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文档简介

1、小学、幼儿园教案模版中班社会：我会自己系鞋带收录于话题百名幼师联合推荐           -正文-活动目标1、激发自己的事情自己做的意识。2、学习系鞋带的准确方法，提升生活自理能力.3、能不怕困难,反复尝试学会系鞋带的方法.活动筹备短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。活动过程一、激发兴趣。教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结,颤动食指模仿蝴蝶飞动，请幼儿观察，激发幼儿的动手意识。教师:“小朋友们,这只蝴蝶漂亮吗？你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊？”-教师发给幼儿每人一根短绸带，学习用绸带扎蝴蝶结(先绕两个圆圈，然后交叉拉紧

2、）,过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。请幼儿互相帮助，把蝴蝶结结扎在食指上。二、学习系鞋带。-教师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带，激发其他幼儿学习的愿望。-教师引导幼儿依据有关扎蝴蝶的经验，学习系鞋带.提醒幼儿注意系紧鞋带，以免鞋带散开。开展系鞋带比赛，看谁系得又快又好。三、活动总结.-教师：小朋友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法，以后，小朋友自己就可以做这些事情了,从今天起，看看谁最棒,自己的事情自己做。活动应变活动导入部分也可以选择使用蝴蝶图片，然后再现场制作指上蝴蝶。活动延伸1、将学习内容延伸至自己扣扣子、收拾衣服,围绕“自己的事情自己做”，开展有关活动，评比“自理小能手"。2、用短绸带教幼儿结扎其他形状，增强幼儿的动手能力。区角活动益智区：投放各种由短绸带等结扎而成的事物，供幼儿观察。    投放扎蝴蝶结的短绸带及穿鞋子的娃娃，鼓励幼儿练习系鞋带。环境创设将系鞋带的步骤图贴在活动室内，提示幼儿自己系鞋带.家园同步1、家长可以带领幼儿一起给鞋子穿鞋带、系鞋带。2、家长鼓励幼儿自己穿衣穿鞋.随机教育1、日常生活当中，鼓励幼儿依照准确的方法,自己穿衣穿鞋等。2

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