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文档简介

1、学习目标：学习目标：1 1、有感情的朗读课文。、有感情的朗读课文。2 2、感受科技给人类带来的好处，、感受科技给人类带来的好处，激发学生探索科学的求知欲和好奇心。激发学生探索科学的求知欲和好奇心。自学指导：自学指导：请同学们朗读课文，并自己给课文分请同学们朗读课文，并自己给课文分段。段。5 5分钟之后我们分段朗读。分钟之后我们分段朗读。 “丁零，丁零。丁零，丁零。”门铃突然响了门铃突然响了起来。汤姆连忙跑过去开门。起来。汤姆连忙跑过去开门。 “啊啊!”汤姆情不自禁地叫起来。汤姆情不自禁地叫起来。“妈妈，快来看哪妈妈，快来看哪!咱们家来了个机咱们家来了个机器人。器人。” “它是钟点工，来帮咱们干

2、家务它是钟点工，来帮咱们干家务活的。活的。”妈妈说。妈妈说。 1959年，美国生产出世界第一台“机器人”，它有一双“万能自动手”，只要你领着做一遍，它就学会了。 目前，最大的机器人是美国制造的，1974年用它打捞过一艘重四千吨的潜水艇。 “是吗？是吗？”汤姆仔细打量着这个汤姆仔细打量着这个机器人。机器人。 机器人不高，最多不超过一米。机器人不高，最多不超过一米。它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。胳膊和腿又细又短，显得又滑胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又笨拙。看着这稽又笨拙。看着这个怪模怪样的机器人，个怪模怪

3、样的机器人，汤姆不由得笑出声来。汤姆不由得笑出声来。 “你好，我能进屋吗？你好，我能进屋吗？”机器机器人突然说起话来。汤姆吓了一跳，人突然说起话来。汤姆吓了一跳，连忙点点头。机器人走进屋子，连忙点点头。机器人走进屋子，开始打扫房间。开始打扫房间。 汤姆悄悄地观察机器人的举动。汤姆悄悄地观察机器人的举动。它正在擦窗户。它正在擦窗户。 只见它稳稳当当地站在窗台上，手只见它稳稳当当地站在窗台上，手指灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把指灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把窗户擦干净了。汤姆都看呆了。窗户擦干净了。汤姆都看呆了。 机器人擦完窗户，又把每个房间都机器人擦完窗户，又把每个房间都收拾得井然有序，还用

4、装在脚底下的吸收拾得井然有序，还用装在脚底下的吸尘器把地毯打扫得一尘不染。接着，又尘器把地毯打扫得一尘不染。接着，又用神奇的手臂疏通了下水道。临走前，用神奇的手臂疏通了下水道。临走前，它还当了一回割草工，把汤姆家门前的它还当了一回割草工，把汤姆家门前的草坪修剪得平平整整。汤姆真是佩服极草坪修剪得平平整整。汤姆真是佩服极了。了。 “再再见！见！”机器机器人走的时候，人走的时候，很有礼貌地很有礼貌地打了个招呼。打了个招呼。它还是个很它还是个很有风度的绅有风度的绅士呢！士呢！井然有序：整整齐齐的样子。有条理，有次 序，整齐不乱。理解词语：一尘不染：形容非常清洁、干净。现 泛指丝毫不受坏习惯，坏 风气的影响。 v“能干的钟点工”是谁，他为汤姆做了哪些家务活？ 你知道有哪些机器人，你知道有哪些机器人，它们能干

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