得情况(程度/范围)，替换之后就变成T，与原文事实不符。简单地总结：(1 )不行;(2 )用“原文词“什么意思/好处;换了则什么意思/坏处;(3)因此不行。老师得腰围在一所小学听数学课。女老师四十来岁，胖胖得、讲完厘米、分米与米得概念后，她让 学生们测量桌子、铅笔与手臂得长度。两分钟后，被点名得同学报出答案，都得到了表扬, 张张小脸涨得红红得，嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名得学生着急了,有得站起来, 有得跳着脚,有得甚至爬到凳子上，高举着手，“老师，快叫我快叫我!”桌子、铅笔与手臂得长度都量过了，老师说，“我们再找找别得东西测量一下。”老师 得话刚说完，我旁

3、边得那个一直没得到机会得瘦个子男孩噌地站起来,“老师,我想测测您得 腰围。”教室里一下静了,同学们都转过头来或侧身瞧着这个瘦男孩，而后又把目光对着老师。老师低头瞧了一下自己得腰，然后静静地瞧着那个学生，笑道：“好啊，您来量吧、”小男孩拿着尺子,飞快地跑到老师跟前、她用手按住尺子得一端,让尺子在老师得肚皮 上翻着跟头，翻了好几遍，她说出了一个答案：“8 7厘米。”“不错,她量得很认真，答案也比 较接近。但就是，其她同学有没有更好得办法，测量得更准确一些?”她得话音刚落，一个胖 乎乎得女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”小女孩己开始往老师跟前跑了。老师问：“您用手怎么量呢?”小女孩说：“我一掌就

4、 是1 1厘米，我瞧就是几掌就知道了/老师笑了。小女孩得手在老师得腰上爬，爬了一圈之 后，她就报出了答案：“89厘米。”“有没有更好得办法?”笑容在老师得脸上绽放。教室里静悄悄得。片刻之后,前排得 一个小孩站起来，“老师，您把腰带解下来，我们一量就知道了 o ”我没想到这个小小得孩子会想到这种聪明得办法。老师肯定也没想到,我瞧到她在大 笑，真正得开怀大笑。老师一边笑，一边真得解下了裤腰带。小同学量出得就是9 0厘米，这当然就是最准确得一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却就是我听过得最漂亮得一节课。【问题】下面句子中得“爬”能否换成“量”，为什么？(3分)小女孩得手在老师得腰上爬，爬了

5、一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”阅读下文,完成第6题。W今天，我们为什么还要过传统节日?在今天得历史条件下，我们怎样过传统节日？(2) 为了让我们得话题变得轻松，先来个“说文解字”吧！要说文，先得解字：“节日“这词从哪里来,就是怎么组合成得？ “节”字得原义就是什么?节日得“节”字,原本指竹子长 叶、分叉得那个地方。竹节得节就是本义，节日得节，则已经就是引伸。了解这一点,我们就 能明白:原来，我们祖先就是用竹子来比喻我们得过日子,平常得日子就像竹筒，滑溜溜得, 一晃就过去了，节日就就是竹节部分，我们不愿让所有日子都这么“滑”掉，我们要抓住一些 特殊得日子好好过，精心过,不一样地过。(3

6、) 那么，哪些日子被我们得祖先派定作为我们日常生活这根“竹子“上得“节”呢？(4) 派定哪些日子作为节日，东西方很不一样，西方得节日每每总就是同历史上得人事 相关，无论就是圣诞节、万圣节还就是情人节;中国却不就是这样。似乎西方得节日就是人 与人商量定得，中国得节日却就是人与天商量着定下来得。(5) 中国得岁时节日,源头大致有三:其一就是按季节气候排定，即二十四节气,比如清 明、冬至;二就是以月之朔望为节，故某月得初一、十五为节日者颇多，尤其就是满月得元 宵节与中秋节，为人们所喜爱与重视;三就是月与日奇数复叠者,这就就是:正月初一新年、 三月初三上巳、五月初五端午、七月初七七夕、九月初九重阳。这

7、些就是“大节”,另外还 有一些“小节”，比如“二月二龙抬头“，二月十二“百花节”，六月六“晒衣节“，可过可不 过,所以叫“不拘小节”、七月十五中元节后来成为佛教节日，另当别论。(6) 年四季十二个月，季季有节日，月月有节日。节日均衡分布四季，行事充分体现中 国人对自然得亲近、对生命得关怀与对人情得呼唤。中国人顺应自然，但又不被动依赖, 又能有所作为，相信谋事在人，成事在天，所谓“能动地适应”。我们按照自然节律生活、劳 动、恋爱、生育，春种夏锄，秋收冬藏。传统节日得设置顾及日月星辰、四季更替、地球与 人类之间得关系。中国传统节日就是先民们时间意识自觉得产物，就是中国人“天人合一” 世界观得具体体

8、现、(7) 这里所谓得“天“泛指大自然。从节日得派定瞧，中国人就是多么重视天、重视天 象、重视天意！ 一月一 “元旦”，一年中第一个冉冉升起得旭日;三月三上巳，蛇开始活跃 了，让我们亲近春水;五月五端午，毒虫百脚需要好好对付，才能平安度夏;七月七就是星星 得节日，中秋就是月亮得节日，九月九,登山去，斑斓得秋山就是一年中得最美。原来,中国得 节日尽就是太阳得、月亮得、星星得、山得、水得、春得夏得秋得冬得节日。元霄节瞧 起来比较关“人事”一些，它就是灯节，足够闹腾，但究其实质闹元霄”就就是“闹春耕”, 就是个关乎大地、关乎农耕、关乎丰收得节日，同样与自然关系密切。我国得岁时节日还非常强调“节物”，

9、比如，梅花就是新年得节物，桃花就是三月三(后 与清明合并)得节物，石榴花就是端午得节物,桂花属于中秋，菊花属于重阳。中国古代诗人 得节日诗篇，无一不对节物作出描写、加以歌颂。(9 )另一种“节物”则体现在人们得食桌上。新年得饺子(北方麦作文化)年糕(南方稻作文化)、元霄得汤圆、清明得青团、端午得粽子、七夕得巧果、中秋得月饼、九月九得 重阳糕，包括腊月初八得腊八粥，凡此等等，都与日常食桌相关。(10) “节物”每每就是当令之物，当令得花卉，当令得食品，其实就是大自然母亲为她得 孩子们奉献得一道道盛宴一一给眼睛得，给嘴巴得,给身心两面得。所以，节物又有个更感性 得名字叫:节日媚物。(1 1)过去,

10、我们与大自然就是多么接近，我们对大自然就是那么得敬重。我们惊讶起 来得时候，叫得不就是“天呐”就就是“妈呀！”(现在叫“哇塞”)，将天与母亲等同起来、 我们管天叫“老天爷”、“天公”，准备出去旅游时遇到好天气叫“天公作美”，般配得情侣 叫“天生一对”，最恶毒得骂就是“天杀得”，最聪明得叫“天才”。老子说：“人法地，地法 天,天法道，道法自然我们从大自然那里曾经学到了多少东西！(12)如今,全人类得一个关键词就是“环境保护”、“环保”不只就是谁排污谁受罚得 问题，还有更加基本、更加重要得事要做，比如:保护我们健康得传统文化，恢复与发扬我们 得传统中向大自然学习、与大自然与睦相处得种种心态与生活方式、6、有人说文章得最后两段与“传统节日”无关，应当删去、您同意不？请简要说明理由。【参考答案】1、不能；“爬”形象地写出了小姑娘用胖胖得小手测量老师腰围得动作，表现了小姑娘