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2020_2021学年新教材高中政治第一单元科学思维需要逻辑1课时2思维形态及其特征学案部编版选择性必修320210116253.doc
2020_2021学年新教材高中政治第一单元科学思维需要逻辑课件+学案+课时作业+单元检测卷打包19套部编版选择性必修3
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2020_2021学年新教材高中政治第一单元科学思维需要逻辑课件+学案+课时作业+单元检测卷打包19套部编版选择性必修3,2020,_2021,学年,新教材,高中政治,第一,单元,科学,思维,需要,逻辑,课件,课时,作业,检测,打包,19,套部编版,选择性,必修
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课时2思维形态及其特征素养目标1了解思维的基本形态和特征。2区分抽象思维和形象思维。3结合材料认识思维的重要性，懂得正确思维的基本条件。要点晨背1.抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特性是确定性、明确性和严谨性。2形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。3在实际思维活动中，抽象思维与形象思维各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。自主学习【学新知】一、思维的基本形态1从思维的方向看，有向不同方向扩散的_和向同一方向收敛的_。2从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的_和分别地认识对象的_。3从思维反映认识对象的方式看，有用_观点看待事物和思考问题的辩证思维和用_观点看待事物和思考问题的形而上学思维。4根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为_和_。(1)如果人的思维抽象和概括了事物的_，并通过语词巩固下来，形成了_，并以_作为思维的基本单元，就属于抽象思维。(2)如果人的思维抽象和概括的是事物的_，并以_作为思维的基本单元，就属于形象思维。(3)抽象思维和形象思维是思维的_。思维的形态有不同的区分角度，如依据思维的主体不同，可以将思维分为个体思维和群体思维。教材所使用的“思维方式”概念指的是抽象思维的形式，即概念、判断和推理。二、思维基本形态的特征1抽象思维以_、_和_等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的_、运行方式的_和思维表达的_。2形象思维在_、_和_的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的_、运行方式的_和思维表达的_。3在实际思维活动中，抽象思维与形象思维各有其_和作用，但又具有_的关系。概念：如果人的思维抽象、概括了事物的共同属性，并通过语词固定下来，就形成了概念。判断：把概念结合起来对认识对象有所断定，形成确定的思想，就构成判断。推理：人们要从若干已知的事物情况认识未知的事物情况，或者说明事物情况出现的原因，就必须运用推理。抽象思维与形象思维是根据思维加工时所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态；无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。【练疑难】1选一选下面漫画对症下药采用的思维形式是()a抽象思维b形象思维c逆向思维 d横向思维2判一判：下列观点正确的打，错误的打。(1)从思维的方向看，有直观地认识对象的直觉思维和辨析地认识对象的分析思维。()(2)抽象思维以判断作为基本单元。()(3)抽象思维和形象思维是思维的基本形态。()(4)思维能指导人们在实践中实现预期的目的。()3想一想有人说：“眼见为实，耳听为虚。”也有人说：“不要相信你的眼睛，你的眼睛也会欺骗你，要相信你的大脑。”如何看待这两种截然不同的观点？议题探究议题抽象思维与形象思维郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后，胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。探究：郑板桥的“眼中之竹”和“胸中之竹”分别属于思维的哪种形态？【名师点拨】抽象思维形象思维区别含义人们把以概念为基本单元进行的思维，称为抽象思维如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维运行的基本单元，就属于形象思维主要特征基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性区别思维形式概念、判断、推理感觉、知觉、表象联系抽象思维与形象思维是根据思维加工时所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态；无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维【对点训练】党的十九大通过的中国共产党章程(修正案)明确规定：“习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。”(1)中国特色社会主义理论体系的建立，是人们运用下列哪种思维形态的结果()a抽象思维b形象思维c概括思维(2)抽象思维和形象思维有什么联系？随堂检测1.漫画理解有误讽刺了某些人不对事物进行具体分析，机械照搬所闹出的笑话。这是通过形态来表达的()a抽象思维 b形象思维c个体思维 d群体思维2有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼，人问其故，曰：“此其父善游。”从思维形式上看，这个结论的错误在于()a概念没有准确地表达判断b不符合推理的规则c判断前后相互矛盾d推理的前提不正确3日本文部科学省，通过对日本历史上大地震的研究预测，日本东海、东南海、南海和宫崎县近海极有可能发生连锁地震，一旦发生连锁地震，最大震级有可能达到里氏9级。日本文部科学省的研究和预测属于()a抽象思维 b形象思维c社会思维 d科学思维4抽象思维反映认识对象，是通过一系列环节和阶段实现的。读思想的构成与分解形式图，从下图看，思维的基本形式是()a复杂思想、推理、判断、概念b概念、判断、推理c概念、判断、单个推理、系列推理d概念、符合判断、推理第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界课时2思维形态及其特征自主学习【学新知】一、发散思维聚合思维综合思维分析思维联系、发展、全面的孤立、静止、片面的抽象思维形象思维共同属性概念概念形象特征感性形象基本形态二、概念判断推理概念性推导性严谨性感觉知觉表象形象性想象性情感性功能相辅相成【练疑难】1解析：本题考查的是形象思维。回答本题的关键是把握形象思维的内涵。如果思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维运行的基本单元，就属于形象思维。本题中的漫画以感性形象来表达作者的意图，故选b项。答案：b2(1)提示：从思维的认识对象的思考角度看，有直观地认识对象的直觉思维和辨析地认识对象的分析思维。(2)提示：以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。(3)提示：(4)提示：只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。3提示：第一种观点：强调要相信自己的感觉，不要相信道听途说，不要人云亦云，这有合理的一面。但事实上，眼睛所看见的只是事物的现象而非本质，且事物的现象有真相与假象之分，所以眼见不一定为实。只相信自己的感觉，自以为是，不相信别人，不相信书本理论，这是极其片面的。第二种观点：正如上面分析，眼见不一定为实，所以眼睛也会欺骗我们，只有凭大脑(抽象思维)才能透过纷繁复杂的现象把握事物的本质和规律，因此这一观点具有合理性。但感觉是认识的起点，离开感性认识的理性认识是无本之木、无源之水，同样是靠不住的；现象与本质又是密切联系的，现象是本质的反映，本质必须表现为现象，认识事物的本质和规律必须从认识事物的现象入手。这种观点否认感性认识的重要性、否认研究现象的重要性，是错误的。议题探究议题探究：提示：“眼中之竹”属于形象思维，“胸中之竹”属于抽象思维。对点训练解析：本题考查学生对思维的形态、抽象思维和形象思维的联系的综合认识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。第(1)问要注意设问中“思维形态”这一关键信息，据此排除c；b不符合题意。第(2)问要注意结合教材知识，概括归纳出两种思维形态的联系。答案：(1)a(2)抽象思维与形象思维是根据思维加工时所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态；无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践；形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。随堂检测
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