基于移动互联的CEM混合式高职英语教学模式分析

1、    基于移动互联的cem混合式高职英语教学模式分析    【摘要】现代的英语教学应该充分利用移动互联网的形式，通过cem混合式的教学模式提高学生的学习能力。我国各大高等学校已经开展计算机网络和课堂结合的英语教学模式，这种以现代信息技术为基础的高职英语教学模式虽然还再起步阶段，但有着良好地发展前景。本文通过了解cem混合式高职英语教学模式的含义，分析其教学特点，并研究其在教学实践中的应用性，旨在帮助我国的英语教育事业更好地发展。【关键词】移动互联；cem混合式；高职英语【作者简介】曾晓芳（1974.08-），女，汉族，湖南洞口人，湖南生物机电职业技术学

2、院，硕士，讲师，研究方向：高职英语教育教学。【基金项目】本文系湖南省教育科学“十三五”规划2017年度省级一般资助课题“基于移动互联网的高职英语混合学习模式研究”（批准号：xjk17bzy028）的阶段性研究成果。一、基于移动互联的cem混合式高职英语教学模式的含义基于移动互联的cem混合式高职英语教学模式融合了传统的课堂教学（classroom learning）和现代的互联网学习（electronic learning），又通过可移动式的学习方式（mobile learning）提高了学生随时随地学习的能力。这种混合式的高职英语教学模式可以帮助学生提高自主学习的能力，拓展学生的学习英语的途

3、径和方法，结合互联网和数字化的技术充分发挥英语语言的魅力，这种新的教学模式更有实践性和效率性。二、基于移动互联的cem混合式高职英语教学模式的特点1.创新了课堂教学方法。传统的英语课堂教学一般采用教材、黑板书和电脑ppt的方式，在课堂上老师占教学的主导地位，将英语知识灌输给学生，在这些教学资料中包含大量的英语单词、句型和语法方面的讲解和分析。老师通过自己归纳的知识点，向学生传授英语学习中的重点和难点。这种教学方式忽略了学习自主学习的重要性，而英语主要是一门重视应用能力的语言，虽然基础知识很重要，但引导学生自我学习、自我进步，才是现代英语教学的核心思想。而cem混合式教学模式，不仅可以使学生随时

4、随地进行英语的学习，也可以将英语学习与现代信息技术联系到一起，拓展学生其他方面的综合能力，这种新型的教学方式培养了学生自主学习的能力，在轻松愉快的学习分内提高了学生学习的兴趣和语言交际能力。cem混合式的英语教学不仅可以向学生传输大量的英语知识，也可以用新颖的教学方式迎合学生的口味，将英语融入到学生的生活中，使传统的学校课堂拓宽到生活课堂，学生可以将学校所学的英语知识在生活中消化吸收，并通过与教师的沟通和交流，共同探讨在学习中遇到的问题，实现英语知识的灵活使用。2.还原了英语学习的情境。传统的英语教学模式限制了学生的想象力和英语思维能力，而cem混合式的英语教学改变了传统的英语学习情境，使学生

5、以英语的思维进行日常学习和训练。通过混合式的教学，可以使学生以多角度、多渠道和多种思维能力来接受所学的内容。3.获得大量的英语素材。通过移动互联的学习方式，学生可以在互联网上获得大量的学习素材，包括教材相关的语音和视频材料、有助于提高口语和听力的英文歌曲和电影，学生可以通过多种途径找到这些地道纯正的英文资料，以模仿的姿态循序渐进地学习。4.加强教师与学生的情感交流。基于移动互联cem混合式的高职英语教学模式可以加强教师与学生之间的交流，学生可以通过微信和qq等聊天软件实时地与教师探讨英语学习种的问题，将英语学习赋予生活化和信息化的重要意義。高职学校可以建立专业的英语学习互动平台，教师在平台上开

6、展微课的教授，通过在线答疑为学生答疑解惑，实现学生网络自主学习。三、cem混合式高职教学模式的实践应用1.将现代教学设备融入到英语教学中。虽然cem混合式教学以移动和在线学习为基本教学原理，但由于使用了现代的互联网教师，所以必须配套使用先进的教学设备辅助教学。无论是课堂的教材学习，还是课后的移动互联网教学，都需要用到相应的音频和视频设备，教师和学生都需要掌握当代的信息技术和教学设备使用技巧。cem混合式的教学中会使用到大量的教学设备，通过对手机、电脑和移动互联相关设备的开发，可以更好地开展现代高职英语教学的策略，将现代的英语教学赋予时代感和个性化，使学生更加体会到英语开放式的思维。2.以提高学

7、生自主学习能力为教学目的。在现代的英语教学课堂上教师应该和学生成为朋友关系，通过cem混合式的教学应用，达到共同学习和共同进步的教学目的。新的教学模式要求教师和学生在课堂内外都密切培养，以此来激励学生的自主学习能力，通过师生合作和交流，不仅可以提升课堂学习的和谐氛围，也可以提高学生的学习效率。3.教师实时监控学生的学习情况。教师可以通过cem混合式的英语教学平台对班级内的学生进行实时管理，通过日常的签到打卡和留言了解学生的学习情况和问题反馈。教师也可以在班级内部建立英语讨论的微信群，有助于学生进行英语问题的交流和讨论。通过平台内的英语教学任务还规定学生的学习进步，并实时监控任务执行的程度，定期与学生谈话了解其学生状态。四、结论基于移动互联的cem 混合式高职英语教学模式是现代高校教学的重要手段，也是提高学生英语成绩和英语综合素质的根本保证。高校通过找出cem混合式英语教育的特点，不断调整其教学策略，为学生建立自主的、真实的学习情境，帮助学生更好地开展英语学习。参考文献：1高珊珊，李忠美.基于翻转课堂的混合式教学模式在中学英语课的分