青岛版六年制数学二年级下册《第七单元图形与拼组 7.1 认识图形》课件

1、青岛版六年制 数学 二年级 下册认认 识识 图图 形形图形与拼组图形与拼组7 7情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习怎样做一个长方形牌子呢？请勿打扰爱护花草怎样做一个长方形和一个正方形的牌子呢？观察右图，你能得到什么信息？情境导入情境导入返回我折了折，长方形的两组对边发现能完全重合。通过折纸来了解长方形的特点。探究新知探究新知返回发现两条相对的长相等。可以发现两条相对的宽相等。通过测量长方形的边来了解长方形的特点。通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。返回通过测量长方形的角来了解长方形的特点。我量了量长方形的四个角。发现长方形的四个角是直角。返

2、回通常把正方形的每条边的长，叫作边长。通过对折正方形来了解正方形的特点。我折了折，正方形的四条边发现四条边的边长相等。返回通过测量正方形的角来了解正方形的特点。我量了量正方形的四个角。发现正方形的四个角是直角。返回是什么形状的呢？我知道长方形和我知道长方形和正方形都有四条正方形都有四条边，都是四边形。边，都是四边形。 有五条边，那么这个图形就是五边形。 有六条边，是六边形。有六条边，是六边形。返回填一填。判断一个图形是几边形，关键是找出图形有几条边。（ ）边形（ ）边形（ ）边形四五六课堂练习课堂练习返回填一填。三角形三角形四边形四边形五边形五边形六边形六边形（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个要

3、仔细数哦！2134返回发现图形的四条边都相等，发现图形的四条边都相等，且四个角是直角。且四个角是直角。长方长方发现图形有三条边，所以是三角形。发现图形有三条边，所以是三角形。发现是对边相等，发现是对边相等，且四个角是直角。且四个角是直角。长方长方正方正方剪纸游戏。剪纸游戏。你还能把长方形的纸剪你还能把长方形的纸剪成什么形状的？成什么形状的？（1 1）剪成了剪成了2 2个个 形。形。（2 2）剪成了剪成了2 2个个 形。形。（3 3） 剪成了剪成了 形和形和 形。形。返回返回三角三角发现是对边相等，且四个角是直角。发现是对边相等，且四个角是直角。折纸游戏。折纸游戏。对折一下试将正对折一下试将正方

4、形平均分成方形平均分成2 2个个小长方形。小长方形。再对折将正方再对折将正方形分成形分成4 4个小个小的正方形。的正方形。4 4正方正方4 4三角三角两个对角重合，两个对角重合，对折后形成对折后形成2 2 个三角形。个三角形。再对折时四个角再对折时四个角重合在一起形成重合在一起形成4 4个小三角形。个小三角形。返回返回同步练习这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结长方形的对边相等，四个角都是直角。通常把长方形的长边叫作长，短边的长叫作宽。正方形的四条边都相等，四个角都是直角。正方形的每条边的长，叫作边长。五边形有五条边，五个角。六边形有六条边，六个角。返回课后

5、作业课后作业返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性生的视觉、听觉等器官，