学校支教工作总结与学校教育教学工作总结优选范文汇编

1、学校支教工作总结与学校教育教学工作总结优选范文汇学校支教工作总结我们湾潭乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基础较差, 底子较薄弱的农村中心初中，最大的问题是师资力量不足，导致有些科 目无法正常开展，这严重制约了我乡教育事业的发展。在市教育局各级领导的关心支持下;在各先进兄弟中心初中的大力协助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教教师来我中心初中任职任教，为我乡教育 教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真快,20xx-20xx学年度 已成历史,回首这一年的支教工作,既有可喜的成绩，也存在一些不足 之处，现对一年来的支教工作总结如下;一高度重视精心组织保障工作顺利进行毕竟城乡存在地域差

2、异,生活习惯也不尽相同z这使得支教教师面 临着一些不小的难题，对此,中心初中专门召集各接受学校的校长，分 管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教教师学校要尽一切 努力，竭尽所能为支教教师提供最好的宿舍，确保水电畅通，并配齐日 常生活用品，考虑到支教教师课余时间孤单寂寞,有条件的学校开通了 电子阅览室,还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支 教教师锻炼，娱乐,消遣。各校领导还深入了解支教教师的需要并及时 优先解决，和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业 绩，为新来的支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校的环 境,尽快了解学校,学生的现状。为今后的工作顺利

3、开展打好伏笔。三 汉中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师， 理解支教教师,无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说 起来也许微不足道，但却如同涓涓细流浸润每一个支教教师的心田,让 他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，使他们倍受 鼓舞，倍感欣慰。二正确引导督促检查确保支教工作收到实效支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教教师能够 安心从教，快乐从教,更要让他们有效从教。为此，我们中心初中聘请 了富有有效教学经验的优秀教师来我们这里为全体教师做了一场主题 为如何实施有效教学的报告会。报告会的筹备工作做的很细致，准备的 很充分,演讲的特生动,

4、特精彩。会后各学校都作了认真的推广交流学 习。其中以三汉中学的有效教学最有特色，最有成效，表现在领导得力, 计划周密，重在落实,贵在坚持。他们利用晚间课余时间和支教教师一 起组织学习交流，讨论开展有效教学的意义,如何开展，并坚持勤写心 得体会，以便在下一次的晚间交流学习中再讨论再深入研究，这样往复 切磋-交流一直持续到本学期结束。通过这种大学习，大讨论的有效教 学活动的开展，不仅使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了，关系 更融洽了，还使我们一起共同进步共同提高,使得好的教学经验，好的 教学理念走入我们的校园，大大促进了我们中心初中教育教学事业的发 展，缩小了与先进中心初中的差距。为了确保支教

5、工作收到实效,我们中心初中多次组织人力对支教工 作进行检查,检查的方式采取一听汇报,座谈。就是从学校领导,老师 那里了解各支教教师的工作态度,方法以及效果,和支教教师座谈,感 知他们的教育理念,过程与方法，情感态度和价值观。二看资料。主要 是看备课，作业批阅,辅导记载等情况,检查他们的会议纪要，阅读他 们的教学心得体会等等。三调阅走访。对学生进行问卷调查,走访了解 学生家长的意见和想法。并及时将有关的情况向支教教师反馈。从而起 到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。学校支教工作总结20xx至20xx学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中, 通过与孩刊门的接触,和本校老师的共同

6、学习，我在思想上有了新的理 解,在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报:一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理我作为一名支教老师，万分幸运地来到了龙王庙中心小学。和第一 年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人 杰地灵，爱上了她的憨厚朴实,爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周 围的同事身上看到了他彳门在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前

7、进。在这里我明白了 奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要 将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。二、业务水平的改进与提高在本学年,乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们龙王庙 小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我 有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关 怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的 知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实 现自动化，无纸化,大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所学知 识，我们的业务水平也有了较大的提高,如结合第三轮继续教育，我们 学习了新的教

8、学方法，并应用于广大教学实践中去。三、以身作责，给学生树立良好的榜样走进我们龙王庙中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在1=1一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心 校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶,而更多的老 师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师,有 着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相 处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩刊门的到来，晚上， 送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学 生的安全提供了切实的保障,对此,我无愿无悔。四、一年来的成绩与经验在这一年来,我通过不

9、断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质 教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值, 在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯,并影响着孩子 的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃 土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语 文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今 后还要继续努力,服从上级的安排,为党和国家教育事业多做贡献。学校支教工作总结寒往暑来，光阴荏苒。凝望房前的绿树，经历了秋的飘零,冬的沉 睡和春风细雨的轻抚,在夏的气息里又一次长

10、得枝繁叶茂,有0郁葱葱。 绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽。我在高阳的一 年支教生活也将。最近几周,周五回家的时候，在一点一滴的收拾宿舍的东西，望着 来时空空荡荡的宿舍,到堆满了杂物的,当自己把物品一件件放进行李 中时，一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在记忆之门打开: 从开始的陌生到熟悉，从熟悉到习惯,其中有快乐,也有迷茫，有彷徨, 有怀疑，也有许多的思考。有人说：使人成熟的,并不是岁月,而是经历。我不知道,一年的 支教时光是否让自己变得成熟,但一年的支教时光让我明白自己未来在 从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个 老师自己的责任和义务。、在

11、思想上本人热爱祖国，热爱人民，坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育 事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排,办事认真负责。积 极参加学校组织的各项活动,团结支教学校老师，做到爱支教学校和自 己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教,教书育人。教学思想端 正，工作态度好。二在教学工作上一、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到， 按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做 了极好的表率。二、教学上，我想是我在高阳一年中遇到的最大的困难，因为我是 中途接手班级，刚开始无法适应学生的学习方式，例如，刚上课的时候, 我发现,如果笔记,自己不抄写在黑板上,学生不会记

12、，记笔记也没有 重点，还有课堂气氛非常的沉闷，要是让学生自己讨论，举手回答的话, 那是一个漫长的沉默等待,同时很多的学生都是等待答案，而自我学习 的意识十分的薄弱,对于我来说前面不是自己带的,一时对于这样的状 况，很难适应，而对于学生来说，我也是陌生的，我的教学方式对于他 们来说也是很难适应的，于是在和班主任沟通和学生沟通后，自己在不 断的调整，尽量以学生为主，改变自己的方式，同时也在慢慢的帮助孩 刊门养成一些好的学习习惯和方法，具体方法如下：1、多和学生,和班主任,和其他支教老师进行交流,了解这里学 生的各方面的状况，想他们请教一些适合这里孩子的教学方式。2、认真备好每一节课。每一次备课都很

13、认真,遇到没有把握讲好 的课时立即提出，请其他语文老师一起考虑;积极认真学习新教材，将教 材、教法、学法尽可能完美地结合,积极、认真备好每一个教案,上好 每一节课。3、积极参加学校的教硏活动。积极的参加学校的教硏活动和听课 活动，在听课中认真做好记录。通过多听课，想这里的老师学习，在学 习中调整自己的教学方式。4、组织好课堂教学,活跃课堂气氛,针对课堂沉闷的现象,创造 良好的课堂气氛，关注全体学生,课堂提问面向全体学生,不再是单一 的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来;注意引发学生学语文 的兴趣,让他们感受到学习语文的乐趣。5、要提高教学质量,要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学 习

14、的辅导和帮助工作,利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点 进行讲解和分析。对于个别好学的学生,进行了课余辅导，制定学习计 划和目标。同时分小组,进行责任制的小组互助学习,以及一对一的好 生帮助学习有困难的学生。6、注重学生语文基础知识的的培养,培养他们的语文素质，例如 进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。7、注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能力。刚接触自己带的两个班级时，发现孩子们的自己学习的意识十分的差，自我思考问 题的意识也和薄弱，都是等待老师等答案,还记得刚去上课的时候,在 八年一班，我提个问题叫学生思考，一看底下的学生自己差点晕倒,大部分都在那发呆，只有几个在思考,后来说，谁

15、思考好的来回答,可没一个人举手,而很多的学生在底下叫着几个孩子的名字,说有他们来回答,但我没有采冃,等了一会，我说是不是不会也没人寂静，当时自己不知原因就在哪等，看着时间一分一分的消失，可还是 没有人回答，于是自己对于这样的课堂开始发怒，后来学生说老师不要等了，你不主动叫名字的话，是没有人起来回答的，因为以前的老师都 是叫几个好生，大家已经习惯了;还有发现自己在上课讲到重点是，既然 没有一个人在记笔记，看到这自己都傻了,后来问你们怎么不记啊，他 们的回答是：老师你没把它写在黑板上，我们不知道要记啊!那一刻感 觉自己面前的不是初二的学生，而是刚刚入学的孩子。在知道情况后, 我开始放慢自己的教学脚

16、步，和调整自己的一些方式，并开始慢慢的培 养学生的自主学习意识，相对让他们只知道记笔记，注重对他们学习方 法的培养，一些答题技巧的掌握,等等知识和能力的掌握。双方在经历 了两到三个月的磨合和碰撞，终于开始互相适应对方，上课的气氛,也 开始变得活跃，不会在冷场了，学生也不再是只会记笔记，而开始学会 思考了。&注重和学生的沟通。因为自己不是班主任”和学生在一起的时候不是很多,同时由于自己又是支教老师，刚开始发现要和学生进行交 流，并不是很容易,于是就利用自己是语文老师这个便利,叫学生写周 记,和学生进行交流。刚开始,学生都是几行,甚至有的是几个字，但自己都是认真的回答,为了鼓励他们,自己有

17、时在留言上，比他们写了 还多，慢慢的学生的周记也在变长,并和一些同学开始了心和心的交流, 甚至有些学生告诉我，他们慢慢的喜欢上写周记。在经过了一段艰难的适应后，我们从最开始的陌生，磨合到现在的 相互理解适应，这个自己在教学上,特别是面对在新的环境，和中途接 手的班级，积累了一定的经验。现在自己一年的支教时光马上就要结束了,虽然在这过程中有苦涩，有抱怨，但也有快乐，有喜悦,最终在愉悦的心情中结束了自己的 支教生活，但一年的时光，也给自己留下了很多的思考，教育部实行支教 的目的是为了城乡教育资源的平衡，可自己在经历了一年后，深深的发 现，城乡教育不仅没有平衡，而却还出现了很多的问题：_、就是学生对

18、老师的适应和老师对学生的适应。例如我接到两 个班，去年也是支教老师。和学生的交流中我明显可以感觉的到，学生 不喜欢这种方式，他们抱怨,自己初中三年都在适应新老师,适应新的 教学方式,可是但每次当完全适应的时候，马上就要结束,又要适应新 的了。二 支教在现阶段对于我们来说是不成熟的,实际现在我们很多 的条件，都不能和支教相配。例如老师在支教学校的住宿，吃饭等生活 问题无法得到解决，交通等，就像自己一到星期一，我就会今天会不会家。还有有没有车啊，怕错过上课,周末的时候也是，怕没车，无法 就是经济的问题，以现在我彳门的工资和现在的消费水平是不成正比的,例如自己去高阳，每个月都要多花400元的生活费，

19、像我们二级一个月 才1600 ,如果是有家庭的，那生活又会怎样呢?我想只能是每天过着月 光族的日子了。而如果一个乡镇中学的老师来城里,没有地方住,要住 房子的话，以现在的房价，那每个月的花费又会是多少呢?等等一系列 的问题，又怎样让我们认真的从事教学工作呢?当这个方针的执策怎么 在批评我们没有认真教学的时候，你们是否考虑过这些问题呢？三、还有就是老师对支教学校人文环境的适应问题。实际上每一 个学校，在历史的前进过程中都慢慢的形成了自己学校的一些独特的认 为环境，这些环境,让我们要有一个适应过程，就像学生说的，当我们 适应了也就是要离开的时候了。有时，我们会听到支教学校老师对我们 的评价，有好的

20、也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好， 可是不是你想了就能完成的，因为还有很多现实的因素。例如在问题学 生上。和很多的支教老师交流过,对于问题学生，我们都是无法全身心 的投入。现在教育中的各种矛盾,一处理不好就会升级，特别是在教育 问题学生方面，由于我们是支教老师的身份，在这方面更是特别的敏感, 相对于教学成绩，在学生的管理上,我们都是抱着，希望自己一年的支 教生活能平安的结束,不要发生意外，就是成功的了,在这些意外的面 前，自保或许是最好的了,平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个 意义上,对于一些问题学生是不公平的,而对于我们的批评难道是公平 的吗？岁月无痕，但我知道自己这一年的

21、时光，不会是没有痕迹的。因为 它真实的在我生命中，成为了我的记忆。或许自己的这份总结，会和其 他的几十份一样，在几年后成为一堆废纸，变得泛黄，也没有人翻阅过, 但这一年是自己人生的一段历程,无论这中间,我有过这样的情绪,我 都想认真的把自己的感受写下。最后感谢在这一年里支教学校老师们,谢谢他们在生活等个方面给 予我们的帮助，感谢两个班的孩子们，谢谢你们给我留下的痛苦和快乐, 让我更加知道自己在未来的教师生涯中的方向和信念。学校教育教学工作总结优选范文厶71=1年来，汴河小学以落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要 为主线，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，解放思想, 与时俱进，坚

22、持育人为本、德育为先,大力开展丰富多彩的校园文化主 题活动,全面推行素质教育，强化内部管理，努力办好让人民满意的教 育，现就一学年来主要开展的教育教学工作做一个简单的回顾:一、加强教师队伍建设,提高学校育人水平。以德立教，进一步加强和改进师德建设，规范教师从教行为,为提高教师育人水平，树立良好的师表形象，学校加强师德师风专题教育和 培训，定期开展政治理论、教育法规学习，将师德表现作为教师年度考 核、绩效考核、职称聘任、评优评先等的重要依据。向广大学生、家长、 社会各界人士和相关部门、单位开展征求师德师风大讨论活动的意见和 建议,查找在师德师风建设中存在的不足和突岀问题。在学生中开展我 心目中的

23、好老师评选活动，在教师中开展理想与现实同步征文活动，并 推荐优秀作品报送教育部门。要求全体教师积极参与网上师德大讨论， 设师德师风举报箱，对规范教师行为，培养广大教师恪尽职守、爱岗敬 业的精神,起到了一定的促进作用。二、以德立校，扎实推进学校德育工作学校加强德育管理，落实德育常规，坚持以养成教育为核心，以道 德践行为主线,开展形式多样的主题教育活动,努力营造健康向上的育 人氛围。1、以常规为抓手，促进养成教育。学校利用广播站等宣传阵地”以正确的舆论引导学生。利用国旗下 演讲、班会课、晨会课,加强中小学生文明礼仪教育、日常行为养成教 育、爱国主义教育、心理健康教育、诚信教育、廉洁文化教育、感恩教

24、 育、尊师重教、法制安全教育等，帮助学生养成良好的道德品质和文明 行为习惯，通过开展评选三好学生、优秀学生干部、文明学生、校 星、优秀团员等创优争先活动，促进良好班风、校风的形成。2、以主题实践活动为载体，强化德育成效。坚持把培养学生良好的道德素养和文明行为习惯作为主题教育活动,通过开展形式多样、内容丰富的实践活动帮助学生树立正确的人生观和价值观。借助感恩主题班会、感恩教育讲座等感恩教育系列活动教育学生懂得感恩，学会宽容和谦让;召开点燃激情，放飞理想、文明礼仪从我做起主题班队会、教育学生说文明话、做文明事。以节日为契机举中国梦我的梦庆六一艺术节活动,展现当代儿童的风采。3、以校园文化建设为依托

25、，强化环境育人功能。优美的校园环境，对学生起到润物细无声的教育效果。学校重视环境育人，校园文化氛围浓厚。教学楼里随处可见的温馨提示语、花圃操 场的警示标牌、名人科技长廊、校园橱窗宣传栏以及班级自我展示的文 化天地一学习园地、读书角等都潜移默化地影响着学生的言行举止。三、加强教学管理，深化教育教学改革。1、突出教学中心，向管理要质量。学校认真做好教学常规检查和管理工作,继续实行两分钟等课制, 通过检查教师上课迟到、拖堂、换课、占课、体罚与变相体罚学生等违 规行为以及备课、批改作业等常规工作,不断规范教师教育教学行为。 此外，学校坚持每月进行一次评教活动,促使广大教师提高授课水平, 努力做到把眼光

26、盯在质量上，把功夫下在备课上，把基础放在个人素质 提高上，把关键放在教学方法的改革上,把目标放在全体学生的进步和 提升上，把效果显现在40分钟的课堂上，保证了教学工作扎实有效。2、为提高教师的教学技能，学校加大对课堂教学改革的引领力度, 积极推行新的课堂教学模式。部分教师勇于探索、积极学习先进教学模 式,大胆尝试导学案，在突出学生主体地位，搞活课堂教学模式方面做 了有益的尝试，为教学改革与创新迈出了可喜的一步。3. 强化教研工作的管理，开展五个一工程，即一份好教案、一篇说课稿、_个课件、精心设计一份作业、 认真上好一堂课。推行电子备课和大教硏活动,落实好集体备课工作。 每个星期利用一到两节课的

27、时间对本周的教学内容集体复备，完善电子 教案，提高了课堂效率。四、家校携手，积极构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络。为使学校教育得到社会的广泛支持与认可，使广大家长充分认识到 家庭教育的重要性，营造良好的育人环境,切实提高德育工作的实效性, 学校通过家长开放日,教师走访、家长来访周等形式加强家校沟通，使 家长更加全面的了解学校管理、班级风貌及子女学习生活的情况,增强 了家校教育的合力。五、安全教育常抓不懈师生安全始终是学校工作的头等大事,学校始终把安全工作放在首 位，牢固树立安全第一的思想，广泛开展法制安全教育活动。一是健全 学校安全工作责任制,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时

28、整改。二是下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力,提高预防 灾害、传染病、食物中毒以及应急避险和防范违法犯罪活动的能力,加 强学校安全防范,完善人防、物防和技防措施,坚决遏制重特大安全事 故发生,加强教学各环节的安全管理。三是严格门卫制度和定期巡查制 度，确保校园和师生安全。四是把法制安全教育纳入学校教育教学活动 之中,全面培养学生的法制安全意识和自我保护意识,每学期开展一次 逃生安全演练，每月进行一次法制安全教育大会，积极倡导和培育文明、 上进、友爱、诚信的优良校风，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会 满意的和谐校园。本学年,学校在全体教职工的共同努力下，学校教育教学工作和精 神文明建设

29、均取得了可喜的成绩:校园干净整洁,教师爱岗敬业，学生 礼信谦让,教育教学管理扎实推进、教育质量稳步提高、品味境界有所 提升、素质教育成果突出。小学教育教学工作总结在本学期里，我校依照：以人为本，以育人为目标，有追求但不脱 离实际，力求实效，坚持继承中创新,改革中发展的理念;坚持按照常规 工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全 面落实素质教育有序的工作思路，稳步推进新课程、新理念、新思路、 新策略的校本教研,以构建和谐学校为目标,保证教育教学质量稳步提 高，努力推进全面工作，与城镇学校保持同步发展。现总结如下：_、树立以研兴校意识,推进课程改革的深入教科硏是学校教学的源泉

30、,是学校教改的先导。我校把目光锁定在 课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科硏意识，活跃教科研风气。 全体教师要加强学习,提高认识,更新观念,转变角色。改进业务学习1、组织好教师集中学习。学校每周的业务学习安排在周一的例会 举行,业务学习主要形式:每周安排一个教师说一个发生在教学中的教 学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。由学校统一安 排集中业务学习计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、 有记录。2、指导好教师的个人学习。(1) 学习内容：即读学校安全管理，江泽民文选、教育理论专著、读 教育教学期刊、各科课程标准。(2) 学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际

31、相联系,与 自身的教科研课题相联系。(3) 读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得,字数每 学期不少于5000字。3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课 程培训。(二) 重视课题实验管理本学期,我校的教硏课题继续扎实开展硏究、实验。学校领导将身 体力行、主持参与硏究,课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集 与积累,对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论 加以总结,撰写论文形成报告。（三）学校努力提供展示平台。1、改进教研工作，努力提高教研实效。（1）校性公开课:学校在本 学期开展三节教学观摩研讨活动。执教老师要提供公开课的教案、教学 设计说明,学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评 课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。2、加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。一是互听 互评,每两周每个老师要听课一节,每位老师全学期听课不得少于10 节。二是创造机会,有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师 接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。3、王珠生老师参加新课程优质课评选活动。荣获三等奖4、组织参加小学品德与生活、社会教学论文、小学综合实践活动 教学论文、5、组织推荐年会论文参加县评选,年会论文内容：体现新课程理 念的教学改革的思想与方法的硏究。组织教师撰写品德与生活社会综合实践活动教