湖北省武汉市江夏区九年级化学下册第十单元酸和碱第4课时中和反应导学案(无答案)(新版)新人教版_第1页
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文档简介

1、第四课时-中和反应学习目标:1 .掌握无明显现象中和反应是否发生的判断，反应后物质组成（反应程度判断）2 .掌握中和反应的实质及应用学习重点：无明显现象中和反应是否发生判断，反应后物质组成（反应程度判断）。学习难点：无明显现象中和反应是否发生判断，反应后物质组成（反应程度判断）。学习过程：（填一：情景引入1.当场检测 （1）酸溶液为 （填“酸性” “碱性”或者“中性”），碱溶液为 “酸性” “碱性”或者“中性”），氯化钠溶液为 （填“酸性” “碱性”或者性”）。（2）写出下列反应的化学方程式A.氢氧化钠溶液与稀盐酸反应B.氢氧化铜与稀硫酸反应2.酸碱反应的实.质是,中和反应的概念 二：知识导学

2、（讨论探究）1 .向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸；观察到什么现象？2 .如何判断强酸（如盐酸）与强碱（如氢氧化钠）发生反应？3 .反应程度（反应后物质组成）探究4 .中和反应应r用三：提出问题1 .氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸现象为 ；2 .判断反应确实发生方法一：方法二：方法三：你的依据分别是什么？3 .下图表示氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的图像PU* 该反应 是 滴入.(2)A点溶液中 溶质 是; B点溶液 中溶质 是(1)溶质是什么?(2)若将酚Mt换为石蕊，现象如何?4.操作步骤现象和分析(1)在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶?夜,滴入 2滴 酚ML溶液，逐滴滴入稀盐酸，并不断搅拌(2)

3、取(1)中变为无色的.溶液2滴滴在玻璃片上，置于酒精灯上加热(3)在(1。反应后烧杯中加入 10mL碳酸钠溶液，并不断搅拌溶液中后气泡厂生4 / 35.酸性土壤用 中和；碱性土壤用 中和；胃酸过多用 中和。四：归纳小结对于没有现象的中和反应可以用 ; ; 判断反应发生，反应后溶液中溶质成分可以通过实验及图像分析得出。五：达标检测1 .下列实际应用中，利用中和反应原理的是()用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸用碳酸氢钠治疗胃酸过多用熟石灰改良酸性土壤用稀氨水涂.抹在蚊子叮咬处(分泌出蚁酸)止痒.A. B.C.D.2 .数字化装备正逐步进入宜昌市 的各个校园。在盐酸和氢氧化钠反应的过程中，下图是利用数字化NaOH溶液的体积/mL传感器得到的溶液pHe化图像。反应的化学方程式为.；当溶液呈中性时，所消耗氢氧化钠溶液的体积是 mL ;图中b点所示溶液中，含有的溶质是 。3 .某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酗:溶液，可观察到现象为 ,然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为 .实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究.【提出猜想】猜想一：只有 NaCl猜想二：有 NaCl和NaOH猜想三：有 NaCl和HCl你认为猜想 不合理，其理由是 .【设计实验】3验操作实验现象实验结

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