新人教版五至六年级体育下册体操球类运动6.低单杠2.一足蹬地翻身上公开课教案9

1、单杠：一足蹬地翻身上教学设计【教学内容】单杠：一足蹬地翻身上（一）指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据体育课程标准，本科设计围绕“以学生身心健康发展为中心”这个主题，以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主合作等学习方式，培养学生的实践能力，充分体现学生的主体地位，为学生提供自主、合作学习的空间与平台，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣和成功的喜悦，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，发展全体学生的身体基本活动能力和身体素质，增强体质。（二）教学目标1、初步了解一足蹬地翻身上的动作概念以及完整动作的相关原理，初步掌握一足蹬地

2、翻身上的动作方法，70%以上的学生能够在保护和帮助下完成上步蹬地摆腿的技术。 2、提高上肢肩带及腰腹肌力量，发展协调素质。  3、培养学生勇敢、果断、积极向上的优良品质，以及团结协作的意识。（三）教学内容1、投掷：单杠：一足蹬地翻身上2、游戏：悬垂（四）教材分析 翻身上技术是小学六年级教学的重点内容，翻身上技术涵盖了对人体力量、柔软、平衡、协调等素质练习的所有要素，有较高的锻炼价值。同时，翻身上技术是单杠成套动作的起始动作，是迈开单杠技术学习的第一步，它直接影响着后续所有动作的学习和教学内容的展开。本次课是在学习过单足翻身上技术之后，学习掌握双足蹬地翻身上技术的课程，注重解决学生掌握

3、完成技术过程中出现的各种问题，力促学生融会贯通，提高动作的完成率，提高对体操动作基本姿态的要求，是动作完成漂亮优美的前提。同时，在练习中要提高实践和保护帮助水平，提高体操技术练习的安全性，为后续动作技术的学习打好基础。（五）学情分析 在实践教学过程中，学生们对体操动作技术的学习是有浓厚兴趣的。本次课的授课对象是六年级的学生，学生们有一定的知识、技能基础，但是在知识的理、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益。在教学中要采用层层递进的教学手段，由易到难，层层深入，教师讲解启发，学生练习思考，实现自主学习、合作学习、学会方法。

4、（六）教学重难点 重点：快速摆腿、腹部积极贴杠难点：腹部积极贴杠  一足蹬地翻身上 本课教材1、一足蹬地翻身上2、悬垂教学目标1、初步了解一足蹬地翻身上的动作概念以及完整动作的相关原理，初步掌握一足蹬地翻身上的动作方法，70%以上的学生能够在保护和帮助下完成上步蹬地摆腿的技术。 2、提高上肢肩带及腰腹肌力量，发展协调素质。  3、培养学生勇敢、果断、积极向上的优良品质，以及团结协作的意识。教学重点快速摆腿、腹部积极贴杠教学难点腹部积极贴杠课的顺序教学内容次数时间教师指导学生活动与组织要求  一 课堂常规：集合、整队  1&#

5、160; 2分钟1、师提前到场准备与检查场地器材。2、接受体委报告，师生问好。3、宣布本课内容与要求。1、听到铃声按常规在指定地点集合整队。2、体委整队集合，清点人数向老师报告。组织：要求：精神饱满、队列整齐。   二1、活动关节韧带头部运动。腹背运动、 体转运动、上步踢腿运动 2、复习滚翻动作要点： 团身要紧，上下肢向横轴    4×8拍8分钟 1，口令示范领做2，提出问题，“滚翻的重点是什么?”引导出上下肢向横轴靠近，提示学生带着问题练3、巡回指导，提示重点。团身、向横轴

6、靠拢、推手积极方法：口令示范领做，要求，积极认真，动作到位。方法：分组练习。要求：体会团身向横轴靠拢的感觉。1、体操队形敞开     三1、单杠教材：单脚蹬地翻身上动作要领：正手握杠、上步蹬地摆腿的同时曲臂引体，腹部贴杠、翻臀。支撑。保护帮助方法：一手扶肩、一手托背，助其翻转。重点：快摆、腹部积极贴杠：难点：屈臂拉杆、积极贴杠。2、辅助练习：垫上双手握体操棒蹬，摆送臀，用腹部贴扛。体会腹部积极贴杠的感觉和用力顺序。   510次18分钟1、讲解示范动作要领，提示动作重点：快摆、腹部贴杠。2、请出同学尝试完成动作，教

7、师讲解保护帮助要领：扶肩、托背，助其翻转。3、巡回指导，提示动作要点共同问题集中解决。4。针对学生的动作集中辅导辅助性练习。5、讲解辅助练习的方法及作用。6、提示学生上下肢要主动向身体横轴靠近。7、提示学生反复进行上杠与垫上辅助练习，以提高完成动作的能力方法：讲解，提问。示范要求：积极尝试，认真思考。方法：示范讲解，提问问题。学生观察，分组练习要求：1、练习中注意安全，勤于思考。男女生各两排，杠两侧集合，前排蹲下。  四动作展示学生展示游戏：悬垂   2次10分钟1、教师语言激励，请出学生展示动作。2、引导学生评价动作。3、给予掌声及鼓励。方法：动作展示要求：积极展示，大胆评价。 五1、 放松整理2、 小结本课3、 下课4、归还器材 1次2分钟1、教师