《说数》课件6_第1页
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文档简介

1、学习目标学习目标:11、题目、题目“说数说数”隐含哪些方面的信息？浏隐含哪些方面的信息？浏览课文，划出相关段落的重要信息览课文，划出相关段落的重要信息 。2、理清文章的线索、理清文章的线索, ,简单画出本文的结构图简单画出本文的结构图3、仔细阅读本文，注意科学小品的文艺性、仔细阅读本文，注意科学小品的文艺性和文学笔调。了解本文的结构方式。和文学笔调。了解本文的结构方式。 4、课文主要采用那些说明方式来增添文学、课文主要采用那些说明方式来增添文学情趣的？请找出你最喜欢的语段，诵读诵读，情趣的？请找出你最喜欢的语段，诵读诵读，并举例分析。并举例分析。 研读课文，理清脉络研读课文，理清脉络全文可分为

2、四部分全文可分为四部分（912）：）：虚数和复数虚数和复数的出现；的出现； 分分总总（一）发现美（一）发现美课文主要采用那些课文主要采用那些说明方式，体说明方式，体味数学的诗情画意（数学美）味数学的诗情画意（数学美）？请找出你最喜欢的语段，诵读诵读，请找出你最喜欢的语段，诵读诵读，并举例分析。并举例分析。运用比喻、运用比喻、描述性语描述性语言言引用诗句引用诗句使用熟语、使用熟语、文言句式文言句式说明说明顺序顺序本文是以本文是以“数数”为线为线索，以索，以“数数”的发展演变的发展演变进程为说明进程为说明顺序。顺序。即以时间纵即以时间纵向为序。向为序。也！也！”（二）（二）追踪美追踪美小结小结这篇

3、说明文，用富有文采的语言，绕有兴趣地这篇说明文，用富有文采的语言，绕有兴趣地说明了简单数字的神奇与奥妙。说明了简单数字的神奇与奥妙。小时候，爸妈起初教你数的时候，你可小时候，爸妈起初教你数的时候，你可能并不理解能并不理解1、2、3、4到底是什么到底是什么意思，但你后来也许从不少诗歌中读到意思，但你后来也许从不少诗歌中读到过数字，除了前面的两首诗外，你还记过数字，除了前面的两首诗外，你还记得有哪些诗吗得有哪些诗吗?请找出请找出2首以上的诗来。首以上的诗来。与同学交流。与同学交流。明确：明确：明确：圆周率的小数明确：圆周率的小数既不循环，也不终结，既不循环，也不终结，包含无限信息。包含无限信息。明确：明确：唐朝唐朝 白居易白居易 长恨歌长恨歌“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”生动的语言描述出一幅美图，生动的语言描述出一幅美图，把读者引入其境，让人体会出把读者引入其境，让人体会出数学之美。数学之美

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