三年级英语上册Unit4WeloveanimalsPartA第2课时单元教案人教PEP版202011172166.docx
三年级英语上册Unit4Weloveanimals单元教案打包6套人教PEP版
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unit 4we love animalspart alets learn&lets chant【教学目标】1.能听说、认读5个动物单词：pig, bear, cat, duck, dog。并能听懂、能在语境中运用its a.来交流动物信息。2. 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物作出相应的动作。3.培养学生热爱动物，保护动物的意识。【教学重难点】重点：能听、说、认读单词：pig，bear，cat，duck，dog。难点：pig的尾音学生易拖音，教师要注意纠正，bear中ear的发音。【课前准备】pig，bear，cat，duck，dog等动物的图片、教学光盘、教学课件。【教学过程】step 1： warming up and presentation(1) 复习上一节课的内容：“whats this? its a .”教师呈现动物拼图，让孩子们猜。通过猜的游戏，既复习了上一节课的句型，同时也为新课的呈现做铺垫。(2) 邀请几组学生表演本课lets talk 的对话。(3) 出示chick, duck, dog, cow, bear, pig, cat 等词汇卡片，播放歌曲old macdonald, 让孩子们听歌抓词，初步感受农场上有什么动物。(4) 教师提问孩子们，刚才的歌曲中有些什么动物，并进行教授新单词duck, pig, dog, cat 等。教师解释歌曲中的象声词作，帮助学生理解歌曲的意思。step 2： learning and practice（1）教师模仿鸭子的叫声“quack”“quack”并问：whats this? ss: its a duck.教师展示鸭子图片，并说：yes, its a duck. duck: d-u-c-k.（2）展示zoom的图片，找学生介绍。ss: its zoom. its a bear.板书bear，教读。（3）教师利用手影做出猫的形状，并伴随叫声；t：whats this? ss: its a cat.教师板书cat/kt/，并指导“a”的发音。（4）展示狗叫的动画“woof，woof”，并问：whats this? ss: its a dog.板书dog，并教读dog/dg/。（5）出示“猪”的图片，并介绍：its a pig.“pig: p-i-g”，教读。（6）出示本课时动物图片，学生开火车认读。（7）教师播放“lets learn”部分光盘，学生一边跟读一边做手影，学习正确的语音语调。step 3：project（1）按六个小组pig, bear, duck, dog, cat 开展对抗比赛，各小组挑选一名组员上讲台前抽取单词卡片，大声认读，本组的其他组员快速做出此种动物的动作或模仿声音，正确的加分。以此类推，直到几个小组都轮流过一次。（2）完成“lets chant”部分的任务。教师播放“lets chant”部分录音，让学生边听边理解大意，并找出每句中发音相似的单词；找学生说出发音相似的单词并大声朗读，教师和学生一起总结单词发音相似与不同之处；并再次播放录音，跟读，再次体会发音：catfat pigbig doglogducktruck bearpearstep 4：homework 把lets chant部分的歌谣，唱给家长听，学会描述一些动物的状态和位置。【教学反思】本课时学生在学习了第一课时的单词和句子之后能较快地进入状态掌握单词。以不
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