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1、课外古诗词诵读积累运用1. 解释下面诗句中的加点词。(1) 绿叶发华滋(2) 馨香盈怀袖(3) 犹有竟时(4) 岂不罹凝寒(5) 剧哉边海民(6) 养怡之福2. 根据提ZF默写°人们常用曹操龟虽寿中“”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。(2) 赠从弟(其二)中运用对比手法，衬托松枝坚劲有力的诗句是:(3) 梁甫行中的“”真实描写了海民衣不蔽体、蓬头垢面、粗俗艰苦的“野人”形象(4) 庭中有奇树中的“? "用主人公无可奈何、自我宽慰的话点 明了全诗的主题。阅读理解 （一）阅读庭中有奇树，回答问题。3. “馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？请赏析。4. 下列对诗歌的赏

2、析不正确的一项是（）A.全诗在写法上，平铺直叙，由树到花，由花到人, 直抒胸臆，表达了思妇的忧愁哀怨。B诗的前两句描绘了一幅春意盎然的图景。C. 诗的五、六句描绘出花的珍贵和人物的神情。D. 诗最后两句是主人公的自我宽慰，点明了全诗的主旨O6.下列对诗歌的赏析不正确的一项是A.前四句以神龟和腾蛇为喻，极言人寿命之有限。老骥伏枷”四句是全诗的点睛之笔，表达了诗人的雄心壮志。C.本诗语言明快，感情委婉含蓄，表现了曹操锐意进取的精神。D.这是一首哲理诗，告诉人们，事在人为，命运是 可以改变的。【点拨】感情真挚浓烈。（三）阅读赠从弟（其二），回答问题。7.诗中的两个“一何”，表达上各有什么不同？8 .下列对诗歌的赏析不正确的项是（）A.诗人运用对比手法，以“风声”之“盛”衬托“松 枝”之“劲”。B本诗运用白描手法，对堂弟寄寓了无限期望。C. 全诗语言质朴，刚劲ill肖拔而又情深意长。D. 全诗由表及里，由此及彼，寓意高远，气壮脱俗。（四）阅读梁甫行，回答问题。9.本诗表达了作者怎样的思

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