教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月21日-9054)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-9054)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-9054)1：心理评估其实就是心理测验。（）判断题对错 2：埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题a、自主感对羞耻感和怀疑b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 3：问题解决的特点是( )。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、唯一性e、固定性 4：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题a、复习策略b、群集策

2、略c、形象联想策略d、元认知策略 5：爱国主义情感和集体主义情感，属于（）。单项选择题a、直觉式道德情感b、想象式道德情感c、伦理式道德情感d、表象式道德情感 6：教一学过程的三种过程是（）。单项选择题a、学习过程、教学过程、评价反思过程b、学习过程、教学过程和互动过程c、学习过程、教学过程和思考过程d、学习过程、教学过程和管理过程 7：技能形成的必要条件是（）。单项选择题a、学校教育b、知识c、迁移d、应用 8：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）判断题对错 9：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。单项选择题a、连续性与阶段性b、定向性与顺序性c、不平衡性与差异性d、跳

3、跃性 10：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题a、低级的学习动机b、高尚的学习动机c、外部学习动机d、内部学习动机e、远景的间接性动机 11：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题a、25b、50c、7 5d、100 12：根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）单项选择题a、自我实现的需要b、自尊的需要c、认知的需要d、审美的需要 13：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）多项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、强迫症d、恐怖症e、人格障碍 14：去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。（）判断题对错 15：影

4、响迁移的主要因素有（）。多项选择题a、学习情境的相似性b、原有认知结构c、学习的心向与定势d、教学方法 16：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低分现象 17：自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 （）判断题对错 18：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。单项选择题a、不可知性b、独特性c、即时性d、独创性 19：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、资源管理策略d、复述策略 20：成就动机理论

5、的主要代表人物是（）。单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、维纳d、维果斯基 21：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。多项选择题a、认知b、情感c、动作技能d、思想目标 22：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）单项选择题a、联合群体b、松散群体c、正式群体d、非正式群体 23：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）单项选择题a、学前阶段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段 24：个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）单项选择题a、功能固着b、定势c、习惯d、认知风格 25：儿童多动症是小学生中常见的

6、一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在( )。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 26：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )。单项选择题a、相同要素说b、概括化理论c、关系转换说d、学习定势说 27：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）单项选择题a、加涅b、斯金纳c、托尔曼d、桑代克 28：元认知调节策略与监视策略无关。 （）判断题对错 29：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（）判断题对错 30：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉

7、得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。单项选择题a、关注自我阶段b、关注生存阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 查看答案1：答案错误 解析 心理测验是心理评估方式的其中一种。 2：答案d 解析 3：答案a,b,c 解析 问题解决的特点是目的性认知性和序列性。 4：答案c 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 5：答案c 解析 6：答案a 解析 7：答案d 解析 应用是技能形成的必要条件。 8：答案错误 解析 在实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括，也可以是理性概括。 9：答案d 解析 10：答案a,c 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来

8、源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会 促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsic motivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学 习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 11：答案b 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 12：答案b 解析 b马斯洛将生理

9、的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要。后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。 13：答案a,b,c,d 解析 14：答案正确 解析 15：答案a,b,c 解析 见教材相关内容。 16：答案c 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 17：答案错误 解析 自我意识的水平制约的是人格形成和发展的调节能力。 18：答案b 解析 略 19：答案d 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 20：答案b 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 21：答案a,b,c 解析 略 22：答案d 解析 23：答案c 解析 24：答案d 解析 25：答案c 解析 儿童多动症儿童的发病高峰年龄在810岁。 26：答案a 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要