教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月01日-4001)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月01日-4001)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月01日-4001)1：根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。多项选择题a、归属学习b、并列结合学习c、符号学习d、概念学习e、命题学习 2：心理发展的不平衡性体现在（）多项选择题a、个体不同系统在发展速度上的不同b、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同c、个体不同系统在到达成熟时期上的不同d、个体不同系统在发展优势领域的不同e、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 3：皮亚杰认为在

2、10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题a、他律阶段b、无道德规则阶段c、自律阶段d、独立阶段 4：在教学没计工作中，中心是（）单项选择题a、分析教学内容b、没计教学策略c、分析教学对象d、没计学习目标 5：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题a、观察力b、记忆力c、意志力d、思维力 6：在师生关系中，（）单项选择题a、学生是较主动的一方。b、师生主动性相同c、师生均无主动性d、教师是较为主动的一方 7：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题a、西蒙b、威特金c、苛勒d、卡根 8：概括是理解抽象的科学知识的起点。（）判断题对错 9：“重感情、讲义气，能与同学和睦相处，但常与几个小

3、团体亲密无间，尚未意识到情感的社会意义”，这些语句描述的是中学生道德情感社会性发展趋势的（）单项选择题a、第一级水平b、第二级水平c、第三级水平d、第四级水平 10：心智技能不必通过外部言语表现出来。（）判断题对错 11：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）判断题对错 12：定势是先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。（）判断题对错 13：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（）判断题对错 14：下列属于少年期心理特点的是（）多项选择题a、思想具有半成熟、半幼稚的特点b、抽象思维已占主导地位c、出现心理断乳期d、自我控制力较强

4、e、思维仍带有不少片面性和主观性 15：提出认知结构学习论的心理学家是（）。单项选择题a、奥苏伯尔b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 16：模象直观往往能突出事物本质特征。【】判断题对错 17：以下哪种情况属于肯定性训练?（）单项选择题a、消除敏感反应b、消除肌肉紧张c、呈现厌恶刺激d、公开表达自己的真实情感 18：_把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。（）单项选择题a、弗洛伊德b、奥尔德弗c、马斯洛d、冯特 19：课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（）单项选择题a、积极的b、消极的c、反抗的d、叛逆的 20：老师两次用同一张试卷测试相同的学生，

5、结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）单项选择题a、难度b、信度c、效度d、区分度 21：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题a、学习积极性b、学习自觉性c、要花多少时间d、智力水平 22：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）单项选择题a、创造性b、学习迁移c、发现教学法d、学会学习 23：根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（）判断题对错 24：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、消退抑制d、超限抑制 25：现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪

6、一项有关（）。单项选择题a、认知结构b、经验内化c、两种活动的相似性d、对事物关系的认识 26：按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。单项选择题a、感知运动阶b、形式运算阶段c、前运算阶段d、具体运算阶段 27：尽可能多地画出包含结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。单项选择题a、结构扩散b、方法扩散c、形态扩散d、用途扩散 28：学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。单项选择题a、无关系b、有负相关c、有利有弊d、有显著的相关 29：引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意?（）多项选择题a、激发求知欲b、唤起先前经验c、变化教学情境d、配

7、合学生经验 30：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 31：依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行，属于心智技能的（）。单项选择题a、原型定向阶段b、原型操作阶段c、原型内化阶段d、动作的认知阶段 32：根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。单项选择题a、蜜蜂采蜜b、猴子攀爬c、病症导致的行为改变d、儿童模仿别人的行为 33：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题a、专制型b、开放型c、说服型d、放纵型e、民主型

8、34：根据下列材料，请回答tse题：高中物理教师张老师为了提高学生的学习进度，在高一学习电力学的时候就向学生讲解了高三的相关内容。但是，无论他讲解的如何详细，学生做了多少练习题，成绩提高都不明显。ts张老师的做法违背了哪些教学原则?（）张老师的做法违背了哪些教学原则?（）多项选择题a、直观性原则b、启发性原则c、循序渐进原则d、因材施教原则 35：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（）等多种要素。单项选择题a、教学环境b、教学方法c、教学手段d、教学目的 36：根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a

9、、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 37：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 38：教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）单项选择题a、一b、二c、三d、四 39：不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）单项选择题a、道德认知；b、家庭教养方式；c、社会风气；d、同伴群体 40：通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、诊断性评价d、总结性评价 41：大脑皮层有三条大的沟裂，即（）多项选择题a、中央沟b、枕顶裂c、外

10、侧裂d、顶枕裂e、内侧沟 42：刺激应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题a、桑代克b、华生c、斯金纳d、布鲁纳 43：我国心理学工作者的学习分类不包括（）单项选择题a、知识技能的学习b、认识策略的学习c、道德规划的学习d、心智能力的学习 44：下列对关键期理解不正确的是（）。单项选择题a、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期b、关键期是突然开始和停止的c、鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在d、在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展 45：专家解决问题时由于善于应用一般解题策略。所以他们比

11、新手解决问题快而且不易出错。（）判断题对错 46：小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是（）单项选择题a、逃避条件反射b、回避条件反射c、刺激分化d、刺激泛化 47：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题a、能力b、道德c、态度d、情绪 48：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 49：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题a、自我控制b、自我认知c、自我指导d、自我学习 50：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。多项选择题a、努力b、任务难度c、运气d、身心状态e、外界环境 查

12、看答案1：答案c,d,e 解析 cde【解析】本题考查考生对知识学习种类划分的掌握情况。根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。归属学习和并列结合学习是根据知识间的相互关系划分的。 2：答案a,b,c,e 解析 心理发展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。 3：答案c 解析 详见上题。 4：答案c 解析 5：答案c 解析 6：答案d 解析 7：答案b 解析 8：答案错误 解析 直观是理解抽象的科学知识的起点。 9：答案b 解析 10：

13、答案正确 解析 心智技能具有内隐性和简缩性。 11：答案正确 解析 略 12：答案正确 解析 (p287) 13：答案错误 解析 14：答案a,b,c,e 解析 15：答案b 解析 16：答案正确 解析 模象直观可以人为地排除一些无关因素，突出本质要素。(本解析由张恩凯提供) 17：答案d 解析 18：答案c 解析 19：答案b 解析 20：答案b 解析 信度即测验结果的稳定性或可靠程度，即多次测验分数的稳定、一致性程度。 21：答案c 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为，只要给了足够的时问，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 22：答案b 解析 它们都是同化性迁移。 23：答

14、案正确 解析 根据反映活动的深度不同，可以分为感性知识和理性知识。根据反映活动的形式不同，可以分为陈述性知识和程序性知识。（本解析由233网校学员提供） 24：答案b 解析 25：答案a 解析 26：答案d 解析 27：答案a 解析 28：答案d 解析 29：答案a,c,d 解析 引起学生注意是教学过程中的首要事件。教师可以通过三种方式来引导学生的注意。激发求知欲，即由教师提出问题；变化教学情境，即通过教学媒体；配合学生经验，即从学生最关心的问题入手，结合日常生活经验，然后转到所教主题之上。 30：答案a 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 31：答案b 解析 (1)原型定向：就

15、是了解心智活动的实践模式，了解外化或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。(2)原型操作：就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。(3)原型内化：就是心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。所以选择b。 32：答案d 解析 33：答案a,d,e 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 34：答案c 解析 第一题：问题问的是哪些原则，而答案却只有一个正确，要小心。（本解析由233网校学员提供） 35：答案a 解析 略 36：答案b 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习指学习符号本身代表什么。概念学习就是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学习就是学习若干概念之间的关系。 37：答案正确 解析 略 38：答案b 解析 39：答案a 解析 40：答案d 解析 41：答案a,c,d 解析 42：答案a 解析 刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。 43：答案b 解析 为了促进学生的德智体的全面发展，我国心理学