2020_2021学年新教材高中地理第三章地球上的水1水循环学案1新人教版必修1202012082175.docx
2020_2021学年新教材高中地理第三章地球上的水学案打包8套新人教版必修1
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第一节水循环学案设计(一)第1课时学习目标1.运用水循环示意图,识别水循环的主要环节,描述水循环的过程,指出水循环的类型。2.结合实例,说明人类活动对水循环的影响,提高珍惜和保护水资源的意识。【我的疑问】自主预习一、水循环的过程及类型1.水循环的概念的水在水圈、圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程。2.类型及主要环节循环类型字母主要环节典例a蒸发、水汽输送、降水、下渗、长江参与了海陆间循环;夏季风参与了水汽输送b蒸发、降水未登陆的台风降水c、蒸发、降水塔里木河河水的蒸发以及该流域内的降水3.水循环的动力是和。课堂探究1.自主完成绘制海陆间循环示意图。标注水循环的主要环节。2.自主完成绘制陆地内循环和海上内循环示意图。3.合作探究认识砂田影响的水循环环节。阅读教材第48页活动题,读图分析,小组讨论交流,认识人类活动对水循环环节的有利影响。宁夏中部气候干旱,人们在耕作土壤表面铺设厚1015厘米的砂石覆盖层,发展农作物种植,这就是砂田。砂田作物的产量较高,品质较好。(1)分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。(2)读图3.4,比较砂田和裸田蒸发量的差异,说明砂石覆盖层对蒸发的影响。(3)读图3.5,比较4月末砂田和裸田土壤含水量,归纳砂田影响的水循环环节及其作用。【归纳提升】人类活动有利影响修建水库改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时水面面积的扩大和下渗增加使地下水水位升高,可加大蒸发量和降水量。跨流域调水改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量。植树造林保护湿地起到涵养水源的作用,使下渗增多,地表径流减少。城市铺设渗水砖增加下渗,减少地表径流,增加地下径流,防治城市内涝。人工增雨加大降水量,缓解水资源不足。人类活动不利影响滥伐森林减少蒸腾,使空气中的水汽减少,降水量减少;降雨时,下渗减少,大量地表径流产生汇聚,容易发生洪涝灾害。围湖造田减少湖泊自然蓄水量,削弱了湖泊的防洪、防旱能力,减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。城市路面硬化增加地表径流,减少下渗,减少地下径流,地面蒸发量减少,易造成城市内涝。用水不当河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水过量开采和使用,地下水水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。核心素养专练【基础巩固】水循环的类型及特点按照水循环发生的空间范围不同,可将其划分为三种类型,具体如下列图表所示:类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域与之间与陆地上空之间与海洋上空之间主要环节特点典例【能力提升】读我图南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图,回答12题。1.图中的水循环为海陆间循环,图中缺少的主要环节有() a.1个b.2个c.3个d.4个2.由于人类的某种活动,使蒸腾作用显著减弱时,可能直接导致该区域()a.降水增加b.地表径流增加c.水汽输送量增加d.地下径流增加“海绵城市”是指城市像海绵一样具有“弹性”,在适应环境变化和减轻自然灾害等方面具有一定的功能。读“海绵城市”示意图,回答34题。3.“海绵城市”可以使城市水循环中的()a.植物蒸腾减弱b.下渗增强c.地表径流增加d.地下径流减少4.因地制宜建设“海绵城市”可以()缓解城市水资源压力提高城市防洪排涝能力减轻城市交通压力增强城市热岛效应a.b.c.d.5.读水循环示意图,回答下列问题。(1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是、。(2)人类影响水循环中的环节最多。(3)增加丁环节水量的主要措施有。(4)某校地理活动小组拟研究所在城市“河水的自然净化”课题。你认为该课题的研究应包括哪些内容?参考答案课堂探究1.2.3.(1)砂石覆盖层结构疏松,孔隙较大,渗透性好,降水下渗快。(2)差异:砂田平均蒸发量小于裸田。砂石覆盖层对蒸发的影响:减少水分蒸发(避免太阳直接照射地表,减少地面吸收的热能,减少表层土壤水分汽化,从而使砂石覆盖下的土壤蒸发量较裸地大量减少,土壤含水量增加,蓄水、保水作用明显)。(3)4月末,砂田含水量高于裸田含水量。砂田影响水循环的环节:砂田有利于增加降水下渗;砂田可以减少地表土壤水分无效蒸发;砂田可以拦蓄地表径流,增加土壤湿度。核心素养专练【基础巩固】类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋陆地陆地海洋主要环节蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流蒸发、植物蒸腾、降水蒸发、降水特点最重要的类型,又称大循环,它使陆地水得到补充,水资源得以再生补给陆地水的水量很小携带水量最大,是海陆间循环的近十倍典例长江参与了水循环的地表径流;夏季风参与了水循环的水汽输送塔里木河流域的降水未登陆的台风降水【能力提升】1.b2.b3.b4.a5.(1)蒸发降水(2)地表径流(3)植树种草,保护地表植被(4)河水污染现状及成因;河水自然净化的过程;影响河水自然净化的因素;本地天气变化的规律与河水水位的变化等。第2课时学习目标结合实例,分析水循环对自然环境的影响,说明水循环的地理意义。【我的疑问】自主预习二、水循环的地理意义1.维持全球水量的动态。水循环把、岩石圈和有机联系起来,使地球上各种水体处于不断状态。2.在一定的空间与时间范围内,水资源是的。不同水体以不同的自然更新,如果用水过多,超过了水体更新的,或者水资源遭受,就会导致水资源。3.地球上物质迁移和的重要过程。(1)降水和地表径流塑造。(2)地表径流向海洋输送泥沙、和无机盐类,水循环成为联系的主要纽带。(3)对到达地表的太阳辐射能吸收、和传输,缓解不同纬度地区不平衡的矛盾。4.影响着全球的气候和生态。课堂探究阅读教材自学窗“塞纳河的水是从哪里来的”?结合下图陆地水体的相互补给,小组讨论并回答下列问题:1.湖泊与河流的关系是什么?以图中a、b两处不同的河湖关系为例进行说明。2.图中河流水有哪些来源(补给)?3.归纳我国不同地区河流的主要补给方式。核心素养专练【基础巩固】1.读水循环示意图,下列关于图中所示水循环的叙述,正确的是() a.该图表示海上内循环b.其动力来源于太阳辐射能c.对塑造全球地表形态不起作用d.图中表示地表径流,表示下渗2.2019年台风“利奇马”对我国多省份造成了严重影响。从水循环的过程和意义来看,不属于台风“利奇马”直接造成的影响的是()a.使当地淡水资源得到补充b.使水循环速度加快c.直接塑造地表形态d.促进地区间的能量交换【能力提升】阅读下列材料,回答问题。材料一我国西部地区要想实现可持续发展,必须注重开发新水源。一是利用新技术开发水源,在严重干旱地区模拟“人造山脉”,进行人工增雨雪;二是发展集雨工程。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小型蓄水工程,不仅解决了部分人的饮水困难问题,而且还为农田抗旱提供了水源,提高了水资源利用率。材料二下图为水循环示意图。(1)发展集雨工程主要是对水循环的哪一环节施加影响?此项工程的好处主要是什么?(2)能代表我国东南沿海地区夏季风的是哪一环节?我国进行的南水北调工程与哪一环节关系最密切?参考答案课堂探究1.关系:湖泊和河流为相互补给关系。原因:a湖泊位于b河流上游。2.雨水补给,冰川融水(夏季气温升高,冰雪融化)。3.补给类型补给时间水文特点主要分布地区雨水夏秋两季径流量随降水量变化而变化我国东部地区季节性积雪融水春季春季气温升高,积雪融化,形成春汛我国东北地区冰川融水夏季径流量随气温变化而变化
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