七年级政治教学计划（第二学期）马丽娜

1、20162017学年第二学期教学计划年级：七年级科目：道德与法治姓名：马丽娜学生情况分析1、学生的基础知识经过初步了解，学生经过一学期的学习，思考能力和阅读理解能力有所提高，但是，学生的能力水平发展不均衡，大部分学生还停留在背书的基础上，还没有学会真正意义上理解，对于课本上学到的知识还不能灵活运用到指导自己的生活中，也还不能很好地运用所学知识在试卷上反应自己的能力。2、 学生的能力发展水平通过对学生的了解，不难看出，学生在分析理解能力方面，可以说是一个薄弱的环节，大部分学生只停留在知识的表面，照书而抄，记忆是机械记忆，但只要一变题型，一改问法，学生就显得不知所措，无所适从。也有一部分学生学习兴

2、趣高，干劲大，上进心、求知欲较强，但是分析问题、解决问题的能力显然不足，答题正确率偏低，成绩不高。应尽快改变这种局面。提高学生能力。3、 学习方法和学习习惯从整体上看，大部分学生没有掌握良好的学习方法，只是死记硬背，不善于思考和分析，在记忆上只采用机械记忆，达不到理解记忆的程度，导致遗忘速度快，学生也没有养成良好的学习习惯，学习的自觉性较差，指导好学生对问题的分析、理解、记忆，掌握好学习方法，养成学会学习的良好习惯。教材分析教学目标通过本册教材的教育，使学生懂得建立友谊感恩师爱、调节情绪、追求高雅情趣、珍爱生命、热爱生活、撑起法律保护伞、在社会生活中学会选择。一、知识与技能目标：让同学们了解并

3、理解“相逢是首歌”“心中拥有灿烂阳光”“珍爱生命 热爱生活”“撑起法律保护伞”“在社会生活中学会选择”等几单元的相关知识点。二、 过程与方法目标：提高同学们对“友谊”“情绪”“生命”“法律”“理智选择”的认知能力，尤其是提高自身对综合知识在生活中的实际运用能力。三、 情感态度价值观目标：培养学生们的正确理解力，树立正确价值观，帮助同学们在生活中学习政治，热爱政治。教学重点难点第11课 我与同伴共成长教学重点：友谊的作用教学难点：如何建立友谊第12课 我和老师交朋友教学重点：感恩师爱教学难点：沟通增进师生情第13课 让快乐围绕我身边教学重点：情绪不同 结果不同教学难点：怎样缓解压力第14课 过富

4、有情趣的生活教学重点：情趣的好处教学难点：如何追求高雅情趣第15课 呵护宝贵的生命教学重点：感受生命的宝贵教学难点：如何珍爱生命第16课 让生命更精彩教学重点：生命因奉献而精彩教学难点：如何让生活过的精彩第17课 我们受法律特殊保护教学重点：特殊的保护有哪些教学难点：如何运用法律保护健康成长第18课 让法律为成长护航教学重点：如何依法保护自己教学难点：如何依法保护自己第19课 对自己的行为负责教学重点：行为不同 后果不同教学难点：如何成为一个对自己行为负责的人第20课 做理智的选择者教学重点：认识生活中的是非善恶教学难点：如何做到明是非、会选择教学内容分析1、教材的编排体系七年级思想品德课下册

5、，共有5个单元，其中包括十课，这十课书分别介绍了十个方面的不同具体内容。2、基础知识内容七年级思想品德主要介绍了怎样建立同学间的友谊，教学生感恩师爱，和老师交朋友；让学生学会了解自己的情绪，学会调节自己的情绪，正视压力，追求高雅情趣；让学生感受生命的精彩，珍爱生命，精彩生活每一天。同时使学生增长一些法律知识，让他们懂一些简单的法律法规，懂得运用法律保护自己。还让学生学会对自己的行为负责，做离职的选择者。本册课题：第11课 我与同伴共成长第12课 我和老师交朋友第13让快乐围绕我身边课 第14课 过富有情趣的生活第15课 呵护宝贵的生命 第16课 让生命更精彩第17课 我们受法律特殊保护 第18

6、课 让法律为成长护航第19课 对自己的行为负责第20课 做离职的选择者3、基本技能和能力培养培养学生良好的为人处事的能力和人际交往的魅力，在课堂上把一点一滴的知识教给学生，变成学生自己的东西，逐渐培养良好的心理品质。在课堂上，让学生自己动脑动手，逐渐培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，训练学生的语言表达能力，鼓励学生在课堂上积极参加活动，培养他们的实践能力，并鼓励学生提出与课本上不同的观点，做到开放性自主学习，达到先学后教的目的，提高学生的应变、分析、解决能力，提高思想政治水平。4、思想教育寓思想教育于知识教学之中是思想政治课教材的最大特点，它使学生在接受知识的同时，培养起了良好的道德

7、品质。即学到了知识，又提高了思想水平。教学注意事项1、充分备课，做好课前的准备工作。2、随时注意学生学习动态和学习情绪，及时调整学生的疲惫心理。3、关注学困生的学习情况，及时辅导，培养其对政治的学习兴趣。4、助学生做好课后巩固，主要以记忆性的知识点为主，提高其解题 思路和能力。5、做好每一个阶段的复习工作，给予学生以引导。提高教学质量的措施1、 要加强课堂管理。课堂永远是教学的主阵地，成绩来源于课堂，因此课堂效率如何决定成绩如何，而课堂效率不仅来源于教师的备课与授课能力，还来源于课堂管理能力，因此抓好课堂管理至关重要。2、 引导学生形成积极的学习态度，养成良好的学习习惯。先预习后听课的习惯；在

8、理解的基础上记忆基础知识的习惯；认真审题的习惯；独立解题、耐心检查和及时纠正错误的习惯；对解题进行总结的习惯以及要养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯。有好的学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。3、 抓好基础知识教学。基础知识是能力的载体，没有基础哪来能力，所以对基础知识的教学永远应放在第一位，要稳扎稳打，学一点会一点，要抓住重点、攻破难点、不漏一点，尽最大努力阻塞漏洞。4、 完善小组合作建设，把高效课堂模式运用灵活。（1）组内成员分好工，做到人人有事做；发挥好组长的引领作用；完善评价机制；形成互帮互助的学习氛围。（2）分调动后进生的学习，借助小组之间的帮扶模式，

9、来更好地发挥小组帮扶作用，让他们感觉集体的温暖，提高学习的自信心；再加上教师、同学的表扬和激励，相信他们无形之中会受到影响，从而提高自身学习的积极性，最终也会提高自己的成绩。教学进度周次主要教学内容第 一 周2.132.17第11课 我与同伴共成长第二周2.202.24第12课 我和老师交朋友第三周2.273.3第13课 让快乐围绕我身边第四周3.63.10第14课 过富有情趣的生活第五周3.1323.17第15课 呵护宝贵的生命第六周3.203.24第16课 让生命更精彩第七周3.274.1第17课 我们受法律特殊保护第八周4.54.7第六单元复习第九周4.104.14第七单元复习第十周4.174.21第八单元复习第十一周4.244.28做期中综合检测题并讲解第十二周5.25.5期中考试第十三周5.85.12第18课