2022版高考语文一轮复习专题十二仿用变换句式与修辞运用分点突破二仿用句式学案202104021117.doc
2022版高考语文一轮复习专题十二仿用变换句式与修辞运用课件+学案+练习打包10套
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2022版高考语文一轮复习专题十二仿用变换句式与修辞运用课件+学案+练习打包10套,2022,高考,语文,一轮,复习,专题,十二,变换,句式,修辞,运用,课件,练习,打包,10
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分点突破二仿用句式典题导引明解题之规范典 例 (2018全国卷)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济【规范解题】第一步，审明题干，明确要求。第二步，明确句式，分析内涵。仿写句子涉及到内容、句式、修辞、衔接，不仅要综合运用语法、修辞的知识，还要分析所给关键词之间的关系。首先，分析示例特点：示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句构成。再巧分材料，将相关的内容和精神划分为一组。“_”(垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康)为一组，谈奋斗精神。“_”(同舟共济、守望相助、御外侮卫家国)为一组，谈团结精神。“_”(开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴)为一组，谈梦想精神。第三步，整理答案，规范书写。【自主试笔】_【答案】垦田拓海，抗灾治水，脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济，守望相助，御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地，逐日奔月，建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。逐点突破建知识之架构导图指引考向分析仿用句式就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。它集思维训练和语言训练于一体，限定考生的思维方向，促使考生在一定范围、对象、场合中去回忆、筛选日常生活中的观察积累，依照规格炼字造句。一、仿写句式的基本原则1形似原则即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构(单句的结构成分、复句的逻辑关系)、运用的修辞方法、句式(单、复句，主动、被动句，肯定、否定句等)进行分析，弄清例句的“骨架”、外形，这样才便于摹仿。2意谐原则即仿写(续写)的句子要与例句在思路、感情、语意上协调、和谐。因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句表达的感情。特别要注意例句中隐含的信息，弄清题目中没有明确提出的要求。二、仿写句式的一般要求仿用句式，要按照给定材料的要求、思路和格式进行仿制创作。在答题过程中，考生忽视题目要求，是导致解题失分的一个重要原因。像许多开放性试题一样，仿句题的要求一般有“显性要求”和“隐性要求”：显性要求一般明示于题干之中，如话题确定、字数限制等方面。对于题干的答题要求考生应予以重视，否则，很可能会因审题不清而导致解题失误而丢分。隐性要求一般蕴含于阅读材料之中，如示例句中暗含的修辞手法、特点鲜明的句式等。对于这些蕴含于阅读材料之中的要求，考生做题之前应认真分析，好好挖掘。三、仿写句式的考查题型仿写句式的常见题型有多种，如嵌入式、填空式、命题式、自由式、续写式、诗歌式、对联式等。但概括起来，不外乎四种。考向(一)嵌入式仿写嵌入式仿写一般是在所提供材料的中间空出部分内容，要求考生仿照上句或下句的句式特点，补写一句或几句与所给材料连贯而恰当的句子，使其与原材料构成一个意思和结构都完整的语段的仿写。解答这类题目要注意如下几点：(1)仿写的句子在结构上应与原文基本保持一致；(2)仿写的句子在内容与风格上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应；还要注意情感基调和语言风格等。(3)运用修辞手法的句子，还要注意修辞特点。典例 1 在下面一段文字的横线处填上恰当的语句。要求：内容、句式对应，文意通顺。我们要靠冰的融化、草的发芽、枝条的变绿来感知春天；我们_、_、_。我们的眼帘中，_；要有白雪皑皑和滴水成冰。【规范解题】第一步，阅读题干，明确要求。第二步，审读材料，寻找思路。一审内容：文段第一个分号前描写的是_(春)天之景，第二个分号后描写的是_(冬)天之景。分析上下文可知，第一个分号后应描写_(夏)天之景，第二个分号前应描写_(秋)天之景。二审句式：前三个横线处的句子结构承前应该是“_”(要靠三个短语来动宾短语)，其中由最后的动宾短语中的宾语来点明季节。最后一个横线处的句式要参照第二个分号后的句子进行补写，句子结构应该是“_” (要有四字短语和四字短语)，并且注意第一个四字短语要有叠字，且两个短语都应是描写秋天的景象。第三步，整理答案，规范答题。【自主试笔】_【答案】示例：要靠荷塘蛙声林间蝉鸣旷野萤火来记忆盛夏要有落叶萧萧和鸿雁南飞考向(二)命题式仿写命题式仿写即给出例句，要求仿照例句句式，以命题确定的内容进行仿写。命题式仿写题一般会另外给出一个仿写的话题，内容与示例无关。因此，解答这类试题时要注意：(1)审清示例的句式特点，仿写句要与示例的句式保持一致；(2)分析示例的修辞特点，修辞方法与示例要保持一致；(3)把握要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题；(4)依据话题展开联想和想象，写出形象、合理的语句。典例 2 仿照下面的例句，以“晚会”“旅行”为话题，另写两句话。要求：运用拟人的修辞手法，句式与例句相同。例句：那次春游，第一个迎接我们的是报春的花儿，她们伸着长臂，张开笑脸，欣喜地望着我们。【规范解题】第一步，阅读题干，明确要求。第二步，审读材料，寻找思路。分析例句的句式特点，仿句也应采用相同的结构：“_”(那次，第一个，她们，)。还要注意运用_(拟人)手法。第三步，整理答案，规范答题。【自主试笔】_【答案】示例：那次晚会，第一个迎接我们的是夏夜的星星，他们露出脑袋，睁着眼睛，高兴地看着我们。那次旅行，第一个迎接我们的是池塘的荷叶，她们抖动绿裙，亮出舞姿，惊喜地欢迎我们。考向(三)自由式仿写自由式仿写与命题式仿写基本相似，唯一不同的是不给出要求仿写的“话题”，要求答题者自己确定内容，按照句式仿写。自选话题进行仿写，有着极大的自由度，应注意以下事项：(1)审清题目要求，恰当选择话题。考生最好选择自己熟悉的话题，这样有话可说。(2)句式、字数等与例句保持一致。考生仿写时要努力追求与例句词性相同、字数相等。(3)陈述对象一致。仿写句子对象保持一致。(4)讲究文采。考生答题时，在准确表述的基础上，还要尽量讲究文采，展示自己的文学素养。典例 3 仿照下面的句子，再写两个句式特点、修辞手法与之相同的句子。一条曲径，蜿蜒曲折中不忘留下一点空白，让人遐思空白背后“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的旖旎。【规范解题】第一步，阅读题干，明确要求。第二步，审读材料，寻找思路。解答此题， 首先，应思考仿句要紧扣例句中的“_”(空白)一词，体现其深意。其次，分析例句的结构特点， 仿句也要采用“_”(一，不忘，让人空白背后)的句子结构，且要引用古诗文。再次，仿句要符合思想感情健康向上的要求。第三步，整理答案，规范答题。【自主试笔】_【答案】示例：(1)一江碧水，波涛汹涌后不忘留下一点空白，使人神游空白背后“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑。(2)一首诗词，缠绵悱恻后不忘留下一点空白，让人品味空白背后“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的绮丽。(3)一方净土，沉默不言中不忘留下一点空白，让人感觉空白背后“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。(写出两句即可)考向(四)对联式仿写对联又称对子，出题形式主要有两种：一是给出一联，要求写出另一联；二是给出一些短语，要求使用这些短语组合成一副对联。详细内容见分点突破一“技法指导”。仿写对联应注意以下事项：(1)字数相等，对联的篇幅可长可短，但上下联的字数必须相等。(2)词性相同，上下联的词性要一致。(3)结构相称，具体来说，就是句子或者短语的结构相称。(4)内容相应，指上下联意义要相连，所涉及的事物相对或相关。(5)平仄相合，一般要求是“仄起平落”，即上联尾字用仄声，下联尾字用平声。(6)上下联中一般不能出现相同字。典例 4 补写下列有关节日的两副对联。注意：内容与节日相关；可以不考虑平仄。(1)端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵下联：_(2)中秋上联：_下联：明月千里寄相思【规范解题】第一步，阅读题干，明确要求。第二步，审读材料，寻找思路。两副对联中节日都是中国传统节日：“端午”与_(屈原)有关，节日习俗除赛龙舟外，还有_(吃粽子、喝雄黄酒等)；“中秋”佳节，圆月当空，象征_(团圆)，习俗有_(吃月饼、祭月、赏桂花等)。第三步，整理答案，规范答题。【自主试笔】_【答案】示例：(1)闻粽香尚思屈子忠魂(2)清风一缕拂丹桂技法指导仿用句式要做到形似，力求神似。所谓“形似”，是指仿写句式与例句在结构关系、表达方式、修辞手法等方面相同或相似；所谓“神似”是指仿句的内容主旨、语言风格与例句相契合。相对而言，“形似”较易把握，“神似”难度较大。仿写句子时，从以下方面入手，更有利于弥补仿写短板。1内容相应仿写前要思考命题人给出的仿写对象(一句话、一段话、一首诗)，明确其内涵及意蕴，透析其情感或哲理，在此基础上确定仿写中心，确保仿写与原句意蕴相应，共同表达统一的思想。例句：如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。如果有来生，要做_。仿句必须扣紧“如果有来生”，并根据例句句式特点仿写。参考示例：一只鸟，飞跃永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。2句式一致仿写的句子要与原句句式一致。仿写前要弄清原句的结构特征，把握其语气，是复句的还要注意分句间的语意关系。例句：晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。仿写上面一句话，也应该采用“，即使是，也会，”的句式。参考示例：枯萎的落花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花根的希望。3修辞恰当“仿写语句”着重在运用上考查修辞格，经常涉及的修辞格有比喻、拟人、对偶、排比、设问、反问等，考生要注意理解它们的基本特征并熟练仿用。例句：我喜欢聆听，因为聆听像春雨给花朵带来美丽，像清风给小树带来风姿，像阳光给禾苗带来欢乐。例句采用了比喻的修辞手法，仿句也要围绕“主题”使用比喻句。参考示例：我喜欢行走，因为行走像星光给黑夜带来点缀，像溪水给河流带来欢歌，像浪花给大海带来奔腾。4风格近似要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。例句：啊，诗从何处寻？在细雨下，点碎落花声在微风里，飘来流水音_从意象上来看，“细雨”“微风”“落花”“流水”，经过作者巧妙的组合而产生了一个柔和宁静的意境。动词“点”和“飘”既生动又形象，落花之声本来就轻而又轻，流水之音原来也是缥缈若无，“点”和“飘”给原来就朦胧缥缈的景物恰如其分地增加了些许灵动和生机，妙不可言。那么，仿句也要从大自然中细微的事物里找到诗歌的意境。从句式上看，画线句与仿写句应该构成一组匀整的排比句，每个句子都是一个“介宾短语动宾短语”的形式。参考示例：在余晖里，唤来雁归声在幽山中，啼出归鸟鸣/在暮霭中，沉淀夕阳色在流云里，带走岁月痕/在丛林里，传出清猿啼在草原上，遥闻斑马鸣/在晨雾里，散出野菊香在暮雪中，斗出腊梅艳/在长亭外，响起马蹄声在灞桥头，落下相思泪/在秋雾中，送来丹桂香
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