XXX小学幼儿园创省优质幼儿园自评表

1、江苏省优质幼儿园评估自 评 表 幼 儿 园 常熟市红枫小学幼儿园 （公章）园 长 陶建红 县级主管部门 常熟市教育局 （公章）填 报 时 间 2011年9月 江苏省教育评估院制填 表 说 明1、自评表是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。除注明者外，均填当年的信息。3、自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。6、本表请用计算机打印，一式五份。

2、开本为a4纸，文字一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。电子文本一律用word文件制作。7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。 本人认真阅读了自评表及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。 幼儿园园长（签名） 本人认真审核了自评表及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失

3、实，愿承担全部责任。 县（市、区）教育局主管科室负责人（签名） 一、 自评报告一、幼儿园概况红枫小学园是由原泯泾小学幼儿园和龙潭小学幼儿园合并而成，同时它也是一所新建幼儿园，于2004年2月8日投入使用。幼儿园占地面积6600多平方米，建筑面积2514平方米，绿化面积850平方米，幼儿户外活动场地2105多平方米，各项生均面积都达到有关要求。拥有多功能室、科学发现室、图书室、美术活动室等专用室。幼儿园目前设置了2个小班，2个中班，3个大班，247名小朋友。教职员工29名，其中园长1名，副园长1名，专任教师14名，保健教师1名，保育员7名，食堂工作人员3名，门卫2名。全园幼儿教师学历合格率达10

4、0%，大专以上学历16人，占94%，其中本科学历9人。保育员具有初中毕业文化程度，都受过专业培训，具有上岗证。二、创建成果与体会我园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，在校领导和教育主管部门以及镇政府、社会各界的关心支持下，经全体教职员工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步，先后通过了“一类园”的验收和“苏州市优质幼儿园”的验收、“苏州市绿色幼儿园”的验收、获得了“青年文明号”称号。目前全体教职工对照创建标准，找差距，定措施，积极完善办园条件，团结协作，奋力拼博，全面提高保教质量，提升办园水平，争创江苏省优质幼儿园。（一）加强基础建设，改善办园条件。我园在2008年通过苏州市优质幼儿园验

5、收后，又先后投入了100多万元进行园舍建设和教育装备投资。2009年更换了部分桌椅及各班投影仪；2010年利用暑假期间对幼儿园进行了硬件改造，改造了各班的活动室，使之更符合幼儿园的特点方便了教师的日常管理；封闭了北楼上下走廊，调整了原来狭小的幼儿活动场地，改造了玩沙玩水池，内场铺上了软质塑胶，更换了大型活动玩具和各班的消毒柜，班中的电视机也换上了四十二寸液晶电视机；2011年又将各班幼儿小床进行了更新，购置了一批新的幼儿图书，对幼儿园外墙进行了重新粉刷等。幼儿园的这一变化，不仅方便了教师日常工作的开展，也使我园在现代化教学进程方面迈进了一大步。幼儿园的人均用地达26.7平方米，绿化人均3.4平

6、方米，户外活动场地人均8.5平方米，幼儿图书人均12.4册，各室指标也达到了省优标准。（二）强化队伍建设，提高教师素质。1让师德走在专业的前头。我园以行风评议为契机，以创社会满意的幼儿园和满意教师、树师表形象为重点，进一步加强师德师风建设，形成良好的园风。我们帮助教师树立细节决定成败的思想，从教师日常行为的细节出发，寻找差距，引导教职工树立正确的人生观和价值观，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。通过多种活动，让老师不断更新观念，真正感知身为人师责任重大。活动内容主题化：以“爱”为主题，以“创优争优”为主题,以提高教师师德修养为目标，走内涵发展道路，重在提高教师的内在修养。活动形式多样化：开展文

7、明班评比、优秀班主任评比等活动，营造争先创优的良好风气；邀请优秀教师来园讲学，学习先进教师的经验；组织教师外出学习，把外校的经验带回来。活动特色园本化：师德建设立足本园，根据本园实际情况，利用本园的各种资源，开展具有园本特色的活动，形成了良好的办园传统。2让学习贯穿专业的全程。强化“以人为本”的管理意识，努力建设一支思想好、业务精、爱岗敬业的教师队伍。每位教师明确自己的工作导向，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展。全员培训。首先鼓励教师继续提高学历，鼓励已取得大专学历的青年教师参加本科学习，近三年先后有4位教师完成了本科学历的进修，有1位教师正在参加本科函授。其次，积极为教师创造各种外出学习机

8、会，一方面加强和姐妹园之间的联系，另一方面我们选派教师参加各种培训、观摩学习、比赛，开阔教师视野。另外我们在园内开展教育教学交流观摩、展示活动，鼓励教师将学到的东西用于自己的工作，让教师相互学习、共同提高。并且鼓励教师将自己的教学笔记、教学中的好的经验及做法、特色活动等整理成文，积极投稿，提高自己的理论水平，近三年有几十篇论文、活动设计、教学随笔、案例等在省市级获奖发表。分层培训。对新分配的教师，通过师徒结对、跟踪听课、在园内上汇报课等形式，使其尽快熟悉和适应幼儿园工作。并通过强化基本功训练和比赛评优活动，提升他们的业务能力。对有一定教龄的教师，从方法上给予指导，为她们提供学习、交流、展示的平

9、台，鼓励她们积极参与各级各类评优课、研讨课，将每次参与活动的过程变为培训的过程。对骨干教师，发挥她们的引领示范作用，要求立足教育教学、上好示范课，加强理论学习、进行课题研究，积累教育经验、撰写教育论文。对后勤人员，进一步规范其工作行为，使他们能根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保教目的，在对幼儿实施保育过程中渗透教育。(三)深化课程研究，凸现办园特色1课程深化，提高保教质量我们以南师大幼儿园整合活动课程为蓝本，结合我园的实际，以地方自然资源为辅，进行主题活动背景下的课程探究。在课程建设上，我们力求体现各班特色，由年级组进行课程审议，充分考虑各年龄段幼儿的经验特点与年龄特点，发挥各班家长资源；

10、在课程内容上强调生活化和开放性，注重环境与幼儿的互动；在课程实施上关注幼儿的兴趣和需要，倡导以活动和游戏为主的幼儿基本学习形式；在课程评价上，承认和尊重幼儿的个体差异，进一步形成园本教材。2科研引领，凸现办园特色我园将教科研工作视为幼儿园工作的一个重点，建立了严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯，开展了“利用幼儿园科学教育资源库对幼儿进行科学教育的研究”、“培养幼儿早期阅读的兴趣和能力”一个省级课题和一个市级课题，前一课题已结题。我园依托小学初步形成了以“阅读”为主的办园特色，我们以课题为基础，从研究和培养儿童阅读兴趣入手，优化园所环境，营造“书香校园”；

11、形成教育合力，倡导“亲子共阅”，从多渠道、多角度培养儿童良好的阅读习惯、阅读技能及自主阅读的能力，使幼儿爱阅读、会阅读、能阅读，为儿童的自主学习、主动学习及终身学习打下坚实的基础。在小班我们以培养兴趣为主，以亲子阅读的形式开展研究，鼓励家长每天睡前和孩子共读一个故事，每月带孩子逛一次书店；中班以区域活动为主逐步培养孩子的阅读习惯；大班以提高孩子的阅读能力为主，为他们进入小学打下良好基础。（四）抓好安全工作，打造平安校园一贯以来，我园对安全工作都十分重视，常常把幼儿园的安全工作作为一项中心工作，常抓不懈。我们严格执行纲要中有关卫生保健和安全工作的要求，加强教职工的工作责任心，层层落实责任制，努力

12、做到安全工作经常化、制度化，确保每位孩子安全、快乐的成长。幼儿园与各教师签订责任书，明确每个人的职责。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人，人人树立安全意识。我们做到每月对园舍、设施设备进行安全检查，做到早发现早排除，对水电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录；力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。并且每学期组织幼儿进行消防演练，提高了幼儿的消防意识。平时严格遵照执行托幼儿园卫生保健制度及有关保健工作规章条例，严把“食品采购关”、“安全验收关”、“加工流程关”，保证操作过程规范，保

13、证食品的新鲜卫生、营养，食堂人员年年参加体检与培训，掌握科学、正确的食物烹饪方法，确保了幼儿、教职工饮食的安全与卫生。三、不足与展望1.面对幼儿园附属小学的模式，应创新管理机制，拓展办园思路，努力营造园所文化，进一步积淀办园特色。2. 师资队伍需继续加强，要进一步加强师资队伍建设，以活动促发展。我们将以创建为契机，不断丰富办园内涵，努力改善育人环境，为幼儿的发展创造更好的条件，用我们百倍的热情、千倍的努力，开创幼儿园更美好的明天!二、 分项评述评估指标评 估 标 准自评结果1正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合幼儿园园长任职资格要求和园长“岗位能力要求”。a级 自 评 概 述（一）基本

14、情况我园设有园长1名，副园长1名。正园长陶建红，1989年7月毕业于苏州幼儿师范，2007 年本科（函授）毕业，小学高级教师，自2006年担任幼儿园园长以来，积极参加各级各类进修学习，2006年获园长苏州市岗位培训证书,虞山镇先进教育工作者、教学能手，全面负责幼儿园的各项管理工作。业务园长缪婷， 1989年7月毕业于苏州幼儿师范，2007年本科（函授）毕业，小学高级教师，2011年8月被评为常熟市幼教学科带头人，经常深入一线指导组织半日活动，或组织园本教科研活动，引领全园教职工攀登幼教专业新高峰。班子成员师德高尚、团结协作，锐意进取、勤于学习、勇于实践，能以与时俱进的办园思想和管理实践引领幼儿

15、园的发展。能带头钻研、吸纳各种先进的教育理论，并深入教学第一线，通过借班上课、随堂听课、预约听课、随机抽查等方式，有的放矢地抓薄弱环节，强化教学过程，凸显教学特色。同时能以身作则，带头进行教改实践。曾先后多次向常熟市、虞山镇公开展示教学活动。带领教师开展教育科研，全面主持各级立项课题的研究，所撰写的论文多篇在省市级获奖或交流 ；能坚持每周深入班级参与或指导半日活动，督促、引领教师的专业成长，使幼儿园的保教工作更加规范、科学、合理，使幼儿园整体办园水平得到显著提高。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无1-1管理队伍情况一览表职务姓 名性别年龄教龄政治面貌起始学历起始专业最高 学历专业名称职称主

16、管工作园长岗位培训部门园长陶建红女40本科党员幼师学前教育本科信息管理小高全面管理，协调工作苏州幼师副园长缪 婷女 40本科党员幼师学前教育本科汉语言文学小高幼儿园教育教学常熟市教师进修校二、分项评述评估指标评 估 标 准自评结果2保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。a级 自 评 概 述（一）基本情况我园目前共开设了7个班，专任教师15人，保育员7人，专职保健教师1人。教师均具有教师资格证书，保育员均接受过专业的培训，持有岗位培训证书。每班能根据幼儿园工作规程要求配备了两教一保，保证了每个幼儿安全、健康、快乐地游戏、学习和生活。 工作中，两位教师和保育员能相互融合、相互渗透，相互合作，既分

17、工明确，又责任到人，真正做到保中有教，教中有保，配合默契，做到三位一体。能以“关怀、接纳、尊重”的态度与幼儿交往，形成一种非常宽松、安全、温馨的班级氛围，为幼儿快乐地游戏、学习、生活创设良好了良好的物质环境和心理环境，满足了幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。全体教职工都有稳定的工资收入、社会保障，解决了她们的后顾之忧。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无1-2专任教师队伍情况一览表姓 名性别出生年月参加工作时间到园工作时间起始学历专业名称毕业学校最高学历专业名称毕业学校职务职称是否有教师资格证现任教班级是否县以上骨干教师吴亚芳女1979.11199808

18、199808中专学前教育苏州幼儿师范学校本科小学教育上海师范大学年级组长小学高级有小（1）否马益丹专学前教育江苏教育学院大专学前教育江苏教育学院教师有小（1）否孙镜倩专学前教育南京应天学院本科学前教育南京师范大学教师小学一级有小（2）否周丽娟专学前教育泰州师范高等专科学校大专学前教育泰州师范专科学校教师未定级有小（2）否顾恒丹专学前教育苏州幼儿师范学校本科学前教育南京师范大学年级组长小学高级有中（1）常熟市幼教学科能手沈建华女19610

19、3197809199909高中古里中学大专小学教育江苏教育学院教师小学高级有中（1）否周朦峤专学前教育江苏教育学院大专学前教育苏州幼儿高等师范教师小学一级有中（2）否邓益新专学前教育泰州师范高等专科学校大专学前教育泰州师范高等专科学校教师有中（2）否张欢欢专学前教育江苏教育学院本科学前教育南京师范大学教师未定级有大（1）否汤玉华中兴隆中学大专小学教育江苏教育学院教师有大（1）否顾春亚专学前教育苏州

20、幼儿师范学校本科学前教育南京师范大学年级组长 小学高级有大（2）常熟市幼教学科能手叶微专学前教育泰州师范高等专科学校大专学前教育泰州师范高等专科学校教师有大（2）否钱艳科学前教育盐城师范学院本科学前教育盐城师范学院教师小学一级有大（3）否卢小妹中兴隆中学中专学前教育苏州幼儿师范学校教师有缪婷专学前教育苏州幼儿师范学校本科汉语言文学南京师范大学副园长小学高级有大（2）常熟市学科带头人周春英女1977.021996.081996.08中专学

21、前教育苏州旅游中专学校本科学前教育南京师范大学保健老师 未定级有小班二、分项评述评估指标评 估 标 准自评结果3专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。a级 自 评 概 述（一）基本情况我园共有专任教师16人， 大专及以上学历达93%，其中本科学历8人，大专学历 7人，1人中师学历；均具有教师资格证。我园现有小学高级教师6人，小学一级教师4人，1名常熟市幼教学科带头人，2名常熟市幼教学科教学能手，2名虞山镇教学能手。每位教师在熟知并掌握专业的教育理论、方法及技能的基础上，能不断追求、树立起“终身学习”的意识和理念，利用业余时间参加各级各类的培训、函授、自主式的学习活动，目前有2位教师

22、正在参加大专和本科函授学习，以先进的理论充实自己的头脑，并及时转化为日常的教学实践，使自身的教学方法、技能、教育机智在不断的学习和转化中日趋成熟。我园积极鼓励教师外出进修、学习、培训“以园为本”、“以人为本”，努力寻求和探索全方位、宽领域、多途径的促进教师专业发展的园本行动策略来促进教师专业成长，也顺应了社会发展对幼儿教育发展的要求，具备了创建省优质园的师资条件。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无1-3专任教师资格证书、学历证书一览表班级姓名任教资格证书号发证部门学历名称学历证书编号小（1）吴亚芳幼儿教师983206111001792常熟市教育委员会本/p>

23、小（1）马益丹幼儿教师20103227112000824苏州市教育局大（2）孙镜倩幼儿教师20063220411000327南京白下区教育局本科103195201005001645小（2）周丽娟幼儿教师20093237712000331泰州市海陵区教育局大专129171200906000934中（1）顾恒丹幼儿教师983206111001331常熟市教育委员会本科103195201105001499中（1）沈建华小学教师963206121002335常熟市教育局大专h50521520050600223中（2）周朦峤幼儿教师2007322711100016

24、3苏州市教育局大专505161200706005438中（2）邓益新幼儿教师20093237712000357泰州市海陵区教育局大专129171200906000898大（1）张欢欢幼儿教师20073227111000109苏州市教育局本科103195201105001480大（1）汤玉华小学教师200332227821000080常熟市教育局大专991150167大（2）顾春亚幼儿教师983206111001219常熟市教育局本科103195200505001906大（2）叶微幼儿教师20103237712000614泰州市海陵区教育局大专129171201006000400大（3）钱艳幼儿

25、教师20083233112000029盐城市教育局本科103241200805001009大（3）卢小妹幼儿教师20033227811000209常熟市教育局中师99529729大（2）缪婷幼儿教师963206111003681常熟市教育局本科103195200705000239小班周春英幼儿教师20053227811000110常熟市教育局本科103195201105001447二、分项评述评估指标评 估 标 准自评结果4保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。a级 自 评 概 述（一）基本情况我园现有保健老师两名，1名专职保健教师，1名兼职保健教师，均受过幼儿保健职

26、业培训，学历合格，在获得培训合格证书的基础上，掌握了一些必备的医学常识及医学知识，懂得营养、卫生保健的知识。保健老师能协助园务做好幼儿膳食营养分析、卫生消毒、幼儿体格健康检查、疾病预防等卫生保健工作，还能对保育员的工作进行指导。我园还拥有一支责任心强、富有爱心，勤奋、刻苦、耐劳的保育员队伍，7人均通过专业上岗培训，且持有上岗证，初中学历。在日常工作中，保育员能协助配合教师，共同做好幼儿的教育工作，并且能关心和照料着每一位幼儿的生活，努力为幼儿营造出一个舒适、整洁的学习和生活环境，使他们在幼儿园里能健康、快乐地成长，成为孩子们喜欢的好老师、好阿姨。我园还定期每月一次组织保健教师及保育员进行保健知

27、识的培训学习，每周五，请各班保育员自查卫生保健工作的达成情况，园务实地查看后提出整改措施。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无1-4保健、保育队伍一览表工作岗位姓 名性别出生年月参加工作时间到园工作时间起始学历专业名称毕业学校最高学历专业名称毕业学校专业培训单位获得证书名称保健老师 周春英女1977.021996.081996.08中专学前教育苏州旅游中专学校本科学前教育南京师范大学苏州市卫生局托幼机构卫生保健培训证保育员周丽芹女1965.061982062011.09初中中东学校初中中东学校常熟市妇幼保健所保育员上岗证保育员支美华女1968.031985032004.02初中宅前中学初中宅

28、前中学常熟市妇幼保健所保育员上岗证保育员陈卫珍女1965.071982022011.04初中宅前中学初中宅前中学常熟市妇幼保健所保育员上岗证保育员陈雪芬女1971.031987072011.05初中兴隆中学初中兴隆中学常熟市妇幼保健所保育员上岗证保育员金丽菊女1964.021984052011.04初中谢桥中学初中谢桥中学常熟市妇幼保健所保育员上岗证保育员徐美英女1970.111985.091985.09初中兴隆中学初中兴隆中学常熟市妇幼保健所保育员上岗证保育员常洁玉女1971.031987.091987.09初中兴隆中学中师学前教育苏州幼儿师范学校常熟市妇幼保健所保育员上岗证二、 分项评述评

29、估指标评 估 标 准自评结果5注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。a级 自 评 概 述（一）基本情况我园根据纲要精神和本园实际，结合课程，根据教师需求，共同制定每月每周的教研主题，根据教研计划逐一付诸实施。根据教师专业成长的需求，我们分别开展了课程审议、主题教育环境观摩、实践课评优、骨干教师特长展示、同教材说课、一课三研等交流展示活动，有效提高了教研的目的性、计划性、有效性。根据教师能力特点，制定分层培养计划。对于新教师要求“一年入轨，二年提高，三年胜任”，对于各级能手，通过交任务、压担子、挑大梁，要求各级能手每学期做到“四个一”，即研究一个课题，写

30、好一篇科研论文，上好一节教改实践课，带好一个徒弟，使他们在“传中带”“练中帮。”促使不同层次的教师不断确立新目标，形成积极向上的良好氛围。除了上级下达的开放任务外，我们还常自我推荐，自加压力。其中向常熟市、虞山镇展示活动5次。9名教师获得本科学历，7名教师获得大专学历，占教师总数的92.9.幼儿园现有常熟市学科带头人1名、常熟市幼教教学能手2名、虞山镇教学能手2名，骨干教师比例达30.（二）主要问题由于本园开办年数不长，是一支在成长中的队伍，因此骨干教师的比例不高。（三）整改计划与措施计划每年培养和发展12名骨干教师，通过提高教师的专业理论水平和提升研课的能力，努力为教师提供实践锻炼的平台，促

31、使她们尽快成长，成为一名骨干教师。二、分项评述评估指标评 估 标 准自评结果6教师具有较强的科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。a级 自 评 概 述（一）基本情况本着“教科研整合”的思想和理念。三年来，我园实施开展了利用幼儿园科学教育资源库对幼儿进行科学教育的研究、培养幼儿早期阅读的兴趣和能力一项省级课题一项常熟市级课题，其中幼儿园科学教育资源库建设和运用的研究已于2010年7月结题。在实施前一课题的同时为了能与小学教育衔接，还进行了幼儿早期阅读的培养，因此在结题后我们又在3月份申报了市级课题培养幼儿早期阅读的兴趣和能力。期间在课题培养幼儿早期阅读的兴趣和能力研究中，我们每个班设立

32、了阅读区，让幼儿学会品读中外名著，以不同的角度、方法、手段、拓展和挖掘幼儿早期阅读方面的资源。在开题活动时，我们邀请各位专家来评审与指导，以进一步提高教师对培养幼儿早期阅读的科研水平。三年来，幼儿园向常熟市、姐妹园公开展示了4次教改研讨活动，受到了专家和同行的充分肯定。全体教师勇于实践，勤于笔耕，在省级以上杂志发表的论文3篇，案例1篇，苏州市级以上获奖论文案例15篇。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无1-6-1 近三年省辖市发表(获奖)论文、出版专著情况一览表作者姓名论文（专著）题目出版（颁奖）单位名称书报刊名称及刊号刊期发表或出版时 间顾春亚在恶魔与天使间徜徉苏州市教育科学研究院论文评比

33、二等奖200807细水长流润泽以温苏州市教育学会论文评比三等奖200912师幼互动点石成金获苏州市陶行知研究会论文评比三等奖200912吴亚芳幼儿园音乐欣赏教学策略苏州教育学会论文评比三等奖200907让活动区“活”起来江苏教育厅师资培训中心“蓝天杯”论文二等奖200912顾恒丹浅谈小班幼儿节奏感的培养江苏教育厅师资培训中心“蓝天杯”论文三等奖200912周朦峤浅谈幼儿品德行为习惯的培养吉林省空中英语教室杂志社新教师教学cn22-1347/g发表2010.7孙镜倩中班韵律活动“问候舞”教育导刊杂志社出版教育导刊2007年11期cn44-1371/g4发表200711浅谈“幼儿发展性评价”科学大

34、众出版社科学教育研究cn32-1427/n发表200709成长一位实习教师的教育手记学前课程研究编辑出版学前课程研究cn34-1301/g4发表200805让常规工作超乎寻常江苏教育学会论文评比三等奖200810抓好“收入”优化“支出”，让幼儿教育超乎寻常苏州市教育学会论文评比三等奖201007缪婷新年礼物学前教育研究杂志社优秀奖200807以效的教促幼儿有效的学山东教育社论文评比三等奖20087有效提问在师幼互动中的价值作用陶行知研究会论文评比三等奖200912幼儿一日活动中谦让与分享教育困惑与反思江苏教育厅师资培训中心“蓝天杯”论文三等奖2010101-6-2教科研情况一览表姓名课题或专题

35、名 称立项单位是 否负责人参加人数开题时间结题时间成果（发表论文或撰写观察笔记及篇数）陶建红培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室是17201103撰写观察笔记6篇利用幼儿园科学教育资源库对幼儿进行科学教育的研究江苏省教育学会是10200708201007发表论文3篇撰写观察笔记16篇缪婷培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记3篇吴亚芳培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记6篇利用幼儿园科学教育资源库对幼儿进行科学教育的研究江苏省教育学会10200708201007发表论文1篇撰写观察笔记16篇马益丹培养幼儿早期阅

36、读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记3篇孙镜倩培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记6篇利用幼儿园科学教育资源库对幼儿进行科学教育的研究江苏省教育学会10200708201007撰写观察笔记16篇周丽娟培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记3篇顾恒丹培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记6篇利用幼儿园科学教育资源库对幼儿进行科学教育的研究江苏省教育学会10200708201007撰写观察笔记16篇沈建华培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103

37、撰写观察笔记6篇利用幼儿园科学教育资源库对幼儿进行科学教育的研究江苏省教育学会10200708201007撰写观察笔记16篇周朦峤培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记6篇利用幼儿园科学教育资源库对幼儿进行科学教育的研究江苏省教育学会10200708201007撰写观察笔记16篇邓益新培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记3篇张欢欢培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记6篇利用幼儿园科学教育资源库对幼儿进行科学教育的研究江苏省教育学会10200708201007撰写观察笔记16篇汤玉华培

38、养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记6篇利用幼儿园科学教育资源库对幼儿进行科学教育的研究江苏省教育学会10200708201007顾春亚培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记3篇叶微培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记3篇钱艳培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记6篇利用幼儿园科学教育资源库对幼儿进行科学教育的研究江苏省教育学会10200708201007卢小妹培养幼儿早期阅读的兴趣和能力常熟市教育局教科室17201103撰写观察笔记6篇利用幼儿园科

39、学教育资源库对幼儿进行科学教育的研究江苏省教育学会10200708201007发表论文1篇撰写观察笔记16篇二、分项评述评估指标评 估 标 准自评结果7实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。a级 自 评 概 述（一）基本情况秉持着“以人为本”的管理理念，实施精细化管理：一、建立制度文化。结合本园实际，逐步制定完善了各类规章制度、岗位职责，并以此为准绳，加强学习、自查、互评，通过多渠道、多层面反馈，及时有效地做出调整，形成依法办园、民主协商、责任分层的管理机制。二、建立行为文化。规范一言一行，锤炼教学技能，通过“岗位练兵”、“青蓝工程”师徒结对活动

40、，提高教师专业化水平。三、建立精神文化。以创建为契机，建立共同愿景，通过颂扬正气，歌咏师德师风，形成敬业为荣、奉献为上、师德风范优良的教工群体。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无二、 分项评述评估指标评 估 标 准自评结果-1幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2m2；户外幼儿活动场地生均6m2以上。a级 自 评 概 述（一）基本情况我园在虞山镇龙腾新村泯泾园，环境优美，无污染、噪音。幼儿园建筑、场地独立完整，拥有占地面积6600平方米，人均占地面积26.4平方米；建筑面积2514平方米，人均10.2平方米；绿化面积850平方米，人均3.4平方米。目前共有7个班，247名幼儿。我

41、园场地宽敞，40多米彩色橡胶跑道，705平方米的橡胶活动场地，以及1400多平方米的硬质活动场地，满足了幼儿各方面的活动需要。园所户外环境突出“童趣、和谐、绿色”的理念，草地、树木、山丘布局合理，“小脚印”玩沙、玩水池精妙和谐，“大型组合玩具”相映成趣。园内环境突出了“以幼儿为主体”的理念，尽可能地让幼儿园的每一面墙壁都说话，教室前宽敞的走廊成了幼儿游戏的天地，同年级之间共享游戏空间，相互交流。我们还能让幼儿园每一个角落都成为孩子游戏的地方，如：利用楼梯角作为放置体育活动玩具器材，二楼的一个平台设计成了幼儿阅读天地，让幼儿饱阅各种经典名著，丰富课外阅读知识。使幼儿在与环境的互动中获得发展。融知

42、识性、趣味性、艺术性于一体的园所环境， 较好地满足了幼儿生活、学习、游戏活动的需要。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无二、分项评述评估指标评 估 标 准自评结果 -2各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。a级 自 评 概 述（一）基本情况我园建筑面积2514平方米，活动室、午睡室、卫生间、储藏室配备齐全。活动室宽敞明亮，布局合理，适合幼儿进行各种活动；午睡室干燥通风，小床美观实用，睡具专用；卫生间蹲式、站式适合男女幼儿分别入厕，流水洗手的盥洗设备安全科学。幼儿园房屋设计科学、合理，光线充足，活动室温馨、童趣，设有主题墙及阅读角等各个区域；宽阔的走廊设置了游

43、戏区域，为幼儿开展自主性游戏提供活动场所。另外，根据我园实际情况，对楼道的走廊都用塑钢进行了封闭，大大扩展了幼儿游戏活动的空间。幼儿园还从实际出发，设置了符合幼儿年龄特点、便于幼儿自由探索、活动和供全园幼儿游戏、教学观摩等用的科学发现室、图书室、多功能活动室、美术活动室，其中幼儿活动室面积52平方米，午睡室面积40平方米，科学发现室面积45平方米，图书室面积30多平方米，美术活动室面积45平方米，多功能室面积150平方米，并能不断添置实验操作材料、幼儿图书、活动器械、玩具等，完善的硬件设施为幼儿提供了全方位的成长环境，满足了孩子生活、学习、游戏的需要，促进了幼儿身心全面和谐地发展。（二）主要问

44、题无（三）整改计划与措施无2-2配套用房统计表(位：个、平方米)成套活动室集中午睡室卫生间保健室面积多功能室专用活动室图书室厨房面积数量总面积数量总面积数量总面积数量总面积数量面积数量面积109200010200251150290130200二、 分项评述评估指标评 估 标 准自评结果-3有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理、安全卫生，使用率较高。a级 自 评 概 述（一）基本情况幼儿园各类场地分配合理、安全卫生。户外场地平整，有草地、橡胶软质地，鹅卵石小道、土丘分列其中。草地465平方米，塑胶活动场地705平方米，硬质场地1400 平方米。葱绿

45、柔软的草坪既美化了环境，净化了空气，又满足了幼儿亲近大自然的需要；沙池、山丘、玩水池，满足了幼儿身体机能生长发育的需要和探索、发现、求知的需求。全园软质地和硬质地分布合理，草坪花木品种丰富，分布均衡，能让幼儿尽情地玩耍、游戏，沐浴在清新的空气里、充足的阳光下，感受着大自然的美好。另外在幼儿园西面我们还开辟了种植园地，根据季节特点，栽种了青菜、毛豆、蚕豆、芝麻、辣椒、萝卜等几种既常见的四季蔬菜。同时，各班还创设了内容丰富的自然角、饲养角，如：饲养了金鱼、龙虾、乌龟等小动物；种植了一些常见的花卉、盆栽以及进行种子发芽等。每天还安排值日生为植物浇水，给小动物喂食，并指导幼儿进行观察、照料，记载好观察

46、日记，既培养了幼儿的责任感，又进一步提高了幼儿的观察能力，体验到了对小动物的关爱之情。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无2-3活动场地统计表(位：平方米)户外占地面积户外活动场地草坪面积塑胶地面积沙池面积种植园地面积饲养角面积阴雨天活动场地面积硬质地面积软质地面积2640140070546570512185976二、 分项评述评估指标评 估 标 准自评结果-4有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。a级 自 评 概 述（一）基本情况幼儿园十分注重幼儿的体育活动，园内户外活动设施配备齐全，有攀登平衡、钻爬等多种功能的、可容纳2030名

47、幼儿同时活动的大型联合玩具。有球、圈、跷跷板、滑板车、踩踏车等户外小型体育玩具，丰富了幼儿的户外游戏和体育活动。在班级，我们为孩子们提供了各类小型体育玩具，如钻圈、体操圈、高跷、呼啦圈、篮球、绳子等，在此基础上，各班还能不断更换创新，用废旧材料制作安全、卫生、新颖、适合幼儿游戏锻炼的小型体育玩具，如飞盘、飞镖、沙包、辫子等，每班幼儿人手35件，有810种。满足孩子活动和锻炼的需要。为了保证幼儿在阴雨天能照常锻炼，我们能够因地制宜，除采用专用教室调剂外，封闭式的走廊大厅也为幼儿的活动提供了空间。例如：小班利用幼儿园大厅，中班利用班级前走廊，大班利用二楼大厅及班级前走廊，以保证幼儿在阴雨天能正常锻

48、炼。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无2-4幼儿玩具统计表(位：个、件)户外玩具室内玩具玩具结构总数户外大型玩具户外小型玩具总数拼插类建构类角色类益智类总数购置玩具自制玩具18件2件16件149套35套14套50套50套5884个1528个4356个二、 分项评述评估指标评 估 标 准自评结果-5班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。a级 自 评 概 述（一）基本情况我园能配备符合幼儿特点的桌椅、开放式玩具橱，便于幼儿自由取放游戏材料及玩具。班班配有现代化的电教设施，配备齐全，有电脑、钢琴、vcd、视频转换仪、录音

49、机等，并能充分发挥它们的功用。幼儿园还加强了信息化建设，开通了校园网络，建立了幼儿园网站，为家园沟通搭建了平台，更好地为教育教学服务。为了保障幼儿的身心健康，每班安装了8盏日光灯，2盏吸顶灯，2盏消毒灯，6只电扇，还安装了空调 1只，具有良好的照明、通风、消防、防寒、降温等功能。每天早上值班教师到园后首先为各班开窗通风，做好班级空气的流通工作。为了保障幼儿的正常照明，每个班级采用了南北朝向的玻璃窗，很好地利用了天然采光。阴雨天气时，及时打开班级内的日光灯，保证了幼儿学习生活所需的照明。幼儿园前后楼走廊的楼上和楼下都用塑钢进行了封闭，每幢楼都按消防规定配有消防栓、灭火器等设备，为幼儿创设了一个安全、舒适、开放、美观的学习生活环境。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无2-5班级保教设备统计表(位：架、台、个、册)班级幼儿数标准桌椅玩具橱图书架钢琴电视机电子琴通风设备消防设备防暑降温小（1）30桌6椅359个1个1架1台06个3个1只小（2）30桌6椅359 个1个1架1台06个3个1只中（1）35桌6椅409 个1个1架1台06个3个1只中（2）35桌6椅409个1个1架1