影视文学赏析教学大纲

1、影视文学欣赏课程教学大纲一、课程基本信息课程编号X05005课程名称影视文学欣赏总学时数32学时授课学时20实践学时12实验学时习题课学 时设计学时学 分2学分开课单位南昌大学共青学院人文艺术系适用专业汉语言文学先修课程文艺理论、中国古代文学、中国现当代文学及外国文学等课程课程类别选修课选用教材黄会林 周星. 影视文学 高等教育出版社2002年7月版主要教学参考书1、邹红影视文学教程 中国人民大学出版社2004年4月版2、（法）乔治.萨杜尔世界电影史 中国电影出版社1982年1月版3、程季华中国电影发展史 中国电影出版社1980年版4、影视鉴赏高等教育出版社1998年7月版本课程 任务和 目的

2、（一）教学目的要求1、了解传统意义上的影视文学的概念，对影视文学的现代性理解。 2、 理解当代大众传媒背景下的影视文学，理解影像时代的影视必须注重影像语言，影像艺术表现规则，影视文学的开放性。3、掌握现代意义的“影视文学”。（二）教学重点1、影视文学的概念2、影视文学的民族性与世界性的关系（三）教学难点影视文学的民族性与世界性的关系制订单位南昌大学共青学院人文艺术系中文教研室制订时间2009年5曰25日二、课程内容及基本要求第一章 绪论（4学时）教学目的要求1、了解传统意义上的影视文学的概念，对影视文学的现代性理解。 2、 理解当代大众传媒背景下的影视文学，理解影像时代的影视必须注重影像语言，

3、影像艺术的表现规则，影视文学的开放性。3、掌握现代意义的“影视文学”。教学重点1、影视文学的概念2、影视文学的民族性与世界性的关系教学难点影视文学的民族性与世界性的关系基本内容第一节 影视文学的传统概念一、书面传播时代的文本概念的合理性二、影像艺术的确以影视文学为基础载体三 “影视文学”是文学创作、欣赏思维的特殊研究范畴第二节 影视文学的现代性理解一、 影像时代的影视文学必须注重影像语言二、 影视文学中的影像艺术表现规则三、 影视文学的开放性第三节 影视文学的分类理解一、影视文学的基本特征二、梳理影视文学历史三、影视文学创作与改编问题四、影视文学分类概述五、影视文学欣赏六 影视文学评论与批评问

4、题第四节 影视文学的学习要求第二章 影视文学基本特征（6学时）教学目的与要求1、了解影视艺术将人们从声像组合的视听感知中带入真实与想象的审美世界，影视艺术的审美特性体现在画面、声音及蒙太奇之中。2、 理解影视艺术画面的符号特性；影视画面的镜头元素：影别、焦距、镜头运动、角度；影视画面的基本造型元素：构图、光、色；影视制作的声音艺术：人声、音响、音乐、声画关系；影视艺术中的蒙太奇：功能、类型、特征以及长镜头。影视与文学的交叉点与分歧点。3、掌握影视文学的四大基本特征。教学重点1、影视画面的造型元素2、蒙太奇功能、特征3、影视文学的基本特征教学难点蒙太奇基本内容第一节 影视艺术概说一、影视艺术的基

5、本理解1、 影视艺术是科技与艺术的产物2、 影视艺术是时、空结合的艺术3、 影视艺术是视听综合的艺术二、影视艺术的基本表现手段1、影视画面的创造（一）、影视画面的镜头元素有4个：景别、焦距、角度、运动。（1）、景别远景 全景 中景 近景 特写（2）、焦距标准镜头 短焦镜头 长焦镜头（3）、角度平视镜头 俯视镜头 仰视镜头（4）、运动推 拉 摇 移 跟（二）、影视艺术的画面造型（1）、构图（2）、光影和色彩2、声音的艺术利用3、蒙太奇-影视艺术创作的基本思维和基本结构方式蒙太奇的基本功能具体体现在哪几方面？（1）保持叙事的连续性。（2）创造含义。（3）使影视作品叙事具有速度和节奏。蒙太奇的类型（

6、1）、叙事蒙太奇（2）、表现蒙太奇第二节 文学概说一、文学的基本特征-文学是语言的艺术二、文学作品的表现手法1、叙述 2、描写 3、抒情 4、议论三、文学作品的样式1诗 2小说 3散文 4戏剧文学 5 影视文学第三节 影视与文学的交叉点和分歧点一、影视艺术是现代科学技术的产物二、影视艺术是综合艺术的结晶三、影视艺术具有多种审美作用四、影视艺术具有社会性与时代性五、影视艺术的民族性与国际性是辩证统一的第四节 影视文学的基本特征一、视听形象的整体性和具体直观性二、蒙太奇三、运动性四、语言的简练性和准确性第三章 影视文学史述（12学时） 教学目的要求1、了解电影经历了形成、成熟和发展三个时期，了解从

7、卢米埃尔到梅里爱、格里菲斯的电影初期发展，以及早期的先锋主义电影、意大利新现实主义电影、前苏联蒙太奇学派、欧洲现实主义电影、 美国好莱坞电影的概况。2、理解世界电影发展的历史，中国电影的发展过程。3、掌握中外电影、电视发展动态。教学重点1、重点理解电影发展不同时期的主要代表人物和流派2、了解几个重要人物在电影历史方面的贡献教学难点现代主义电影基本内容第一节 中国电影文学史述一、30年代以前二、30-40年代三、建国后十七年四、1976年以后第二节 外国电影文学史述 一、电影文体的萌生与成长（无声电影时期） 二、经典叙事时期的电影编制（20世纪30-50年代）三、现代电影观念与电影文体变革（20

8、世纪50-70年代）四、高科技时代的电影写作（20世纪80年代- ）第三节 世界电视文学史述一、电视文学发展的两条主线二、电视文学发展的分期2、 初创期：60年代以前3、 发展期：60年4、 成熟期：70年代至今三 几种电视文学样式的发展史1、电视新闻文学2、电视连续剧文学与电视系列剧文学3、电视小说四 电视剧及其分类1、 肥皂剧2、 情景喜剧3、 情节系列剧4、 电视电影第四节 中国电视文学史述一、初创：孱弱的诞生与文学的印痕（50年代-1978年）二、复苏：独立之途与赶超之行（1978-90年代）三、变革：本体的自觉与特色的追寻（90年代- ） 第四章 影视文学创作与改编（6课时）教学目的

9、与要求1、了解影视文学创作是一种复杂的艺术活动，如何选择题材、如何构思、如何取材。2、理解影视文学创作的主要特点，取材、构思、人物与创作的关系。3、掌握影视文学创作规律和改编的原则。教学重点1、影视文学创作流程的主要环节2、影视文学创作的规律教学难点影视文学创作的规律基本内容第一节 影视文学取材一、题材选择的范围1、选择自己熟悉的题材2、选择广大受众感兴趣并且重要的题材3、选择自己富有创作激情的题材二、题材选择时应注意的几种关系1、题材重大与否的关系2、能力与创作的关系3、题材的热门与否的关系三、题材选择的基本要求1、 题材的可视性2、 题材的文学性3 题材要适应银幕或屏幕表现的动作性4、 题

10、材的内涵性5、 题材要适应银幕或屏幕表现的逼真性6、 题材的容量制约性第二节 影视文学构思一、主题与人物1、主题在影视创作的构思时，创作者应该注重主题在题材中的体现与提炼。在影视剧本的构思创作过程中，如何使自己不断酝酿的主题得到一步步的体现呢？（1）影视剧作的主题要通过人物的思想感情的变化和故事情节冲突的发展与解决来体现。（2）主题要贯穿于主要情节中，而且也要贯穿于一切细节中。（3）主题可以通过环境的渲染来体现。对主题的提炼应该注意一些基本要求：（1）、主题的深刻性。（2）、主题的含蓄性。（3）、主题的进步性。（4）、主题的多义性。（5）、主题的当代性。（6）、主题的核心性。2、人物二、情节与

11、结构1、情节中心情节线有哪些最常见的形态？（1）、人生历程型。（2）、事件型。（3）、关系型。（4）、意识流型。如何围绕中心情节线展开情节，在整个影视剧作的情节构思中，应该遵循基本的规律：（1）、情节的真实性。（2）、情节的因果性（3）、情节的完整性（4）、情节的依附性（5）、情节的独特性2、结构戏剧式结构包含以下几个重要元素：（1）、开端。（2）、发展。（3）、高潮。（4）、结局。三、冲突与悬念影视剧作的矛盾冲突一般可分为如下几种：1、人与人之间的冲突，2、人与社会集团的冲突，3、社会集团之间的冲突，4、人与周围环境之间的冲突，5、人物内心的冲突。四、细节与场面第三节 影视文学人物一、人物塑

12、造的关键：性格二、人物形象的个性化三、人物形象的设置四、塑造人物的基本艺术方法和手段1、对白、旁白和独白2、动作3、肖像描写4、音乐与音响第四节 影视文学创作规律一、从影视创作的历史和属性看影视文学创作的规律二、在影像性思维下的创作规律三、从影视各元素看影视文学创作的规律四、为影像制作留下应有的空间第五节 影视文学改编一、改编的方式和方法二、改编原则三、改编的可行性四、改编的元素影视剧作为什么要使用音乐？1、烘托场面气氛。2、调节作用。3、深化主题。4、串联场面，控制节奏。第五章 影视文学分类概述（6课时）教学目的与要求1、了解影视文学是纯正的艺术，是和文学结合较紧密的角度进行分类概述。2、理

13、解影视文学大致可以分为电影文学、电视剧文学、电视散文、电视诗歌，以及其他电视文学样式。3、掌握影视文学分类后各自的特点。教学重点1、电影文学的主要特征2、电视剧的主要特征教学难点蒙太奇结构基本内容第一节 电影文学一、电影文学的主要特征1、形象性2、时空连续性3、蒙太奇结构二、电影文学创作1 叙事场面与抒情场面2情节、画面与歌曲3结构的多样性第二节 电视剧文学一、电视剧的主要特征1、电视剧的时空交叉问题2、注意造型表现力3、电视剧音响音乐二、电视剧的戏剧性与舞台化问题三、电视剧样式1 电视单本剧2 电视连续剧3 电视系列剧第三节 电视散文一 电视散文的主要特征二 电视散文创作三 电视散文创作难点

14、第四节 电视诗歌一、电视诗歌的主要特征1、 时限性很强2、 视觉性要求形象清晰生动，意韵俱全3、 以画面创造意境，抒发感情4、 荧屏画面流变转换，需有物质现实的运动感5、 具有联想的最大自由性二、电视诗歌创作电视诗歌蒙太奇的功能：1、轻松有趣的镜头与深刻厚重的内涵2、荒诞不经的画面与深刻的内涵3 晃动镜头表现冲动的情绪4 慢镜头与细腻的情思5 特技镜头与蒙太奇思维6 夸张、超常规的蒙太奇与非常的情感7 写意性蒙太奇多样化8 意境9 声音10、节奏第五节 其他电视文学样式一、电视随笔二、电视报告文学三、电视文学专题四、电视小品第六章 影视文学鉴赏（10课时）教学目的与要求 1、了解电影、电视不仅

15、是极富影响力的大众传播媒介，而且更是具有魅力的艺术形式和审美价值的艺术形式。开展影视艺术鉴赏，对提高文化修养和艺术品味有着特殊的意义。 2、理解影视鉴赏活动是提高对影视艺术的感受能力和理解能力的有效途径之一。3、掌握影视艺术鉴赏的主要方面。教学重点1、影视鉴赏是审美的再创造2、影视艺术鉴赏的方法与手段教学难点影视鉴赏是审美的再创造基本内容第一节 影视文学鉴赏的目的与意义 一、影视作品鉴赏的目的二、影视作品的鉴赏本质三、影视作品的鉴赏意义第二节 影视文学鉴赏的基本方式和角度一、文学的角度1、故事、情节和戏剧性2、角色、人物关系和典型性格3、特定情境和细节构成分析二、影视的角度1、视觉语言2、听觉

16、语言3、人物表演与形体动作三、对影片的整体关照1、结构线索2、影片的风格韵致3、风格取决于导演的独特个性，又是一整套视听手段有机组合的结果第三节 影视文学鉴赏的审美特征一、鉴赏者以审美需求为内在动力二、鉴赏者在欣赏作品的同时也付出了自己的感情思考练习题1、分析影视故事好坏的标准是什么？2、应从哪些方面了解一部影视片在人物塑造和人物关系的得与失？3、影视鉴赏中文学的角度有哪些？4、影视鉴赏中视觉的元素有哪些？5、如何衡量一个人的表演水平？6、用影视文学鉴赏的基本方式和角度分析一部电影。第七章 影视文学评论与批评（4课时）教学目的与要求1、了解影视评论与批评在影视创作与欣赏中的意义与作用，了解影视

17、评论与批评的性质与特点。2、理解影视文学评论的几种类型的特征。3、掌握影视评论与批评写作的基本要求和提高影视评论与批评写作水平的主要途径。教学重点1、影视评论与批评的性质2、写影视评论与批评的基本方法3、提高影视评论与批评写作水平的关键教学难点：结构主义评论基本内容第一节 影视文学评论与批评的性质一、基本概念二、重要性三、独特性四、意义第二节 影视文学评论与批评的任务一、对影视文学作品与影视文学现象进行评论二 运用影视文学规律指导影视创作三、影视文学评论的最终目的是指向影视创作四、影视文学评论对文艺的进步是有力的驱动因素第三节 影视文学评论与批评的类型分析一、影视文学评论的背景与标准二、 分类

18、影视文学评论1.社会-历史评论2、心理分析评论3、结构主义评论4、读者-反应评论5、伦理评论第四节 影视文学评论与批评的基本要求一、 特点辨析二、 影视文学评论必须注意的几个方面1、 把握作品的思想内涵和人物形象2、 把握影视文学的视觉性和时空感3、 把握作品的结构和语言第五节 影视文学评论与批评的理论任务一、中国影视文学理论建设二、中国影视批评理论建设三、实践环节及基本要求结合教材内容组织学生观摩相关影片，并要求学生写出对于影片的评论。要求学生能够从观影过程中体验到电影的魅力，通过文学的主观的情感来阐释电影的优劣之处。并能够了解到电影拍摄的一些方式与方法四、学时分配表：教学环节教学时数课程内容讲课实验实