教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月26日-7751)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月26日-7751)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月26日-7751)1：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。单项选择题a、课堂练习的布置与教学目标一致b、练习题的设计富于变化，并有适当的难度c、教师给学生以适当的帮助d、只给学生一些知识记忆性的练习 2：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题a、场独立型b、场依存型c、冲动型d、沉思型 3：做笔记是一种常用的（）单项选择题a、复述策略b、组织策略c、精细加工策略d、元认知策略

2、4：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题a、感知运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 5：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题对错 6：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题a、陈述性知识b、程序性知识c、感性知识d、理性知识 7：学习心理学研究的对象是（）。单项选择题a、 学生b、 人和动物c、 动物d、 儿童 8：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。单项选择题a、道德素质b、道德情感c、道德修养d、道德学习 9：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方

3、式称之为（）。单项选择题a、教学策略b、教学方法c、教学目标d、学习方法 10：下列选项中属于问题解决的是（）单项选择题a、无目的的幻想b、穿衣等自动化的操作c、比较d、发明创造 11：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德信念 12：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢 13：提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（）。单项选择题a、加涅b、布卢姆c、波斯纳d、罗森塔尔 14：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题a、场独立与场依存b、自我型与开放型c、沉思型与冲

4、动型d、安静型与兴奋型e、辐合型与发散型 15：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。单项选择题a、痕迹消退说b、动机说c、同化说d、前摄抑制与倒摄抑制 16：爱国主义情感属于下列哪种情感?（）单项选择题a、美感b、道德感c、理智感d、责任感 17：“举一反三”是负迁移。 （）判断题对错 18：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题a、讲解b、示范c、练习d、反馈 19：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。多项选择题a、接受b、反应c、形成价值观念d、组织价值观念系统e、价值体系个性化 20：衡量一个教师是否成熟的重要

5、标志之一是（）单项选择题a、关注内容选择b、关注教学过程c、关注个人生存d、自觉关注学生 21：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题a、100%b、80%c、150%d、200% 22：生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、语言直观d、虚拟直观 23：态度是通过遗传继承的。 （）判断题对错 24：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是

6、运用了（）单项选择题a、定势b、变式c、直观d、迁移 25：“自我效能感”、这一概念的最早提出者是（）。单项选择题a、马斯洛b、班杜拉c、加涅d、阿特金森 26：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 27：教学评价包括以下哪些步骤?（）多项选择题a、确实评估目标b、搜集有关的资料c、描述并分析资料d、形成价值判断e、作出决定 28：自我教育包括（）多项选择题a、自我命令b、自我认识c、自我检查d、自我奖励e、自我惩罚 29：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。判断题对错

7、30：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题a、定势b、讲解c、启发d、迁移 查看答案1：答案d 解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 2：答案c 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 3：答案c 解析 精细加工策略包括：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识，联系实际。(本解析由张恩凯提供) 4：答案d 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 5：答案正确 解析 6：答案a,b 解析 由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。 7：答案b 解析 8：答案b 解析 9：答案b 解析 10：答案d 解析 1

8、1：答案d 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 12：答案a 解析 13：答案c 解析 略。 14：答案a,c,e 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 15：答案d 解析 16：答案b 解析 情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜明的社会历史性。道德感是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。 17：答案错误 解析 “举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。 18：答案c 解析 19：答

9、案a,b,c,d,e 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 20：答案d 解析 21：答案c 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 22：答案b 解析 模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。 23：答案错误 解析 态度是通过个体与环境相互作用而形成的，并非天生的。 24：答案b 解析 25：答案b 解析 26：答案正确 解析 略。 27：答案a,b,c,d,e 解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。 28：答案a,c,d,e 解析 29：答案错误 解析 【答案要点】错误。直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一