物体的尺度及其测量导学案

1、一、物体的尺度及其测量 学习目标 1. 知道长度的单位及其换算单位 .2 进一步学习用刻度尺测量长度的科学方法 . 课堂导学 一、物质世界的几何尺度 自学课本 3738 页相关内容 ,完成 :1. 宇宙万物，都有一定的尺度，都要占据一定的 .2. 按照物体的尺寸从大到小的顺序进行排列 : 序号： 地球 太阳系 宇宙 银河系 电子 原子核 原子 生物体。二、长度的测量 自学 38-40 页相关内容 ,完成1. 长度的单位及其换算(1) 长度的符号为 _, 在国际单位制中 ,长度的单位是 _, 用符号_表示.(2) 长度常用单位还有千米 () 、(dm) 、厘米( ) 、(mm)、微米( ) 、(

2、nm) 。它们之间的换算关系是 :1km=m 1dm=m 1cm=m 1mm=m 1 m=m 1nm=m(3) 光年是(时间/长度)的单位.用来表示 .1光年等于光在一年内的行程 .2. 长度的测量(1) 长度的测量工具有 等.(2) 在精确测量中 ,读数时 ,除读出 ,还要读出一位 .如右图所示，物体 A 的长度的准确值为 mm,估计值为 , 物体的长度可记为 课堂导练 1. 单位换算 :15km=m 4× 105m=m78.9km = m7.84×106m=nm2. 某同学测量长度的方法如图所示。他在测量中的错误有：(1);(2) ； (3)3. 如图所示，用最小刻度不

3、同的刻度尺测量物体A 的长度 ., 长度 , 物体 A, 长度(1) 图 (a) 中，刻度尺的分度值为 的准确值为 mm,估计值为长度为 厘米 .(2) 图 (b) 中，刻度尺的分度值为的准确值为 mm,估计值为 , 物体 A长度为 厘米 . 课堂检测 0.3m=cm=nm1. 单位换算 : 0.4mm=m=nm2. 如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测 量图是 ( )3. 如图是某同学用刻度尺测物体的长度，他所用的 刻度尺的分度值是 ，长度的准确值为 量结果可记录为 mm或 cm。课外作业 1 . 完成课本 4243 页作业 2. 完成配套练习第二课时 学习目标 1. 知道什么是误差以

4、及减小误差的方法 . 误差及其产生原因 , 误差和错误的区别 .2. 知道体积的 单位及其测量。 课堂导学 ( 接上节 )3. 用测量工具测量时 ,测量值与真实值之间总会有些差别,这种差异叫做 . 误差不能 ,只能尽量 . 误差不是错误 , 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则 ,读数时粗心造成的 , 是不该发生的 ,是能够 的. 通常采用 的方法来减小误差 .三、体积的测量 自学 41 页相关内容 ,完成1. 物体所占空间的大小叫做 , 体积用符号 _表示.在国际单位制中 ,体积的单位为 等.3 实际应用中体积的单位还有立方分米 (),(cm ),(),()331L=dm 1mL=cm1m 长

5、度的符号为 , 在国际单位制中 , 长度的单位是 , 用符号 表示 . 长度的单位还有、 、, 天文上用 做长度单位 .3. 体积用符号 _表示.在国际单位制中 ,体积的单位为 , 实际应用中体积的单位还有立方分米 (),(cm 3),(_),() 等. 体积用 测量 课堂检测 1.某同学用刻度尺先后 3 次测量一物体长度，各次测量结果分别是25.43cm，25.45cm，25.46cm，则此物体的长度应是 ( )A.25.44cm B.25.45cm C.25.447cm D.25.46cm2. 在测量中 ，测量值和真 实值之间的差 异叫做. 误差是 不可能避免的，但可以通过 的方法来减小

6、. 小明用拉伸了的塑料卷尺测量物理课本的长度，测量的结果将 ( )A. 比真实值偏大B. 比真实值偏小 C. 和真实值一样 D. 无法判定 =dm3 =L 1m 3 =cm3 =mL2. 体积用 来测量 . 课堂导练 1. 某同学用一刻度尺先后 3 次测量某物体的长度 , 分别为 :8.46cm 、8.56cm 、8.44cm 、8.47cm, 那么错误的是 , 该物体的长度是 注意 :2. 测量值和真实值之间的差别叫。为了减小测量误差般用法。测量长度所能达到的准确程度是由刻度尺的决定，测量结果是由 3. 下列关于误差的说法中，正确的是 ( )A多次测量取平均值可以减小误差B误差就是测量中产生的错误C只要认真测量，就可以避免误差D 选用精密的测量仪器可以消除误差4.王刚用一把受热的钢尺测一本书的宽度 ,