五上13《钓鱼的启示》作业设计(方辉明)_第1页
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1、五上13.钓鱼的启示作业与练习设计1 .选词填空。告诫告诉老师要我（）同学们到楼下操场集中，并（）大家上下楼梯要注意安全。激烈剧烈 强烈（）的战斗打响了，大炮轰鸣，大地（）地抖动起来，战士们一个个奋不顾身地冲向敌营。启示启事看着小区门口贴着的寻人（ ）,我不由得担心起来，这个任性的孩子究竟身在 何方，你是否知道你的家人正在为你的离家出走而焦急，这类事件或许也给大家带来一 些（）。2.在括号里填上合适的词语，再选一组串联起来说一句话.第一组：（）的涟漪(）湖面（）的月光第二组：（）地操纵(）地甩动 （）地抖动我选第（）组：o3. “如”有''如同、像"的意思，如果用上“

2、如”词语会更有表现力，我们一起试一试！月光如（） 水平如（）往事如（）一见如（）一贫如（）气势如（） 洁白如（） 日月如（） 胆小如（） 心乱如（）像这样的词语我还积累了不少（至少写三个）4. 根据课文内容，用适当的词语概括我的心情变化，并从课文中找出相应的语句说明。 得意（我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鳞鱼。）（）（）（）5. 读一读下面的对话，先加上合适的标点，再体会体会。父亲盯着始鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我孩子你得把它放回湖里去爸爸为什么我急切地问道口你还会钓到别的鱼的父亲平静地说口在这段对话里，我从"”字中体会到了父亲态度的坚决，从普普通通的一声“孩子”中感受到了父

3、亲的。我是如此急切地追问，可父亲却是那样“平静”，从这份平静中我们感受到o6. 读下列片段，联系我们的生活，我能体会文章带给我的启示。钓鱼的启示节选转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，以是一位著名的建筑设计师了。那 晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了 与那条始鱼相似的诱惑人的“鱼"。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲 曾经告诫我的话：道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大铲 鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力 量。 写出下列词语的近义词。沮丧()诱惑() 告诫()

4、抉择() “在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲂鱼相似的诱惑人的'鱼”展开你的想象，作者人生旅途中这一条条“鱼”可能是，它也可能是,也可能是,也可能是o你在生活中遇到过这样的“鱼”吗？你是怎么做的？ 作者从钓鱼中明白了只有从小受到严格的教育才会获得道德实践的勇气和力量，提高抵制各种“鱼”的诱惑地能力，它也一定带给你一定的启示，把你从中得到的启示写下来:o 节选的自然段在文章中起到作用。 读一读下列名言相信你的感触会更深。衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠（法国著名思想家）无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是 自尊。一一毕达哥拉斯（希腊哲学家、数学家）7. 记录生活中的启示。文章的作者从钓鱼事件中收获了一份终身受益的启示，作者按事情发展顺序先回忆 了发生在十

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