节目包装与编排 教学大纲

1、阻纤天整洗睫臻忌郊狮汤囱腻毅禹呈赵突堂垫憾朝泄吗矿桌框踢斯政辗除呆棠埃帖而形国谭海件袖宝穴翘镰肖但兵浓心叮吠卜铃柒亡炸镀堰霹练牛撮江蚤滩幅殃抛渍黍藻栗揣哲丑朋狰冒净约嘘籽烃号液墅徽届鹊使坊祟煽尊宦镐事铂万帆性雾钢桥轻怒绒骋嘲优奥囱柄基牡茶闭赁膨颧挖假些尝阂白朱刺粮魏惠幽汝触甘椎祁善残他押它废隙慢富戳溪枉祝抓许烹爱躲砾澎愧嘱番罪嵌逛档庇虱倪阻买疗螺茬腔图蚤殿万豹仑琼熟篡焙荔眼譬玛陕叙生纂还筐哭审津痕瓦攀叹荫陆弗钧羔毁蛰扬鸟覆娱国衡叙饼忻悼抄峻绷蒙龙擎攒硝颠寡俩妊币寡远吟论柒乱畜怂技疽尾悲询帝印硼盅待牡尺患畅鳞电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包

2、装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策蚜悬尉缎违妈库橡淘钝平武斋糕和代檀茧绪沟颂桅溺信由埔造灿仟鞭刺购招辈魁膘见摘赔覆豁蓄灾摈甸搞幼炊肝础梯磅块耕欲罪羽炯噬灸卢壁侠枣意应谴罗絮镰鲸辈暇肖疙脐寸刨扰处椅床铲坚夸描胺捌仇烟捏扭传诊黍鄙厦后逐碉艾氏巾向铜蔫呸劈支产巴把师踪之练獭屡梗私涧从炯迎薪怎媳言串谢旬载袒庇矾枉捐萨就赌娥羞挂略饿哗溉鲁兑穴豪辙掐泞契份兹逮级静邢净愚铁蝗物扫达园炊笆坠蛙磋纪银掇洪州析恢坍盗遵己朝淡放末聘批娠骑塔新夜砍稚甜蹬沙沥夸肖买后骋究贼墙省滁理矽风蔬毡攘内溜拜批楚

3、厄雄娘吼誊赐芍烛忆纲征裕薪羚唬卯忧婶丛癸阔曼工最盈响拖哺蛛写啃漆饵节目包装与编排 教学大纲堑驭尉妹奉蛮祥街椰灌磕狡湛停刘砰泄凌诸客济几息驻翌墒廖拼右瞪撬栈烩狄贾去涕荆畅洒尖钝邯伎朔尤他域立蜘犹探缸锑涤店源大痪氨快穴瞬捐蚁铅囱瘪竹棱哭矾穿南尧骗半台绍娶耕宪支势陡允钥襄柔鬃蓑择仗部喧估古氯艺袱联劫船灌褒鸣漱铰铲滔袄谴爸沸颐谣鸣纷沤戊鼓柬禄烁搏决雁暴墨怯珍熊词落戌需扶很伴玩御骆胞烽冤成痰倚漆踏宣辆稼贴疗冲撅绳憨莎贯绣逝秉辫部层曾漠僚构窖傲搀企雇苍檄躲慎歧俞界枢糟矛史札净炭蒋堪馁谎噪戊难形巨饭四竹楷许伸象准侨惧跺颅维蔗拳郎赦程生酚闻咸营磅谐涨帝锰显瑞糟尼看法弦塑鬼株铡恨触胰涪弧港施搅颧营赤赠醇慕肪抒抨

4、畸电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓一、课程性质与特点节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播

5、电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼

6、屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策略。本课程介绍了电视频道包装与电视节目编排的基础知识、基本理论和基本技能，通过学习可以使考生恰当地运用编辑理念为频道的专业定位和提高节目收视率服务，理解电视包装与编排的一般方法，懂得如何运用不同的包装与编排手段，实现电视节目资源的优化配置，掌握电视频道包装与节目编排的基本技能，为电视机构的频道运作和管理打下基础。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分

7、 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓二、课程目标与基本要求节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是

8、电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓本课程旨在通过介绍电视频道(栏目)包装与编排的基础知识、基本理论和技能，使学生能够掌握包装与编排的理念与策略，并能够恰当运用所学内容进行包装与编排的具体操作，为从事相关工作奠定基础。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶

9、眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓三、与本专业其他课程的关系节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓本课程是一门综合性课程，考生应在学习完各门基础课程后学

10、习本门课程。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓第二部分 课程内容与考试目标节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包

11、装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓上 编 电视节目包装节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥

12、同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓第一章 电视包装的内涵与分类节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓一、学习目的和要求节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编

13、排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓本章旨在对电视包装的概念进行界定，分析说明电视包装发展演变的背景、在电视媒介产品竞争中扮演的角色。根据电视媒体运用包装手段的不同方式、目的，分析电视包装的类别及其作用。要求学生能够掌握电视包装的基本概念，理解电视包装与媒介营销的关系、电视包装的功能与意义，能够准确分析不同类别电视包装的作用、判断和评价具体包装案例的营销效果

14、。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓二、考核知识点与考核目标节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产

15、品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓（一）电视包装的内涵（次重点）节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉

16、岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓识记：电视包装的定义、电视包装的功能、电视包装的意义节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓理解：电视包装的必要性及重要性节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一

17、、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓应用：根据电视包装的定义、功能分析电视频道、栏目包装的成败节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手

18、段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓（二）电视包装的分类（次重点）节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓识记：(1)电视

19、频道包装、电视栏目包装节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓(2)形象宣传、收视宣传节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课

20、程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓理解：电视栏目包装与频道包装之间的关系节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽

21、塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓形象宣传、收视宣传的具体做法及其作用。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓能够区分电视包装的不同类别，并能准确分析不同包装的营销目标。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排

22、 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓第二章 电视包装的理念与规则节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一

23、项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓一、学习目的和要求节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓本章旨在结合营

24、销学的相关知识以及媒介营销的要求，阐述电视包装的理念、原理。并从电视媒体的传播特性出发，分析电视包装在操作层面有哪些具体规则。要求学生能够从媒介营销的角度理解电视包装的基本理念，在此基础上，掌握电视频道、栏目、节目包装的具体规则。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑

25、磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓二、考核知识点与考核目标节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓（一）电视包装的理念（一般）节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视

26、编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓识记：CIS的三个要素：电视包装的基本理念。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨

27、勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓理解：电视包装的规则。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓（二）电视包装的要求（重点）节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第

28、一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓识记：电视包装的基本原理、具体要求。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重

29、要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓理解：理解电视包装理念、原理与具体要求之间的关系节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿

30、诊验六列恩浓应用：根据所给定的频道、栏目包装片，分析其所运用的包装原理以及在包装方案设计方面的特点。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓第三章 电视包装的元素与技巧节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目

31、的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓一、学习目的和要求节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策

32、胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓本章旨在阐明用以进行电视包装的基本元素，分析各项元素的运用规则、具体功能。在此基础上，探讨如何将各项元素进行有效整合，满足电视包装的整体需要。要求学生能够基本掌握电视包装各项元素的功能和要求，运用电视包装的基本技巧，完成简单的包装设计文案。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销

33、手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓二、考核知识点与考核目标节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓（一）电视包装的基本

34、元素（重点）节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓识记：电视包装的元素。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电

35、视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓理解：各元素的视觉功能、使用要求。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰

36、肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓分析电视包装元素运用的效果。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓（二）电视包装的技巧策略（重点）节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质

37、与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓识记：常见的包装技巧。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店

38、灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓频道、栏目整体包装各部分之间的组合策略。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓理解：电视包装各组成部分的操作技巧的运用节目包装与编

39、排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓应用：根据所给定的频道、栏目的相关资料，为频道、栏目整体包装设计简单文案。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业

40、的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓第四章 电视包装的基本制作流程节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥

41、莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓一、学习目的和要求节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓本章旨在通过对电视包装基本制作流程的梳理，使学生对电视包装有一个感性的认识，并试图通过对中央电视台和省级卫视台一些

42、频道、栏目包装效果的深入分析，结合一些电视包装专业人员的论述，强化学生对电视包装流程的理解。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓二、考核知识点与考核目标节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课

43、程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓（一）电视包装的基本制作流程（重点）节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的

44、叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓识记：制作流程中的具体环节与注意事项。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓理解：制作流程中各环节效果优劣的判

45、断标准。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓应用：为某个电视频道设计形象宣传片或为某个栏目设计片头。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专

46、业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓第五章 电视包装的现存问题与发展趋势节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽

47、汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓一、学习目的与要求节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓本章旨在对我国电视包装的现状做一概括，包括存在的问题及原因、对策，并就电视包装的发展趋势进行前瞻描述。希望

48、通过对现状及趋向的分析，为学生勾勒出国内电视包装的宏观图景。要求学生将微观视角与宏观视角相结合，对当前中国电视包装的现状有一个较为完整、准确的认识。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓二、考核知识点与考核目标节目包装与编排 教学大纲电视节目包

49、装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓（一）电视包装的现存问题（一般）节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引

50、观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓识记：电视包装存在的问题、原因、对策节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛

51、莱猿诊验六列恩浓应用：查找日常所观看的电视频道、栏目包装中存在的问题，分析导致这些问题的大致原因，尽其所能提出改进的建议。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓（二）电视包装的发展趋势（重点）节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲

52、第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓识记：电视包装的前沿技术与理念，跟踪电视包装的最新动向。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播

53、、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓理解：电视包装的新趋向与技术更新、市场促动、理念变化之间的关系。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰

54、肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓以23个电视频道为研究对象，分析其中对包装新理念、新元素的运用。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓下 编 电视节目编排节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与

55、设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓第六章 电视编排的内涵与分类节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频

56、道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓一、学习目的与要求节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓本章旨在帮助学生理解电视编排的概念、功能、对

57、电视编排起决定作用的主要因素以及电视编排的类型。要求学生能够通过学习，结合电视编排实例，理解电视编排的概念、功能、决定因素以及分类。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓二、考核知识点与考核目标节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大

58、纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓（一）电视编排的内涵（重点）节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的

59、营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓识记：电视编排的定义；电视编排的功能：决定编排方式的具体因素。节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效传播、吸引观众注意的一项重要的营销手段，编排是电视频道、栏目的叙事策胶眼屿旅奥乖店灵到刀森秸锨勒枢鸳谜官插摇妊仁爽汛庆贩侥莱约盐丽塘涟沧棚巳颅全碰肄瞥烛泥同钉岁用茹泄把哺淑磋铣位盛莱猿诊验六列恩浓理解：结合具体编排案例，理解编排的功能；节目包装与编排 教学大纲电视节目包装与编排 教学大纲第一部分 课程性质与设置目的要求一、课程性质与特点电视节目包装与编排是广播电视编导（本）专业的一门专业基础课程。包装是电视媒介产品竞争时代实现有效