短歌行-文档资料

1、.1曹操曹操.2 行：古代诗歌体裁行：古代诗歌体裁 长歌行与短歌行的区别：根据长歌行与短歌行的区别：根据乐府解题乐府解题，其分别在，其分别在歌声、歌声、曲调曲调的长短。长歌是的长短。长歌是慷慨激烈慷慨激烈的；短歌是的；短歌是微吟低徊微吟低徊的，比较的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。适合抒发内心的忧愁和苦闷。 .3 “太祖运筹演谋太祖运筹演谋抑可谓非常之人，超世之抑可谓非常之人，超世之杰矣。杰矣。” 陈寿陈寿 三国志三国志 “子治世之能臣，乱世之奸雄。子治世之能臣，乱世之奸雄。” 汉末名士许绍汉末名士许绍魏书魏书 “临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才

2、不足。之才不足。” 唐太宗唐太宗 曹操是一个很有本事的人，至少是一个英曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。雄。 鲁迅鲁迅 “酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。” 苏轼苏轼.4曹操印象曹操印象 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣 戏曲舞台塑造的人物形象戏曲舞台塑造的人物形象.5曹操曹操 曹操（曹操（155-220），字孟德，小名），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的汉末年的政治家、军事家、文学家政治家、军事家、文学家。他。他“外定武功，内兴文学外定武功，内兴文学”，统一中国北

3、统一中国北方方；他；他知人善察，唯才是举知人善察，唯才是举；也是；也是建安建安文学的开创者和组织者。文学的开创者和组织者。 .6建安风骨建安风骨 建安风骨建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的七子等人诗文的俊爽刚健俊爽刚健风格。风格。 汉末建安时期文坛巨匠汉末建安时期文坛巨匠“三曹三曹”（曹操曹操、曹丕曹丕、曹植曹植）、）、“七子七子”（孔融孔融、陈琳陈琳、王粲王粲、徐干徐干、阮瑀阮瑀、应玚应玚、刘桢刘桢）继承了）继承了汉乐府民歌的现实主义汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五传统，普遍采用五言形式，以言形式，以风骨遒劲风骨遒劲而著称，并具有而著称，并具有慷慨

4、慷慨悲凉的阳刚之气悲凉的阳刚之气，形成了文学史上，形成了文学史上“建安建安风骨风骨”的独特风格，被后人尊为典范。的独特风格，被后人尊为典范。.7曹操的诗歌现存曹操的诗歌现存2020余首，大致分两类余首，大致分两类: : 反映当时反映当时社会动乱，军阀混战给人民社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。带来的灾难。如如蒿里行蒿里行：“白骨露白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。断人肠。” 抒发个人的政治理想和抱负。抒发个人的政治理想和抱负。如如龟龟虽寿虽寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。年，壮心不已。”又如又如短歌行短歌

5、行。 .8 建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一举消灭孙权和刘备的势力。是夜明月皎洁，想一举消灭孙权和刘备的势力。是夜明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操取槊立于船头，慷慨而歌。歌辞就是上面这首取槊立于船头，慷慨而歌。歌辞就是上面这首短歌行短歌行。当时的曹操已经。当时的曹操已经53岁了，面对战乱岁了，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而而忧愁幽思忧愁幽思，苦闷煎熬。但他，苦闷煎熬。但他并不灰心并不灰心，仍，仍以统以统一天下为己任一天下为

6、己任，决心，决心广泛延揽人才，建功立业广泛延揽人才，建功立业。写作背景写作背景.9联想、想象再现场景，整体感知诗歌联想、想象再现场景，整体感知诗歌要求要求:1.注意生字，加注拼音（注释中的拼注意生字，加注拼音（注释中的拼音回归课文）。音回归课文）。2.搞清意思搞清意思,大体上能翻译。大体上能翻译。.10 短歌行短歌行 曹操曹操 对酒当歌，人生几何！对酒当歌，人生几何！譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，沉吟至今。君故，沉吟至今。 呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。

7、我有嘉宾，鼓鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟瑟吹吹笙笙。 明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。 越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈阔谈讌讌，心念旧恩。，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐山不厌高，海不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。pjnwiyumduqzb整体感知整体感知shngsyn.11.12慨当以慷，慨当以慷，忧忧思难忘。思难忘。何以解何以解忧忧，唯有杜康。，唯有杜康。忧忧从中来，不可断绝。从中来，不可断绝。 诗人为何而忧？诗人为何而忧？

8、 诗眼：诗眼：忧忧.13第一节：第一节：对酒当歌对酒当歌, ,人生几何！譬如朝露，去日苦多。人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷慨当以慷, ,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 运用了哪些修辞手法？运用了哪些修辞手法？设问设问开头，破空而来，表达开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。诗人对人生的思考。 比喻比喻。用用“朝露朝露”为为喻喻，表达年华易，表达年华易失的感慨。失的感慨。 借代借代。以造酒的。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联杜康代酒，形象突出，引人联想。想。 酒酒忧忧 忧忧光阴易逝，光阴易逝， 功业未就。功业未就。.14一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢酒是喜酒

9、是喜 红酥手，黄藤酒红酥手，黄藤酒无奈，愤恨无奈，愤恨 浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里思乡思乡 举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁愁愁 举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人作者此时孤单的心情作者此时孤单的心情酒文化：酒文化：.15酒文化：酒文化：葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯表达的是边关将士为国杀表达的是边关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。敌的豪情壮志，豪迈。 “会须一饮三百杯会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十金樽清酒斗十千千”豪放浪漫，激情澎湃。豪放浪漫，激情澎湃。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人对友人对友人的送别之情的送别之情 .16 “何以解忧，唯有杜康何以解忧，唯

10、有杜康”，从表面，从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联看，曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中。实则把深沉的情感隐藏在酒中。 讨论：讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？极的、低沉的？ .17.18第二节：第二节：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。

11、我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 诗人如何表达对人才的渴盼的？诗人如何表达对人才的渴盼的？ 用典用典。比比兴兴。用。用“子衿子衿”、“鹿鸣鹿鸣”起兴，表达作者求贤若起兴，表达作者求贤若渴的心情，渴的心情， 说明贤才若来投奔于说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。已，必将极尽礼节招待他。思思求贤若渴求贤若渴 .19.20第三节：第三节：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 运用了运用了比喻比喻的手法，将贤才喻为明月。意即：的手法，将贤才喻为明月。意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到

12、你们呢？恰如天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是写写“忧忧”，从情感上照应第一节。，从情感上照应第一节。“越陌度阡越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。才归已时的欢快场面。 迎迎仰慕贤才仰慕贤才 .21 明确：明确：诗人求贤若渴，可是贤才并诗人求贤若渴，可是贤才并没有来，作者在此吐露的是没有来，作者在此吐露的是求贤不得求贤不得之忧。之忧。 这里的这里的“忧忧”和上文的和上文的“忧忧”一一样吗？诗人为何而忧？样吗？诗人为何而忧？ .22.23第四节：第四节

13、：月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。 “月明星稀，乌鹊南飞月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正是一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？深刻的内涵呢？ 明确：明确：以以“乌鹊乌鹊”无枝可依无枝可依比喻比喻在三国鼎在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对去何从。表达出对人才的渴望人才的渴望。后四句后四句用典用典说

14、明自己渴望多纳贤才，殷勤地接待贤才。表说明自己渴望多纳贤才，殷勤地接待贤才。表达作者达作者胸怀大志胸怀大志，一统天下一统天下的愿望。的愿望。 盼盼天下归心天下归心 .24“诗言志，歌咏怀诗言志，歌咏怀”。结合曹操的忧，。结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么说说诗人抒写了什么“志志”？ 广纳人才广纳人才建功立业建功立业统一天下统一天下 .25全诗可分为四层：全诗可分为四层： 第一层第一层（18句）诗人慨叹人生短暂，借句）诗人慨叹人生短暂，借酒浇愁，酒浇愁，忧忧功业未就功业未就 。 第二层第二层（916句）通过思慕贤才、礼遇嘉句）通过思慕贤才、礼遇嘉宾的描写，宾的描写， 思思求贤若渴。求贤若渴。 第三

15、层第三层（1724句）写对贤才的渴盼，想句）写对贤才的渴盼，想象贤士到来，畅抒情谊，象贤士到来，畅抒情谊，迎迎仰慕贤才。仰慕贤才。 第四层第四层（2432句）写贤才择主和自己希句）写贤才择主和自己希望搜揽人才以完成统一事业的宏伟抱负的诚心望搜揽人才以完成统一事业的宏伟抱负的诚心，盼盼天下归心。天下归心。 .261 1、时光易逝，人生苦短、时光易逝，人生苦短2 2、渴望贤才，礼遇嘉宾、渴望贤才，礼遇嘉宾3 3、渴盼人才，忧思难解、渴盼人才，忧思难解4 4、虚心纳士，竭尽诚心、虚心纳士，竭尽诚心诗歌的主要内容：诗歌的主要内容：.27艺术技巧艺术技巧 1 1、比兴比兴手法，生动形象地表达出作者思贤若

16、渴手法，生动形象地表达出作者思贤若渴的急切心情。的急切心情。 例：例：“譬如朝露，去日苦多譬如朝露，去日苦多”喻人生短促喻人生短促。 “明明如月，何时可掇明明如月，何时可掇”把贤者比喻为高空的明把贤者比喻为高空的明月月。 “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表明优待贤才的态度表明优待贤才的态度。 “乌鹊南飞，绕树三匝乌鹊南飞，绕树三匝”喻贤士们还没有归宿喻贤士们还没有归宿。 “山不厌高，海不厌深山不厌高，海不厌深”喻用人要喻用人要“多多益善多多益善” 。 .282 2、巧用典故巧用典故。 “青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心”出自出自郑风郑风子衿子

17、衿，用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗对情人的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉，意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉，自然妥帖。自然妥帖。 艺术技巧艺术技巧 3 3、抒情、议论、叙事抒情、议论、叙事三者紧密结合，显示了曹三者紧密结合，显示了曹操诗歌操诗歌高昂激越、悲凉苍劲高昂激越、悲凉苍劲的风格。的风格。 .29讨论：谈谈讨论：谈谈短歌行短歌行中曹操表露的中曹操表露的思想感情有何现实意义。思想感情有何现实意义。 从写作的角度从写作的角度敢于创新，抒发真情实感敢于创新，抒

18、发真情实感 从国家政治的角度从国家政治的角度国家的统一、安定是主流国家的统一、安定是主流 从人生理想的角度从人生理想的角度积极进取，建功立业积极进取，建功立业从人才的角度从人才的角度广纳人才，唯才是举广纳人才，唯才是举.30一、一、短歌行短歌行 阅读全诗，根据提示用原诗句填空。阅读全诗，根据提示用原诗句填空。 从这首诗本身来看，它创作于宴飨宾客时。起首从这首诗本身来看，它创作于宴飨宾客时。起首“ ”，可见这是一场盛大的筵席。然而，乐极悲来，诗人油，可见这是一场盛大的筵席。然而，乐极悲来，诗人油然生出然生出“ ”的感叹。的感叹。“譬如朝露譬如朝露”至至“ ？ ”两句，诗人借酒浇愁的形象让读者体会

19、到他的情两句，诗人借酒浇愁的形象让读者体会到他的情绪低落到极点；接下来绪低落到极点；接下来“ ”，转到对，转到对人才的渴慕上，似乎是诗人有意自我排解，自我振作；人才的渴慕上，似乎是诗人有意自我排解，自我振作；对酒对酒当歌当歌人生几何人生几何何以解忧何以解忧唯有杜康唯有杜康青青子衿青青子衿鼓瑟吹笙鼓瑟吹笙课堂检测课堂检测.31随后随后“ ”却又回到却又回到“忧忧”上来，似上来，似乎是天上皎洁清冷的月亮又无端触发了他的愁思；乎是天上皎洁清冷的月亮又无端触发了他的愁思；“ ”接续前面的对人才渴慕的情思；接续前面的对人才渴慕的情思；最后由最后由“ ， ”的实景，体察人才的的实景，体察人才的心理，表达希

20、望能够招揽人才、完成统一天下大业的雄心心理，表达希望能够招揽人才、完成统一天下大业的雄心壮志；结语壮志；结语“ ， ”，何等有气魄！，何等有气魄！明明如月明明如月不可断绝不可断绝越陌度阡越陌度阡心念旧恩心念旧恩月明星稀月明星稀乌鹊南飞乌鹊南飞周公吐哺周公吐哺天下归心天下归心.32古今异义词，古义：多少古今异义词，古义：多少( (今义：几何学的简称今义：几何学的简称) )是是“以何以何”，用什么，用什么只只.33拾取，采取拾取，采取东西向田间小路东西向田间小路南北向的小路南北向的小路问候，怀念问候，怀念通假字，通通假字，通“宴宴”，宴会，宴会.34名词用作状语，向南名词用作状语，向南使动用法，使

21、使动用法，使归归满足满足.35 明确明确 三、本诗运用了很多典故，各有什么用意？三、本诗运用了很多典故，各有什么用意？ 试作分析。试作分析。含典故的诗句含典故的诗句用意用意青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心 呦呦鹿鸣，食野之苹呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙我有嘉宾，鼓瑟吹笙 山不厌高，海不厌深山不厌高，海不厌深 表达对贤才的渴求表达对贤才的渴求说明贤才若来投奔于己，说明贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他必将极尽礼节招待他说明自己渴望多纳贤才说明自己渴望多纳贤才.36含典故的诗句含典故的诗句用意用意周公吐哺，周公吐哺，天下归心天下归心 曹操在这里以周公自比，是说自己也曹操在这里以周公自

22、比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺服地归顺.37用典用典 解读：解读：1.1.含义：用典，是古诗词中常用的一种表现方含义：用典，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些法，其主要特点是借助一些历史人物历史人物、神话传说神话传说、寓言故寓言故事事等来表达自己的某种愿望或情感。等来表达自己的某种愿望或情感。 2 2作用：典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。作用：典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练、言能显得既典雅风趣又含蓄有

23、致，可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。具体说来有如下作用：简意赅、辞近旨远。具体说来有如下作用：.38 (1) (1)品评历史，借古论今品评历史，借古论今，表达自己的见解和观点。，表达自己的见解和观点。 (2) (2)抒情言志，表明心迹抒情言志，表明心迹。诗歌的本质特征就在于抒情，。诗歌的本质特征就在于抒情，但诗人的情感有时往往并不直接流露，而是借助典故作委但诗人的情感有时往往并不直接流露，而是借助典故作委婉含蓄的表达。婉含蓄的表达。 (3) (3)引发联想，创新意境引发联想，创新意境。诗词中，在对现实景物描绘。诗词中，在对现实景物描绘时引用典故，可把此时此景与彼时彼景相连，能创设新的时

24、引用典故，可把此时此景与彼时彼景相连，能创设新的画面，加深诗的意境，促使人产生联想，从而增强作品的画面，加深诗的意境，促使人产生联想，从而增强作品的表现力和感染力。表现力和感染力。.39 (4) (4)简洁精练，内涵丰富简洁精练，内涵丰富。我们知道，古诗词往往受字。我们知道，古诗词往往受字数、句数的限制，如何在有限的篇幅内表达丰富的内涵，数、句数的限制，如何在有限的篇幅内表达丰富的内涵，用典就是很好的一种手段。因为用典是对历史故事等的高用典就是很好的一种手段。因为用典是对历史故事等的高度概括，在增加诗歌容量的同时，还可收到言简而意丰的度概括，在增加诗歌容量的同时，还可收到言简而意丰的艺术效果。

25、艺术效果。 指津：指津：确定所用典故确定所用典故明确典故类型明确典故类型揣摩用揣摩用意意从内容和作用两方面组织答案。从内容和作用两方面组织答案。 .40研究性探讨研究性探讨 这样一个人物，才华超众，关心这样一个人物，才华超众，关心民生疾苦，为何遭人诟骂呢？民生疾苦，为何遭人诟骂呢？ 主要是受名著主要是受名著三国演义三国演义的影的影响。响。三国演义三国演义使曹操作为奸使曹操作为奸雄的形象深入人心。电视连续剧雄的形象深入人心。电视连续剧三国演义三国演义在对曹操的评价上，在对曹操的评价上，与原著保持一致。与原著保持一致。 .41 在艺术作品中，作者罗贯中着力往刘备脸在艺术作品中，作者罗贯中着力往刘备

26、脸上贴金，而给曹操脸上抹黑，显然是为了上贴金，而给曹操脸上抹黑，显然是为了拥刘拥刘反曹的主题反曹的主题服务的。就拿情节来看，当庞统服务的。就拿情节来看，当庞统（当然也是一个艺术形象）给他献了连环计后，（当然也是一个艺术形象）给他献了连环计后，曹操看到他从北方带来的将士居然能在江面上曹操看到他从北方带来的将士居然能在江面上如履平地，这就免除了他的后顾之忧，这也使如履平地，这就免除了他的后顾之忧，这也使他误认为踏平江东的确是指日可待的，所以，他误认为踏平江东的确是指日可待的，所以，他于十五之夜，举行盛大的宴乐，无非是想作他于十五之夜，举行盛大的宴乐，无非是想作战前总动员，他的动员致辞就是战前总动员

27、，他的动员致辞就是短歌行短歌行，当他需要别人吹捧之时，当他需要别人吹捧之时，“不识时务不识时务”的刘馥的刘馥居然说正声雅乐之中不能有不祥之音，他就一居然说正声雅乐之中不能有不祥之音，他就一气之下，举槊刺死刘馥，而后，又于次日亲自气之下，举槊刺死刘馥，而后，又于次日亲自为刘馥送葬。为刘馥送葬。.42 作者这样安排情节是为了告作者这样安排情节是为了告诉世人：诉世人：一代奸雄曹操只不过是一代奸雄曹操只不过是事后诸葛亮，好大喜功，爱听颂事后诸葛亮，好大喜功，爱听颂歌，他的壮举只不过是打自己耳歌，他的壮举只不过是打自己耳光而已；或者说，这样安排情节光而已；或者说，这样安排情节只是为了塑造一个奸雄的形象。

28、只是为了塑造一个奸雄的形象。说穿了，艺术作品中的曹操充其说穿了，艺术作品中的曹操充其量只不过是一个艺术形象，不能量只不过是一个艺术形象，不能等同于现实中曾经叱咤风云的三等同于现实中曾经叱咤风云的三国人物曹操。国人物曹操。 .43小结小结 在中国历史上，曹操是一个颇有争议的人在中国历史上，曹操是一个颇有争议的人物。说他是治世之能臣也好，还是乱世之物。说他是治世之能臣也好，还是乱世之奸雄也罢，历史自有公论。在文学史上，奸雄也罢，历史自有公论。在文学史上，曹操又是一个才华横溢的诗人，给后人留曹操又是一个才华横溢的诗人，给后人留下了虽然数量不多质量却上乘的诗篇。他下了虽然数量不多质量却上乘的诗篇。他登

29、高必赋，且多悲凉之句，诗作以慷慨悲登高必赋，且多悲凉之句，诗作以慷慨悲凉之风骨见长。凉之风骨见长。 短歌行短歌行集中展现出了曹操作为一位英集中展现出了曹操作为一位英雄主义者的豪情壮志，一直为后人传诵不雄主义者的豪情壮志，一直为后人传诵不衰。对曹操而言：衰。对曹操而言：“一万年太久，只争朝一万年太久，只争朝夕。夕。”可以说：曹操堪称人生的斗士。可以说：曹操堪称人生的斗士。 .44 素材素材1 1：爱才的曹操爱才的曹操 “ “青青子衿，悠悠我心。但为君故青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。，沉吟至今。”短歌行中的这句话短歌行中的这句话可以说是曹操人才观的重要体现。曹操可以说是曹操人才观的重要体

30、现。曹操是爱才的，因为他自己就是一个成大事是爱才的，因为他自己就是一个成大事的人才。唯才是举是曹操的特点，也是当时形势使然。曹的人才。唯才是举是曹操的特点，也是当时形势使然。曹操又是善于使用人才的，他尊重人才，不苟求，不求全责操又是善于使用人才的，他尊重人才，不苟求，不求全责.45备，这使许多有才能的人如水归海。程昱、许褚因某种机备，这使许多有才能的人如水归海。程昱、许褚因某种机遇集合到曹操麾下；郭嘉、荀彧冲着他的雄才大略、能治遇集合到曹操麾下；郭嘉、荀彧冲着他的雄才大略、能治乱定天下的名声而来；满宠、董昭神往他轰轰烈烈的战绩，乱定天下的名声而来；满宠、董昭神往他轰轰烈烈的战绩，崇拜他言必行、

31、战必克的实绩；张辽、张郃虽被曹操俘虏崇拜他言必行、战必克的实绩；张辽、张郃虽被曹操俘虏而来，却心悦诚服地佩服曹操的仁德，甘愿为其效力；就而来，却心悦诚服地佩服曹操的仁德，甘愿为其效力；就连过五关、斩六将的关羽，发檄文骂曹操祖宗的陈琳，曹连过五关、斩六将的关羽，发檄文骂曹操祖宗的陈琳，曹操也是礼而敬之，任而用之。操也是礼而敬之，任而用之。 运用角度：运用角度： 上述素材可以应用到上述素材可以应用到“得人才者得天得人才者得天下下”“”“要善于发现人才，尊重人才，使用人才要善于发现人才，尊重人才，使用人才”等相关的等相关的作文中。作文中。.46 经典片断经典片断 操屯兵日久，欲要进兵，又被马超操屯兵

32、日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。适庖拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。操随口曰：夏侯惇入帐，禀请夜间口号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！鸡肋！鸡肋！”惇传令众官，都称惇传令众官，都称“鸡肋鸡肋”。行军主簿杨修，见传。行军主簿杨修，见传“鸡肋鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有人报知二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：夏侯惇。惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收

33、拾行公何收拾行装？装？”修曰：修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归；来日魏王必班师矣。故先收拾行装，在此无益，不如早归；来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌了手脚。免得临行慌了手脚。”.47夏侯惇曰：夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也！公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装。于是遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。当夜曹操心乱，不能稳睡，遂寨中诸将，无不准备归计。当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯惇寨内军士，各准备

34、行装。手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯惇寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召惇问其故。惇曰：操大惊，急回帐召惇问其故。惇曰：“主簿杨德祖先知大主簿杨德祖先知大王欲归之意。王欲归之意。”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒曰：曰：“汝怎敢造言，乱我军心！汝怎敢造言，乱我军心！”喝刀斧手推出斩之，将喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。首级号令于辕门外。( (节选自三国演义节选自三国演义) ).48 赏析赏析 杨修把杨修把“鸡肋鸡肋”令解释为令解释为“退兵归退兵归”，这是他根据战局的特点和这是他根据战局的特点和“鸡肋鸡肋”的特点联系起来的特点联系起来加以推断而得出

35、的结论。因为战局是加以推断而得出的结论。因为战局是“欲要进兵，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑”，而，而“鸡肋者，食之无肉，弃之有味鸡肋者，食之无肉，弃之有味”，因此，杨修用，因此，杨修用类比推理的方法，推断出类比推理的方法，推断出“今进不能胜，退恐人笑，今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归在此无益，不如早归”的结论。杨修的这个推断道的结论。杨修的这个推断道出了曹操传出了曹操传“鸡肋鸡肋”令的要害，打中了他的痛处，令的要害，打中了他的痛处，因此，引起了曹操的忌恨而将他处斩。正是在这一因此，引起了曹操的忌恨而将他处斩。正是在这一点上，显示

36、了杨修的点上，显示了杨修的“才识之敏才识之敏”。杨修的这个推。杨修的这个推断和解释，尽管有他的根据，但不是必然的结论，断和解释，尽管有他的根据，但不是必然的结论，正确与否，正确与否，.49还有待事实证明。可是杨修却十分自信，不仅在口还有待事实证明。可是杨修却十分自信，不仅在口头上作了解释和宣传，而且直接采取行动，头上作了解释和宣传，而且直接采取行动，“便教便教随行军士，各收拾行装，准备归程随行军士，各收拾行装，准备归程”，并且还影响，并且还影响到夏侯惇等人也纷纷到夏侯惇等人也纷纷“收拾行装收拾行装”，“准备归计准备归计”。这就突出了杨修的这就突出了杨修的“恃才放旷恃才放旷”的特点。所谓的特点。所谓“恃恃才才”，就是自仗才高，高傲自负；所谓，就是自仗才高，高傲自负；所谓“放旷放旷”，就是言行无忌，放任不羁。这是杨修的优点，也是就是言行无忌，放任不羁。这是杨修的优点，也是他的缺点。也正是因为这一点，他招致了曹操的忌他的缺点。也正是因为这