2021高考生物一轮复习第十一单元现代生物科技专题第39讲生态工程学案新人教版202010222122.doc

2021高考生物一轮复习全一册学案打包39套新人教版

收藏

资源目录
跳过导航链接。
2021高考生物一轮复习全一册学案打包39套新人教版.zip
2021高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第13讲细胞的分化衰老凋亡及癌变学案新人教版202010222125.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第12讲减数分裂和受精作用学案新人教版202010222124.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第11讲细胞的有丝分裂学案新人教版202010222123.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第十单元生物技术实践第35讲微生物的培养与应用学案新人教版202010222118.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第十单元生物技术实践第34讲生物技术在食品加工及其他方面的应用学案新人教版202010222117.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第十一单元现代生物科技专题第39讲生态工程学案新人教版202010222122.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第十一单元现代生物科技专题第38讲胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题学案新人教版202010222121.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第十一单元现代生物科技专题第37讲细胞工程学案新人教版202010222120.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第十一单元现代生物科技专题第36讲基因工程学案新人教版202010222119.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第六单元遗传的物质基础第20讲基因的表达学案新人教版202010222110.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第六单元遗传的物质基础第19讲DNA分子的结构复制基因是有遗传效应的DNA片段学案新人教版202010222109.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第六单元遗传的物质基础第18讲DNA是主要的遗传物质学案新人教版202010222108.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第28讲植物的激素调节学案新人教版20201022299.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第27讲免疫调节学案新人教版20201022298.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第26讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系学案新人教版20201022297.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第25讲通过神经系统的调节学案新人教版20201022296.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第24讲人体的内环境与稳态学案新人教版20201022295.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传第17讲人类遗传病学案新人教版202010222129.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传第16讲基因在染色体上和伴性遗传学案新人教版202010222128.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传第15讲两对相对性状的杂交实验学案新人教版202010222127.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传第14讲基因的分离定律学案新人教版202010222126.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第二单元细胞的结构和物质的输入和输出第7讲物质跨膜运输的实例方式学案新人教版202010222102.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第二单元细胞的结构和物质的输入和输出第6讲细胞器与生物膜系统学案新人教版202010222101.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第二单元细胞的结构和物质的输入和输出第5讲细胞膜和细胞核学案新人教版202010222100.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第九单元生物与环境第33讲生态环境的保护学案新人教版202010222107.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第九单元生物与环境第32讲物质循环信息传递和生态系统的稳定性学案新人教版202010222106.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第九单元生物与环境第31讲生态系统的结构生态系统的能量流动学案新人教版202010222105.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第九单元生物与环境第30讲群落的结构群落的演替学案新人教版202010222104.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第九单元生物与环境第29讲种群的特征种群数量的变化学案新人教版202010222103.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第9讲ATP的主要来源__细胞呼吸学案新人教版202010222116.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第8讲酶与ATP学案新人教版202010222115.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第10讲光与光合作用学案新人教版202010222114.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第七单元生物的变异育种和进化第23讲现代生物进化理论学案新人教版202010222113.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第七单元生物的变异育种和进化第22讲染色体变异与育种学案新人教版202010222112.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第七单元生物的变异育种和进化第21讲基因突变和基因重组学案新人教版202010222111.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第一单元走近细胞和组成细胞的分子第4讲细胞中的核酸糖类和脂质学案新人教版202010222133.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第一单元走近细胞和组成细胞的分子第3讲生命活动的主要承担者__蛋白质学案新人教版202010222132.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第一单元走近细胞和组成细胞的分子第2讲细胞中的元素及无机化合物学案新人教版202010222131.doc---(点击预览)
2021高考生物一轮复习第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞学案新人教版202010222130.doc---(点击预览)
压缩包内文档预览:
预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图
编号:157360683    类型:共享资源    大小:50.21MB    格式:ZIP    上传时间:2021-10-23 上传人:活*** IP属地:宁夏
18
积分
关 键 词:
文本
资源描述:
2021高考生物一轮复习全一册学案打包39套新人教版,文本
内容简介:
第39讲生态工程最新考纲高频考点核心素养1.简述生态工程的原理()2生态工程的实例()简述生态工程的原理遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到生态效益与经济效益的同步发展。考点1生态工程的基本原理1生态工程与生态经济(1)人类设计生态工程的根本目的是遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到生态效益与经济效益的同步发展。(2)生态工程的特点:少消耗、多效益、可持续。(3)生态经济:主要是通过实行“循环经济”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,而实现循环经济最重要的手段之一就是生态工程。2生态工程的基本原理项目理论基础意义实例物质循环再生原理物质循环可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响无废弃物农业物种多样性原理生态系统的稳定性生物多样性程度高可提高系统的抵抗力稳定性,提高系统的生产力“三北防护林”建设中的问题,珊瑚礁生态系统的生物多样性的问题项目理论基础意义实例协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡生物数量不超过环境承载力,可避免系统的失衡和破坏太湖富营养化问题、过度放牧等整体性原理社会、经济、自然构成复合系统统一协调各种关系,保障生态系统的平衡与稳定林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题系统学和工程学原理系统的结构决定功能原理:分布式优于集中式和环式改善和优化系统的结构以改善功能桑基鱼塘系统整体性原理:总体功能大于部分之和保持系统很高的生产力珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系考向突破请回答下列问题:(1)生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化。(2)近年来大力推广的生态农业是一个自我维持的生态系统,其特点是保持和完善系统内的生态平衡,其设计原则是能量的多级利用和物质的循环再生,以求得最大的生产力和可持续发展。我国农民收集一切可能的有机物质使其转变为有机肥料;保持土壤肥力的做法称为无废弃物农业。(3)桑基鱼塘生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成无废弃物农业,这主要遵循了生态工程的物质循环再生原理。同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,这又体现了生态工程的整体性原理。我国西北一些地区年降雨量少,适宜种植灌木和草,却被硬性规定种植属于乔木的杨树,致使许多地方的杨树长成半死不活状,其失败的原因主要是违背了协调与平衡原理。解析:(1)生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化。(2)生态系统中能量多级利用和物质循环再生是生态学的一条基本原理,能量流动和物质循环主要是通过食物链完成,可通过合理设计食物链,使废物资源化,以便使能量多级利用,减少环境污染。(3)桑基鱼塘生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成无废弃物农业,这主要遵循了生态工程的物质循环再生原理;通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,这又体现了生态工程的整体性原理;我国西北一些地区年降雨量少,适宜种植灌木和草,却被硬性规定种植属于乔木的杨树,致使许多地方的杨树长成半死不活状,其失败的原因主要是违背了协调与平衡原理。考点2生态工程的实例和发展前景1设计生态工程的五大原理及实例融合连一连答案:由此可见,除外均涉及整体性原理,除外均涉及协调与平衡原理。2实例分析:如图是某生态工程示意图(1)从生态学角度分析,人们建立图示的农业生态系统的主要目的是实现物质的循环再生和能量的多级利用;该系统中将植物秸秆、动物粪便等废弃物合理地进行了利用,这体现了生态工程的物质循环再生原理。(2)该生态工程能生产出无公害大米的原因是减少了化肥和农药的使用量,减少了环境污染。(3)将蘑菇房与蔬菜大棚相通可提高蔬菜产量,原因是蘑菇呼吸产生的二氧化碳可以供蔬菜进行光合作用,使其光合作用增强。3生态工程发展的前景(1)“生物圈2号”生态工程实验的启示:使我们认识到人与自然和谐共处的重要性,深化了我们对自然规律的认识。(2)发展前景:我们需要走有中国特色的道路,即不但要重视对生态环境的保护,更要注重与经济、社会效益的结合。 (选修3p122“讨论题”t1)在“矿区废弃地的生态恢复工程”案例中,恢复植被的措施是植树和种草,为什么不是种植农作物?提示:矿区土壤条件恶劣,不适宜农作物的生长,因此代之以适应性强,耐旱的灌木、草和树。考向突破生态工程的实例和发展前景绿色城市的重要标志之一是实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”。下图是垃圾资源化、无害化处理的一种方案。回答下列问题:(1)列出该生态系统中的三种分解者的名称蚯蚓、蝇蛆、细菌(微生物)。(2)从资源与环境的角度来看,途径优于途径的主要原因是途径可以充分地利用垃圾中的物质(对物质的多级利用)、减少环境污染。(3)进行过程的甲烷杆菌与酵母菌在细胞结构上的最主要区别是甲烷杆菌无成形的细胞核。(4)每一位市民都应该积极参与过程,具体做法是将生活垃圾进行分类。(5)该生态工程突出体现了物质循环再生这个基本原理。解析:(1)分解者是以分解有机物质为生的异养微生物或动物。由图示可知,该生态系统中的三种分解者是蚯蚓、蝇蛆、细菌。(2)途径运用生态学原理可充分地利用垃圾中的物质,既实现了物质的多级利用,又减少了环境污染,明显优于途径燃烧。(3)甲烷杆菌为原核生物,而酵母菌为真核生物,甲烷杆菌无成形的细胞核。(4)每一位市民都应该积极参与过程,将生活垃圾进行分类。(5)从图示看出该生态工程突出体现了物质循环再生这个基本原理。1生态工程建设的目的是遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益与生态效益的同步发展。2物质循环再生原理的基础是物质循环;物种多样性原理的基础是生态系统的稳定性;协调与平衡原理的基础是生物与环境的协调和平衡;整体性原理的基础是社会、经济和自然构成复合系统;系统学和工程学原理的基础是系统的结构决定功能。3农村综合发展型生态工程的主要原理是物质循环再生原理、整体性原理和物种多样性原理;小流域综合治理生态工程的主要原理是整体性原理和协调与平衡原理;大区域生态系统恢复工程和城市环境生态工程的主要原理都是协调与平衡原理、整体性原理。 整体性原理系统整体性原理整体性原理是指社会、经济、自然的协调统一;系统整体性原理是指总体功能大于各部分之和的效果,即“112”。 设计实施生态工程坚持的原则(1)首先肯定生态工程的作用,特别是对恢复和重建受损生态环境的重要作用。(2)不忘大自然固有的强大的生态恢复能力,但也不能认为只要有了生态工程,就可以走发达国家“先污染、破坏,后治理”的老路。 辨析传统农业中的间种和套种间种和套种最大的区别在于是否同时播种,如果同时播种,间行种植,则是间种;如果不同时播种,而且也不同时收获,则为套种。1(2011新课标)现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池曝气池兼氧池植物池”,其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后,可用于浇灌绿地。回答问题:(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中,微生物通过无氧和有氧(或细胞)呼吸将有机物分解。(2)植物池中,水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了群落(填“生态系统”“群落”或“种群”)。在植物池的食物网中,植物位于第一营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于生产者所固定的太阳能。(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理。(4)一般来说,生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。解析:(1)生活污水流经厌氧沉淀池时,厌氧型微生物通过无氧呼吸将有机物分解;流经曝气池时,其中的需氧型微生物通过有氧呼吸将有机物分解;流经兼氧池时,其中的微生物则通过有氧呼吸和无氧呼吸将有机物分解。(2)水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物组成的整体,不止一种生物,故排除种群;不包含无机环境,故排除生态系统,则这个整体属于群落。植物为生产者,属于第一营养级;生态系统中消费者和分解者的能量都是最终来源于生产者所固定的太阳能。(3)生态工程的建立要把社会、经济和自然作为一个统一的整体来考虑,需要考虑生物与环境的协调与平衡,分层、分级利用废弃物中的物质,并增加生物的种类以增强生态系统的稳定性,故生态工程需遵循的基本原理有整体性原理、协调与平衡原理、物质循环再生原理和物种多样性原理等。(4)生态工程对恢复和重建受损的生态系统有着重要作用,通过生态工程对已被破坏的生态环境进行修复和改善,可提高生态系统的生产力。2(2014重庆卷)为治理某废弃采石场的生态环境,对其进行了公园化建设。(1)对其进行整理和覆土,并选择适生植物进行人工造林,不同恢复时期的植物物种数如图所示。t0t1,植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的分解者转化为无机物,使土壤条件得到改善;同时由于人工林土壤中存在种子或繁殖体,导致群落中植物物种数增加;t1t3,人工林抵抗力稳定性的变化是增强;群落中植物物种数逐渐增加,物种之间竞争加剧。(2)通过人工林建设和园林景观构建,既改善了生态环境,又可提高社会和经济效益,这主要体现了生态工程的整体性(系统论)原理。解析:(1)t0t1,植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的分解者分解成无机物,使土壤条件得到改善。改造的废弃采石场的土壤中存在一些种子或其他繁殖体,所以在群落演替过程中植物物种数会增加。t1t3,由于人工林中的植物物种数增加,所以人工林的自我调节能力逐渐增强,导致人工林的抵抗力稳定性也逐渐增强。在一个群落中,植物之间因光照、土壤中的水分和无机盐等因素而具有竞争关系。(2)生态工程的整体性原理是指进行生态工程建设时,不但要考虑到自然生态系统的规律,更重要的是,还要考虑到经济和社会等系统的影响力。3(2013广东卷)污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分,可用作肥料,但其多环芳烃(pahs)等有机污染物含量通常较高,施入土壤会带来二次污染,生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成的,将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实验,研究它们对黑麦草生长及pahs迁移的影响,结果见下表;测定项目 红壤红壤污泥红壤含7%生物质炭的污泥土壤pahs含量(g/kg)5271 079765黑麦草叶绿素含量(mg/g)2.02.12.3黑麦草每盆干重(g)1.72.32.7黑麦草pahs含量(g/kg)401651428(1)生物质炭孔隙结构发达,能改善土壤的通气状况,使根系细胞有氧呼吸加强,atp合成增加,从而促进根系对土壤养分的吸收。(2)由表可知,施用含生物质炭的污泥黑麦草叶绿素含量较多,从而促进黑麦草生长;污泥的施用使土壤和黑麦草的pahs含量升高,但生物质炭的输入能降低土壤和黑麦草中pahs的含量,从而降低pahs污染的风险,由此可见,生物质炭有望用作污泥改良剂,促进污泥
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
提示  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:2021高考生物一轮复习全一册学案打包39套新人教版
链接地址:https://www.renrendoc.com/paper/157360683.html

官方联系方式

2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!