2018学年第二学期半日开放活动表

1、洪塘宁静幼儿园期中半日活动开放安排表（表一）2019年4月17日班级：小二班执教者:时间活动安排7:30 8:30运动小勇士一一跳跳乐要求：1探索各种各样跳的玩法，学习巩固双脚并拢跳。2.乐意与同伴进行玩跳，感受一起跳跳跳的乐趣。8:30 8:45早操：乐意与同伴、教师互动做操，感受运动带来的快乐。 点心：自主进行点心活动，就餐完自主把杯子放在指定位置，不挑食8:45 9:00晨间谈话：漂亮的蝴蝶姐姐9： 009： 30小班音乐活动：蝴蝶飞飞活动目标1倾听音乐，理解和感受 AB乐段的不同的音乐形象与情绪变化。2. 尝试多种肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的形态。3. 乐意与同伴合作，

2、体验集体律动带来的快乐。活动准备音乐、图谱、纱巾活动 过 程一、完整欣赏音乐，初步感知音乐节奏的快慢。师：你们是不是听过毛毛虫变蝴蝶的故事啊？今天老师带来了一 首和小青虫有关的音乐，毛毛虫和蝴蝶，我们来听一听。1.分段欣赏，初步感受AB乐段的不同。提问：你们听出来了吗？这两段音乐听上去一样吗？你觉得哪段 是毛毛虫的音乐，哪段是蝴蝶的音乐？师：你们都听出来了，第一段就像是毛毛虫慢慢地爬，音乐听起 来是很缓慢的，很安静的。而第二段音乐呢，听起来很欢快，很跳跃， 就像蝴蝶在干什么呢？（飞）二、欣赏A段音乐，初步表现毛毛虫一伸一缩的动作。师：森林里的选美大赛开始了，有一只叫青青的毛毛虫也很想参 力，但

3、它长得太丑了，大家都嘲笑它，不让它参加，于是青青伤心的 躲起来了。我们一起来听听毛毛虫伤心的时候是怎么爬的。1.出示a段图谱，欣赏A段音乐一遍。师：听出来了吗？毛毛虫是怎么爬的？（一伸一缩），幼儿个别回答。洪塘宁静幼儿园期中半日活动开放安排表（表一）2019年4月17日班级：小二班执教者：师：我们可以用身体的什么部位来做毛毛虫呢？（肚子、脚，手臂等）2. 用不同的部位随音乐做毛毛虫爬的动作。（选择有特征性的部位）3. 听音乐用身体的一个部位做毛毛虫的动作。（音乐到55秒） 师：毛毛虫怎么了？毛毛虫终于梦想成真长出了翅膀变成了美丽的蝴蝶了。4. 师幼共同表现毛毛虫变蝴蝶的过程。师：谁知道毛毛虫是

4、怎么变成蝴蝶的。三、欣赏B段音乐，表现蝴蝶飞舞的形态。师：毛毛虫变成美丽蝴蝶可高兴了，它正准备跳舞呢！，我们一起听听蝴蝶是怎么跳舞的。1. 出示B段图谱，欣赏B段音乐。师：你们知道蝴蝶是怎么飞的吗？个别幼儿示范。2. 听B段音乐一起学习蝴蝶飞的动作（站着）师：除了这样飞还可以怎么飞呢？4. 根据幼儿创编随机音乐表演。5. 选择几种不同的飞法听音乐表演蝴蝶飞。6. 学习两人合作蝴蝶飞舞。7. 随音乐幼儿自由两人合作飞舞。师：我发现一对对蝴蝶都飞的很漂亮，哪对蝴蝶可以来表演给大家看看？个别幼儿表演。8. 随音乐集体表演蝴蝶飞的动作。师：现在蝴蝶王国要开舞会了，毛毛虫要变成蝴蝶以后才可以去参加舞会，

5、对吗？看看我 是怎么怎么去参加舞会的。9. 教师请个别幼儿合作表演参加舞会。（音乐从49秒到最后）10. 听B段音乐集体表演（音乐从49秒到最后）四、完整表演1. 幼儿听音乐完整表演。师：现在我们从头到尾完整的来表演一下，好吗？（提醒幼儿用不同部位表现毛毛虫，注 意听前奏）2. 手拿纱巾。师：蝴蝶给自己打扮的更漂亮，带上了纱巾。我们飞到外面小花园去跳舞吧!洪塘宁静幼儿园期中半日活动开放安排表（表一）019年11月17 日 班级： 小二班执教者：张琪萍时间活动安排9： 3010： 00户外自主活动、生活活动、水果10： 0010： 50区室自主活动活动内容书吧活动目标1. 能一页一页的翻看图书，

6、对故事感兴趣。2. 做到从哪里拿的书就放回到哪里去，且一次拿一本。3. 收集关于“蝴蝶”主题的书本，相互交流分享。活动准备各种书本活动过程一、教师推存新书。1. 向幼儿介绍新投放的书籍。新投放的10本“蝴蝶”主题系列的绘本或 科普类书籍2. 教师着重分享绘本好饿的毛毛虫介绍书名、封底、封页二、幼儿自由选择看书，教师观察，随机指导。教师观察幼儿看书的情 况：如看书、翻书的姿势，良好的阅读习惯、是否能完整的看完一本图 书、鼓励幼儿合作看书、帮助幼儿看懂比较难的图书等。三、幼儿整理图书。幼儿按照图书的标志将图书“回自己的家”，检查图书是否摆放整齐， 整理坐垫和椅子等。四、分享图书，教师幼儿共同讲评，

7、奖励小红花。1. 幼儿分享图书。幼儿介绍自己阅读 的图书的书名以及图书简单的内容，以及在阅读 图书的时候遇到了什么问题等，要求幼儿语言要完整。2. 教师幼儿共同讲评，奖励小红花。能够安静阅读、有良好阅读习惯、10： 5011： 00餐前准备：菜品介绍，说说营养价值11: 0011： 30幼儿午餐要求：自主用餐，不挑食、不浪费，安静吃完自己的的一份饭菜。洪塘宁静幼儿园期中半日开放活动反思表（表二）2019 4月仃日 班级：小二班执教者：张琪了平活动反思：晨检户外活动，我们今天是“跳跳乐”，我引导早来的孩子们，结合自己的兴趣，取 材创设游戏，给予他们足够的选择性与自主性。在参与一段时间后，结合孩子

8、们的能力， 对游戏的难度进行一定层次提升，引导幼儿敢于尝试与体验，增强自信与勇气；对于兴趣 不足的幼儿，我你采取鼓励诱导法，尝试让其体验；对于个别动作发展不协调的孩子，进 行针对性的指导。音乐活动蝴蝶飞飞，我选取了了奥尔夫音乐活动中的一个教材毛毛虫与蝴蝶，整个活动下来感觉还是比较顺利的。孩子们都能够积极地投入到活动当中，乐意参与音乐 与律动的表现，活动气氛很活跃。但是整个活动下来，还是有一些不足之处。比如：在一开始，以故事导入毛毛虫的伤 心，变成蝴蝶时高兴的心情，应让幼儿表现出来（为下一环节做铺垫），这里我没有很好地 处理。另外，我为进行下一环节的活动，有时会无形中打断上一环节的精彩，没有给幼儿 太多的时间去深入表现。还有是在把纱巾慢慢抽出这个环节，我在前面的歌词念得不够， 幼儿对歌词不熟悉，这样就影响了幼儿的表演，最好能念着歌词示范一下，让幼儿表演起 来更自如。还有就是探索毛毛虫的动作时还可以再深入、放开些，可让幼儿爬在地上表现 毛毛虫一伸一缩的动作，因为幼儿有这样的表现欲望，但我所提供的机会还是不够。生活过度环节，我们结合本班幼儿对音乐风格的的兴趣鸡共鸣性，选择了生活活动， 节奏感强，且带有一定规则的意识、歌词的音乐，来提醒孩子们的生活活动。如搬椅子音 乐，尊重幼儿的决