【高三二轮复习】专题五光合作用与呼吸作用教学设计

1、高三二轮复习专题五光合作用与呼吸作用教学设计一、考纲要求、学情分析知识内容要求光合作用的基本过程影响光合作用速率的环境因素细胞呼吸学生经过了一轮复习，基础知识相对扎实，但是仍然存在 着知识的遗漏和比较严重的遗忘现象，没有形成相应的知识网 络和知识体系，如细胞呼吸与光合作用的总体认识， 还只是停 留与单个知识的拼凑，综合运用知识的能力薄弱。审题能力较 弱，答题不够规范，答题速度偏慢等三、教学目标与核心素养1、生命观念说出光合作用与呼吸作用的物质和能量转化，形成物质能量观；分析光合作用与细胞呼吸的影响因素；2、理性思维理解细胞呼吸与光合作用的物质和能量转化关系;3、科学探究探究自然环境及密闭容器中

2、植物光合作用的变化；探究影响光合作用的因素，培养学生获取信息，综合运用能力关注科学家的经典实验；4、社会责任注重环境保护，形成正确的生态观四、教学过程必备知识自测诊断考点=光合作用与细胞呼吸的物质和能量转化主干和识理清1. 完善光合作用与细胞呼吸过程图解(1) 物质转变过程：物质名称：a：叶绿素，b: 02： C： ATP： d ADP : e： NADPH(H), f: C5, g： CO2, h： C3O(2) 相应元素转移过程:I k (h叶誅*L E巴-冋 Hilr IIk(J(3) 能量转换过程:AATPJ-机密屮游跃的a用拥牺眄班层釦 ISrTl .沾逊的 化学能 于住动l>

3、tra .?©札曲曲去"jXk曲找在満GJHLATP；：，r< i.HL 'PILife找衣示LCLd.曲幽叢斥iHThATP2. 外界条件变化时，C5、C3、H、ATP等物质的量的变化模式(1) 光照强度变化:益戏gGHK XrP山曲 *c-(2)CO2浓度变化:二、有点错混查酒1 .判断有关细胞呼吸叙述的正误(1) 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸过程不能生成ATP(2019 全国卷 , T2C)( ×)(2) 植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸(2018全国卷 H, T5A)()(3) 乳酸菌无氧呼吸的第二阶段需ATP 水解提供能量 (

4、2019天津高考, T2D 改编 )( ×)(4) 高等植物细胞中,葡萄糖分解产生丙酮酸的过程发生在生物 膜上(2018海南高考，T4C改编)(×)(5) 若细胞既不吸收02也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸 (2017 海南高考, T7B)( ×)2判断有关光合作用叙述的正误(6) 高等植物细胞中,光合作用中的光反应只发生在生物膜上(2018 海南高考, T4A 改编)( )(7) 大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止C02 供应，短时间内叶绿体中Cs和ATP含量都会升高()(8) 暗 反 应 中 C 原 子 的 转 移 途 径 是 14CO2 1

5、4C3 14Cs(4CH2O)( ×)(9) 若用含有 180的水浇灌番茄, 则番茄周围空气中含有 180的物 质有 h28o、18。2、C18O2( )(10) 光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能 转变成热能和 ATP(×)三，教材边角扫漕1. 肌细胞内的肌质体是由什么组成的？有什么意义?2 .细胞呼吸产生的H和光反应产生的H是同一物质吗？其成分是蛋白质吗？3. 1 mol葡萄糖有氧呼吸能释放2 870 kJ的能量，而1 mol葡萄 糖分解生成乳酸，只释放196.65 kJ的能量，其中只有61.08 kJ的能 量储存在ATP中。据此分析在进行无氧呼吸过程

6、中，葡萄糖中能量 的主要去向和葡萄糖氧化分解释放的能量的主要去向是什么？考点号光合作用与细胞呼吸的影响因素及应用一*主干知识理満1. 影响光合速率的三大因素曲线分析k±iH原理：主要影响光反应阶段 ATP和H的产生。H分析P点后的限制因素：外因：温度、CO2浓度 内因：色素的含量、酶的数量和活性 I3RKRH原理：影响暗反应阶段C3的生成。H分析P点后的限制因素：外因：温度、光照强度内因：酶的数量和活性H CQ浓度过高会抑制植物的细胞呼吸，进而影响光合作用j 1OZ主要影响 暗反应，通过影响酶的活性而影响光合作用2.密闭环境中一昼夜CO2和02含量的变化分析3.自然环境中一昼夜植物光

7、合作用曲线分析注：用0、SM、SN表示曲线与坐标轴围成的闭合区间的面积(1) 积累有机物时间段：Ce段O(2) 制造有机物时间段：bf段。(3) 消耗有机物时间段：Og段。(4) 一天中有机物积累最多的时间点：e点。(5) 一昼夜有机物的积累量表示为：SP二SM二SN(用Sp、SM、SN表 示)o二、口点错混查漕(1) 马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生(2019 全国卷 H, T2D)( ×)(2) 夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温 度，可提高作物产量()(3) 净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长()(4) 将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻

8、璃容器内，在适宜 条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的 变化趋势是降低至一定水平时保持相对稳定()(5) 降低光照将直接影响到光反应的进行，从而影响暗反应；改 变CO2浓度则直接影响暗反应的进行()(6) 及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害()(7) 无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜(×)三、教材边角扫洒1. 海洋中的藻类植物，习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻, 它们在海水中的垂直分布依次是浅、中、深，这与光能的捕获有关吗？2. 光照下卡尔文给小球藻悬浮液通入 14CO2, 定时间后杀死小 球藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30 S的时间，放射性代

9、谢产物多达几十种。缩短时间到 7 s,发现放射性代谢产物减少到12 种，想要探究CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是关键能力课堂培优=综合运用能力 理解细胞呼吸和光合作用的物质和能量转化关系知识网络借助光合作用和细胞呼吸转化模式图，考查理解能力SrI点和信息获取能力1.（2019哈尔滨模拟）如图为某单细胞生物中进行的代谢过程图，图中序号代表细胞代谢的不同阶段。下列有关说法正确的是（）A .过程H产生的C3可在H和ATP的作用下被还原成C5B .过程H需要在叶绿体色素吸收光能的条件下才能进行，并产生02C.图中属于放能反应的过程有 HHHH而过程H属于吸能反应D .图中一定发生在细胞

10、质基质中的是过程H, 定在细胞器相关膜上进行的是过程H和H2. （2019海口模拟）如图表示光合作用和有氧呼吸过程中 C、H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程。 图中序号表示相关的生理 过程。下列叙述错误的是（）CJ cc qS)毁却啊靓 HP¾H1 空(厲耐*出型*已门Ot H扣-< HaO½ Jt能皿翌漏ATP'|» 的 化学fi&A .在元素转移途径中，H与H、H与H表示的生理过程相同B .在元素转移途径中，能在小麦根尖成熟区细胞中发生的生理过程有HHHHHC.在有氧呼吸过程中，产生能量最多的过程是HD . ATP中的化学能可以转变

11、为有机物中的化学能而不能转变为光能拓展归纳光合作用与细胞呼吸物质能量转化模式图(1)H的来源、去路过程图解1IiII水NAlJPtIx¾时 A -JMt)愉IOi(5j<)細J呼噪*1(2)ATP的来源、去路过程图解光合柞用1细胞呼験崔盘体障JBo尤能(叶蝉悴星罐)¾J! (M-) 只用于時反曲过程+ 转定的比学 JilF St百吐心工M 能 f 机轲中OrJ以光合作用中物质含量变化为依托，考查科学思维能力3. 下列关于光合作用中改变反应条件而引起的变化，正确的是（）A .突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中 C5/C3比值减小B .突然中断CO2供应会暂时引起叶

12、绿体基质中 ATPzADP比值 减小C.突然将单色光改变为白光会暂时引起叶绿体基质中ATPZADP比值增大D .突然将白光改变为单色光会暂时引起叶绿体基质中C5/C3比值增大4. （2019武汉高三调研）用一定浓度的NaHSo3溶液喷洒到小麦 的叶片上，短期内检测到叶绿体中 C3的含量下降，C5的含量上升。 NaHSO3溶液的作用可能是（）A .促进叶绿体中CO2的固定B .促进叶绿体中ATP的合成C.抑制叶绿体中H的形成D .抑制叶绿体中有机物的输出B信息获取能力影响光合作用和细胞呼吸的曲线模型构建与分析知识网络S7 = ¾ 7it h 4 !S, 1W ' W V aW

13、Vv M WaW V - W V rW ' *W M点：兴逬行细咆刘破 i5frfrffl.:者 iftrli _ _ _ _ 亠 M二".亠 IBIaI-ZlF此肘植物町“更新空: %”，可*牛快":AB承冠缜："HW M H V M ,V W V B V W aBl - W aW ' W M W 1W 1WrWW aW *题点练通*自然环境及密闭容器中植物光合作用的变化1. （2019南京模拟）科研人员检测晴朗天气下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率（Pn）日变化情况，并将检测结果绘制成下图。下r天 *w7 9 10 11 12 13 11 J

14、5 Ie 17 18 19IJrL802 ELKJl-n; W -】A .光照强度增大是导致ab段、Im段Pn增加的主要原因列相关叙述错误的是（B .致使be段、mn段Pn下降的原因是气孔关闭C.致使ef段、OP段Pn下降的原因是光照强度逐渐减弱D .适时浇水、增施农家肥是提高大田作物产量的重要措施2. 某研究小组进行某植物的栽培实验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线； 图2为 在恒温密闭玻璃温室中，连续 24 h测定的温室内CO2浓度以及植物CO2吸收速率的变化曲线。据图分析，下列说法中错误的是 （）丄+203*-1JJ F4060迅帕X)A .图

15、1中，当温度达到55时，植物光合作用相关的酶失活B . 6 h时，图2叶肉细胞产生H的场所有叶绿体、线粒体和细 胞质基质C. 18 h时，图2叶肉细胞中叶绿体产生的 O2量大于线粒体消耗 的O2量D .该植株在进行光合作用且吸收 CO2的量为0时，在两图中的 描述点共有4个H 点光合作用补偿点、饱和点及其移动问题3. 将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室， 调节小室CO2浓度，在一定光照强度下测定叶片光 合作用强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如图 所示，下列叙述正确的是（）A .如果光照强度适当降低,a点左移，b点左移B .如果光照强度适当降低,a点左移，b点右移C.如果光照强度适当增强

16、,a点右移，b点右移D .如果光照强度适当增强,a点左移，b点右移4. （2019淮南质检）如图为不同种植物在最适温度下的光补偿点与光饱和点的相对值。下列叙述正确的是()A .植物H在光补偿点时，叶肉细胞不释放氧气B .增大C02浓度，植物H的光补偿点减小，饱和点增大C.适当提高温度可以提高植物H的光饱和点D .最适宜在树林下套种的是植物 H规律方法环境条件改变与光补偿点、光饱和点移动方向的关系Z ,丿光帽和点/B Cf 4光补偿点(1) 光补偿点的两种生理状态:H整个植株：光合作用强度=呼吸作用强度。H叶肉细胞：光合作用强度呼吸作用强度(2) 光补偿点、光饱和点移动方向：H光补偿点的移动：a

17、.呼吸速率增加，其他条件不变时，光补偿点应右移，反之左 移。b.呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，光 补偿点应右移，反之左移。H光饱和点的移动：相关条件的改变(如增大CO2浓度)使光合速率增大时，光饱和点C应右移（C点右上移），反之左移（C点左下移）总光合速率、净光合速率与呼吸速率的关系5. 某实验小组研究温度对水绵光合作用和呼吸作用的影响，实 验结果如图所示，据图分析下列有关叙述正确的是（）4535251 O -qV rPM逞邑-feM JEC三各二A .依图可知，水绵细胞呼吸作用的最适温度为35 HB .图中水绵细胞积累有机物速率最大时的温度是25 HC.每天光照10 h,

18、最有利于水绵生长的温度是 25 HD .在5 H时，水绵细胞产生氧气的速率是消耗氧气的速率的2倍6. 将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得的实验 结果如图所示。下列有关说法错误的是（）A .图甲中的光合作用开始于 C点之前，结束于F点之后B .到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高C.图甲中的F点对应图乙中的g点D .经过一昼夜，植物体内的有机物含量会增加7. (2019湖南十校联考)图1为25环境中甲、乙两种植物在不 同光照强度下CO2吸收量的变化曲线，图2表示在一定光照强度下温 度对图1中一种植物 CO2吸收量和释放量的影响情况 单位: mg(m2 h)请回答：fcq的喘收星的吸枚"一4严、一光熬KCO2/ 的吸收绪I/ I2 Z :黒昭屮a的ff1*1 IO 20 30 1jl(r)Sl(1) 图1的B点时，甲种植物的根尖分生区细胞中能合成 ATP的场所有在B点时甲种植物的叶肉细胞的光合作用强度 填“<”=“或“>網)吸作用强度。(2) 将图2中的植物放在A点所对应的温度条件下(其他条件与图2的相同)，一段时间后，该植物体内有机物的量会 (填增加”