学校安全工作总结

1、学校安全工作总结一年来学校严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，特别是以“安全教育月”、“禁毒教育宣传月”和“安全生产月”等系列活动为契机，结合学校实际开展了大量行之有效的安全教育活动，建设平安校园。、加强领导，健全机构为进一步做好学校安全管理工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校成立了由校长梁功任组长，副校长魏吉宏任副组长，政教主任薛云及各班班主任为成员的安全工作领导小组，有力地保障了校园安全工作的开展。制定了学校各部门安全工作制度，明确了具体职责和责任，把安全工作任务具体落实到人，做到每一项工作都有相应的专管人员和主管领导，从而形成了安全工作校长带头抓，分管领导具体抓，全校教职员工

2、齐抓共管的良好局面。二、严格落实安全责任，层层签定安全责任书学校通过行政领导会议、校务例会、班主任工作会等一系列会议落实安全管理责任。梁校长与分管安全工作的魏校长签定安全责任书，分管安全工作的魏校长与教务处杨主任、政教处薛主任、总务处张主任签订了安全责任书，学校还与班主任、全体教职工、一年级乘坐校车学生家长、校外租住学生签订安全管理责任书，落实安全管理责任主体。三、扎实开展安全宣传教育活动一年来学校组织各班召开了“开学安全教育第一课”、“杜绝校园欺凌，从我做起”、“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”、“民族团结一家亲”、“珍爱生命，远离毒品”、“珍爱生命，健康出行”、安全用煤、用电、防溺水教

3、育等主题班会。利用年级组展会、主题班会和安全知识竞赛有针对性的开展了防溺水、交通安全、用电用煤用气安全、食品安全、毒品预防教育、正确处理同学之间矛盾等为内容的安全教育宣传活动。在安全教育月活动期间，利用晨会在全校师生中开展了安全教育周活动启动仪式，在启动仪式上学生代表向全体师生发起了“安全伴我在校园，我把安全带回家”的活动倡议，利用横幅、校园电子屏、学校宣传橱窗，制作了内容丰富，重点突出，图文并茂的安全宣传材料，使安全知识传播在校园的每一个角落，安全意识深入到每一位师生的心中。四、组织安全疏散演练，强化师生自救自护意识为了在突发事件来临时，应急工作能快速、高效、有序的进行，从而最大限度的保护全

4、校师生的生命安全，减少不必要的人员伤害，学校每月组织进行一次安全疏散演练。通过紧急疏散演练，有效地增强了我校师生的安全防范意识，提高了师生在地震、火灾等突发灾害紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力。五、组织校外租住学生安全大排查我校百分之九十五以上的学生都在校外租住，量大、面广，而且分布零散。针对这一现状，学校每学期都对校外租住学生进行安全排查。今年，学校组织全体教职员工，对全校3200多名学生进行了两次拉网式安全隐患排查，排查中发现学生租住的房屋依然存在着诸多安全隐患：（1）个别学生依然居住在窑洞和年久失修的房屋；（2）绝大多数校外住宿学生做饭、睡觉集中在一个房间，房间较小，使用火炉、火炕

5、等设施取暖，容易造成煤烟中毒；（3）许多租住点学生家长做饭、烧水采用电器设备，而且有的房屋电线老化，线路凌乱，容易导致触电和火灾。排查结束后政教处进行了电话回访，了解教师对排查工作的落实情况，对排查中发现存在严重安全隐患的学生家长发出了安全整改通知单。六、加强法制宣传教育我校与县法院合作开展模拟法庭活动，编排法制教育情景剧，努力营造“尊崇法律、学习法律、遵守法律、运用法律”的法制氛围，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。七、大力排查、化解矛盾，预防校园欺凌和性侵害事件为预防校园欺凌和性侵害事件的发生，学校在每个班级设立了安全管理员与班主任一起对学生矛盾进行

6、排查化解,建立了预防校园欺凌班级排查台账和预防性侵害排查台账。同时以年级组为单位进行矛盾纠纷排查。对教师之间、师生之间、老师与学生家长之间、学生之间的矛盾纠纷，进行全面排查，建立排查台账，化解处理了教师之间、教师与学生家长之间、师生之间、学生之间的矛盾纠纷，确保不发生校园欺凌事件。八、加强食品安全教育和管理食品安全重于泰山。学校食品卫生安全工作，事关我校师生的身心健康和生命保障，学校把食品安全工作当作头等大事来抓，坚持以人为本，预防为主，常抓不懈的方针策略，努力做好我校食品卫生安全工作。1.学校成立了食品安全管理工作领导小组。为学校食品卫生安全管理工作有序开展,提供了强有力的组织保证。2.搞好

7、宣传，普及食品卫生知识。3.建立健全了食品原料的采购索证及验收制度，对餐具进行消毒，饭菜留样。4.学校食堂从业人员都有健康证和上岗培训证。5.为保障师生饮水安全，让学生喝健康水，学校专门安装了净水机。九、开展校园及周边安全隐患排查整治活动1.发动全校师生开展了“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，对全校设施设备进行安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室及其各功能室可能存在的问题认真排查，做好记录，对发现的隐患,及时解决问题。2.对校园周边环境进行排查，建立排查台账,严禁校门200米以内摆设摊点，协调上级相关部门及时清除校园周边占道经营摊点，加强经常性巡查管理，保持

8、学校大门及周边交通畅通。十、大力开展毒品预防教育，筑牢校园“防毒墙”为了进一步提升学生对毒品危害的认识，增强学生识毒、防毒、拒毒的能力和禁毒文明意识，筑牢校园“防毒墙”，学校开展了一系列禁毒宣传活动。1.开展禁毒主题班会，向学生们讲解了毒品的基本知识、毒品的危害以及如何预防拒绝毒品等方面的内容，宣传国家有关禁毒的法律法规，并且告诫学生们要懂得珍爱生命，远离毒品。2.组织全校师生观看禁毒数字展览馆，举办毒品知识展览。学校在禁毒宣传教育月和禁毒宣传教育活动周中，组织全体师生观看禁毒数字展览馆、禁毒宣传教育图片展，通过这些生动形象的图片，积极开展直观教育、提高学生感性认识，使学生进一步认识到毒品的危

9、害，受到了深刻的教育。3.组织开展禁毒知识竞赛。禁毒知识竞赛活动学校采取线上答题与线下答题，校内集体答题和校外学生家长指导答题相结合。既有网络答题又有纸质试卷答题，既有学校机房集体答题又通过微信群等方式通知家长指导学生在家利用手机答题。十一、关爱特殊群体学生为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、问题学生，五类学生采取了以特殊群体学生与老师结对为主体的教育管理模式，多措并举，关心爱护每位学生，对特殊学生的学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关

10、注，通过思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导，引导学生健康成长。十二、多措并举保障校车安全运行校车运行管理工作是涉及到学生安全上下学的大事，上级领导高度关注，保障校车安全运行是我校工作的重中之重。一年来我校严格落实各项校车安全管理制度，与校车司机、校车安全管理员、随车照管员、乘车学生家长层层签订安全管理责任书，分工明确，责任到人。继续通过定期对校车驾驶员、随车照管员进行安全知识培训，校车运行日志，校车运行监控平台，学校领导随机抽查校车运行情况，校车安全设备检查，校车定期检修等措施保障校车安全运行，一年来校车运行安全平稳。总之，一年以来，在全体教职工的共同努力下学校没有发生一起重大安全

11、事故，但我们深知，安全工作任重而道远。在今后的工作中，我们将更加严格要求，开拓创新，建设和谐平安校园。环县思源实验学校202*年12月30日202x-202x学年度高一年级三部工作总结范士峰运筹帷幄，方可决胜千里。本着这一古训，学年伊始，我们高一年级三部的班主任就在思考一系列的问题。常规情形下，那一时段该做什么。为什么要做这些工作？在此基础上，我们针对自己情况还应注意什么？是否时效？是否持久？是否得到共同的认可？针对高一的具体情况，我们确立了工作重点，经过不断的实践与及时的补足，取得了一定的成绩，总的说来有以下几点：境界教育，习惯教育，方法探究，目标教育，一、境界教育学习的革命的作者戈登先生曾

12、对“教育的最高境界是什么？”一问做出过这样的回答:“教育的最高境界应该是达到三个和谐，即让孩子与自身生命的和谐，与周围人的生命和谐，与大自然万物和谐。"与己和，与人和，与万物和，这是教育的最高境界，也是父母对孩子教育的根本指导。孩子与自身生命的和谐，其本质就是让孩子受的教育与孩子的特长和成才方面高度一致，让孩子能在父母的帮助下健康成长。每个父母都有“望子成龙、望女成凤”的愿望，或多或少都有让孩子成名成家的梦想。然而，当我们把目光回过头去看看过去的成功人士或名人，我们不难发现这些人首先不是存在于一个单一的行业，他（她）们之所以优秀，是他（她）们在各自所从事的事业中有着不同常人的智慧和才

13、能；其次是他（她）们的成长与自身的教育充分体现了某些特质，而正是这些特质最终决定了他们的成功；第三他们都是找到了最佳才能区的人；最后也是做父母最需要注意的是：他们的父母都能真正了解孩子，并依照自己的孩子特点偶然或必然地做出了最佳的教育选择。我们的文明，我们的历史遗传的差异，后天成长的环境等因素，都促进着同时也抑制着我们的大脑这一部分或者那一部分的发展，做父母的千万注意不要用一个恒定的标准来考察自己的孩子，更不要轻易把自己的孩子与别人的孩子加以比较，“金无足赤、人无完人你的孩子在某些方面才能或许很平常，但在另外的方面却可能有过人之处“上帝在这里关了门，就会在那里打开一扇窗孩子与周围人的生命和谐，

14、其本质就是让孩子能真正融入社会。人是社会关系的总和，个体无法孤立的存在于这个世界上，无论你有多大的学问，多深的才识，首先必须要有一个能施展才能的空间。换句话说，必须要有适应这个社会生存的能力，善于与人相处，乐于与人合作，否则他（她）的学识、才能是不可能得到最大的发挥。人类是自然的产物，并且始终是自然的一部分。学会与大自然万物和谐，其本质在于学会热爱生活，并不断地从自然发展的无穷魅力中激发自己的想象力和创造力，让大自然万物不仅给我们慰籍，而且帮助我们成长。二、习惯教育在加强和改进未成年人思想道德建设的过程中，如何培养他们的良好行为习惯？把行为习惯的养成作为加强和改进未成年人思想道德建设的核心环节

15、来抓。从未成年人的认知特点出发，行为习惯培养的要求必须是具体细致的。习惯养成贵在协调一致和持之以恒。道德习惯的培养不能成为单纯的行为训练过程，而是道德的认知、情感、意志和行为四个要素循环往复的过程。未成年人都是在模仿成年人的过程中长大的，所以，为了孩子的健康成长，必须改造成年人的世界。三、方法探究1、强化班级常规管理，稳中求实。高一级部对年级学风、班风提出了明确的要求，同时，班主任注重抓常规，包括课间操、自习课等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼

16、”的工作作风，严格管理，狠抓落实。2、重视协调三种关系，和而智生。在年级部的统一协调下，班主任能正确处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师个个克服本位主义倾向，顾全大局，确立全班一盘棋意识、协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。除本学期召开一次家长会外，班主任还加强与家长的联系与沟通，向家长介绍科学的家教理念，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，形成教育合力。特别是学困生、问题生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。3、注重学生心理疏导，事半功倍。高一学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果