三年级英语上册Unit1HelloImMonkeyLesson3教案人教精通版三起20201121413.doc
三年级英语上册Unit1HelloI'mMonkey教案打包6套人教精通版三起
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- 内容简介：
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unit 1 hello! im monkey. lesson 3备课日期：_ 上课日期：_1、知识与能力目标1）通过情景对话，让学生学习如何用英语相互问早上好。 2）学习有关的动物单词：panda, bear 。 3）学唱歌曲 good morning 巩固本课教学内容。 2、教学过程与方法目标 learn to read and say the new dialogue. learn to read and write the words.3、情感态度与价值观目标 1)学会用礼貌用语和别人打招呼。 2)爱护小动物。教学重难点： 熟练应用英语进行问好，并能够在真实的语言环境中运用.教学具准备：本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片。教学课时：一课时教学程序二次备课一、导入arming-up.1）课前播放歌曲 good morning 渲染课堂学习的活跃气氛。2）唱歌曲 whats your name? 3）做接龙游戏： a：my name is li yan. whats your name? b: my name is peter. whats your name? c: my name is micky. whats your name? 二、新授知识presentation. just talk1）以自然的方式走向学生逐一问候 good morning , 并配以恰当的简笔画（升起的太阳）便于学生更好地理解该短语，教师指图,领读单词、短语，然后引导学生互致 good morning.2）当学生们向老师问候 good morning 时，教师不失时机地回答： good morning, boys and girls. 为了便于学生理解 boy 和 girl 这两个单词的意思，教师可以先分别指着几个男同学说 boys ,指着几个女同学说 girls, 然后再说 good morning, boys and girls.3）教师自我介绍 im .,让 学生跟读 miss mr. ,在黑板上画下女教师的简笔画并介绍 this is liu mei. you can call her miss liu. 4）借助挂图，复现上一课的小动物。在巩固复习的基础上引出心的单词 panda 和 bear. 教师可以这样引导学生问候小动物：look, thats mr. panda. lets say “good morning. mr. panda.”然后让学生戴上小动物的面具进行对话。5）听录音，跟读，并要求学生用手指着句子和单词认读。6）听录音，用投影展示句型和生单词的教学内容，让学生听录音，跟读，并要求 学生用手指着句单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其 英语句意。7）播放课文录音，学生复述。提问学生讲解课文内容。8）编对话，并展示。三趣味操练（practice）学唱歌曲 good morning, 并将歌词的结尾处该为具体学生的名字，然后做歌曲接龙游戏。四、summary.五、homework1）把今天所学的讲给爸爸妈妈听。2）听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。 3) 学写单词板书设计unit 1 hello! i am monkey.l
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