一年级数学上册56_10的认识和加减法第4课时8和9的认识导学案新人教版20200923163.doc
一年级数学上册56_10的认识和加减法导学案打包18套新人教版
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一年级数学上册56_10的认识和加减法导学案打包18套新人教版,文本
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第4课时 8和9的认识课题8和9的认识课型新授课设计说明1.充分运用主题图，用好教材。在日常生活中学生或多或少地已经接触过8和9，但都很简单，不能用语言表达出来。今天让学生结合主题图说说数量是8和9的事物，并就情境图对学生进行思想教育。2.动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。设计一些活动素材，从而让学生体会探索的乐趣，启发学生学习数学的积极性。让学生通过发现、探索和讨论交流等活动，亲身经历知识的形成过程。学习目标1.让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。2.了解8和9在自然数中的排列顺序，并会比较09各数的大小，知道8、9的序数含义。能规范正确地书写8和9。掌握8和9的组成。3.培养学生初步地收集信息、处理信息的能力。学习重点掌握8和9的组成。学前准备教具准备：ppt课件、计数器学具准备：小棒若干、数字卡片、直尺课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、引入新课。1.老师出示07的数字卡片。认识数字。2.任意出示两张卡片比较大小引入新课。1.学生自由说一说学过的数。2.学生汇报任意两个数的大小。1.在里填“”“ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）答案：9 8 7 5 3 13.数一数，填一填。（1）一共有（ ）个图形。（2）从左边数，第（ ）个图形是。答案：(1)9(2)84.分一分。答案：8 3 4 1三、巩固练习。1.教材第52页“做一做”。2.教材第54页1、2题。1.学生数一数、摆一摆，完成内容。2.独立完成，老师巡视纠正。教学过程中老师的疑问：四、课堂总结。1.说一说本节课的收获。2.布置作业。1.说一说本节课的收获。2.自由谈一谈。五、教学板书8、9的认识8朵花，8棵树，9只蝴蝶，9盆花六、教学反思本节课上完后，感慨很多。1.可能内容较多，整体上时间较紧，学生有点吃力。2.在教学8和9的序数意义时，我设计了练习课，发现学生对序数和基数还是容易混淆，于是我就采用游戏的方法来达到效果。如：请从左数第8个学生站起来和从右数第8个学生站起来来有效帮助学生理解基数和序数。3
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