高二英语选修七_Unit3_单元目标清单

1、1 / 3unit3 单元目标清单book 7 unit 3 under the sea【单元名称】 人教版选修 7 unit 3 under the sea【单元话题】 nature: animals and plants under the sea; legends of the sea 【教材内容】 本单元的中心话题是海底世界。听说读写活动主要是围绕海底动植物、海底奇妙景观，以及相关大海的神话故事展开的。阅读部分以第一人称的口吻，讲述了一个名叫 old tom 的虎鲸的故事。故事分为两个部分：第一个故事讲述old tom 是捕鲸人的好帮手；第二个故事讲述old tom 是捕鲸人的救星。学

2、生阅读此文可以了解人类如何利用虎鲸捕杀鲸鱼的残酷事实，同时也可以从文中学到描述事物和场景的生动手法。语言学习部分首先是词汇训练通过填表、替换和填空等方式，巩固和运用文中的单词和短语。 语法学习学习动词 ing 的被动式的规则和用途。 语言运用以一篇崭新的生活空间的日记为阅读内容，记述了作者在海底所见的奇妙景色。通过练习，掌握文章的大意，并学习文章中的词汇和表达方式。听读部分，以看鲸的广告引入，听游客和导游的三段对话，学会抱怨和责备的基本表达方式。在写的部分，主要是学习抱怨和投诉信的写法。【单元目标清单】语言知识目标词汇短语句型重点词汇： anecdote annual witness acco

3、mmodation shore offshore opposite yell pause telescope teamwork dive flee drag depth lip urge abandon shark relationship conservation jog seaside net target tide dimension reflect pure cell aware vivid neat seaweed narrow flashlight suck sharp tasty grey scare shallow steep boundary antarctic awesom

4、e seal pension pensioner 了解单词的构词法，如转化法，witness, opposite, pause; 派生法，pension, pensioner; deep, depth; scare, scared; 合成法 , offshore, teamwork, meantime, relationship, bird-like, wise-looking, broken-hearted, fish-shaped 重点短语： help out be/ become aware of upside down be 2 / 3scared to death the antar

5、ctic 了解核心词汇的搭配，如 help out; 重点句式 : 1. 重点句式： 1. be about to do when2. with 的复合结构语法复习被动语态， 包括动词 -ing 形式的被动式(revise the passive voice) (including the ing form) 1. 动名词的被动式。当动名词的逻辑主语与这个动名词所表示的动作是被动关系时，动名词一般要用被动形式。在句子中可以用作主语，宾语， 表语。 同时， 在 worth, need, require, deserve等词后要用 -ing 的主动式 . 2. 现在分词的被动式。如果逻辑主语与现在

6、分词之间是被动关系，则用现在分词的被动形式。在句子中可以充当定语、宾语补足语和状语。功能能在交际中正确使用责备和抱怨，投诉的表达方式，能使用以下句型：i m sorry but i m afraidthat s good enough.i m feeling annoyed with/ unhappy about/ unsatisfied with .i m not happy about/ satisfied with .i d like to talk to the manager.i d like a (full) refund, please.that s no good for me

7、.you should do something about it. 话题complaint and blame 语言听1. 能听懂教材配套听力材料中有关推测和确信的描述并根据3 / 3技能目标要求完成练习；2. 了解虎鲸的基本情况和生活习性。3. 能提高在听的过程中获取具体信息的能力说1. 能够就 p62 页 talking 的问题谈论自己的看法，并能清晰的给出理由；2. 能使用本单元学过的句型表达责备和抱怨及要求赔偿；读1. 能识别对话和语段中新学词汇、短语并正确理解其意义；2. 能完整阅读文章并理解文章，完成相关练习3. 阅读文章后了解人类如何利用鲸捕杀鲸的残酷事实同时从文章中学到描述事物和情境生动手法。写1. 能根据课文内容， 或从网络、其他图书或传奇故事中选取信息，介绍虎鲨的奇特之处。可以从以下方面搜集信息：外型，捕食习惯，与人类的关系等收集信息；2. 能运用书中的词汇和表达方式。学习策略1. 能利用各种学习渠道了解海洋生物。2. 能主动通过口头或书面的形式与教师、同学交流信息。3. 让学生反思词汇学习和阅读的关系，有目的地监