复韵母母aoouiu教案

1、学前班 年级 拼音 学科互动教学设计 撰写人马向增课题复韵母ao课时第 3 课时三维目 标1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学会声母与ao ou iu拼读音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用重 点学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节难 点使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。教学法讲演法教学具图片教学反思互 动交 流备课组 长点评教导主任督评2 / 14附 页教 学 策 略一、复习检查。1、出示卡片a o

2、 ，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2、指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？3、对比读：aai eei uui说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。）二、引出新课，提出要求。上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。三、教学复韵母ao 。1、教学复韵母ao。（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书：a

3、o。（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）（3）练读四声，标调在a上：o（凹进凸出）áo（熬药）o（棉袄）ào（骄傲）2、看图拼音节 sh bo so dì nào zhng书 包 扫 地 闹 钟3、学儿歌 小花猫，喵喵叫， 肚子饿了不能跑。 端来米饭它也要， 你说好笑不好笑。4、小结：复韵母ao的读法 ao ao ao a + o 阿姨爱穿花棉袄四、巩固新知将第11页的第一题完成。五、作业设置：作业本上ao的完成。学前班 年级 拼音 学科互动教学设计 撰写人马向增课题复韵母ou课时第

4、 2 课时三维目 标1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、让学生认清形,读准音.3、会在四线格内写复韵母ou.重 点复韵母ou的发音与写法难 点复韵母ou的发音与写法教学法讲演法教学具图片和字母卡片（带声调，不带声调）教学反思互 动交 流备课组 长点评教导主任督评附 页教 学 策 略一、复习：上节课我们学了 ao ao ao a+o 阿姨爱穿花棉袄。o áo o ào二、新授1、教学复韵母ou。（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁能把u改成第一声来读一读，出示：ou。（2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向

5、u滑动，o重u轻。）（3）教师领读、指名读、齐读。（4）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：u（海鸥）óu（óu，真奇怪）u（鲜藕）òu（怄气）u óu u òu 2、看图拼音节 hi u hóu zi shòu piào yáun海 鸥 猴 子 售 票 员3、小结：复韵母ou的读法：ou ou ou u+i 大海上空飞海鸥。三、巩固新知 (1)看卡片读.(2)带调读（3）将第13页的第一、二题完成。四、学儿歌： 小花狗一只小花狗，见我它不走。我去逗它玩，它舔我小手。五、作业设置： 作

6、业本上复韵母ou的完成。学前班 年级 拼音 学科互动教学设计 撰写人马向增课题复韵母iu课时第 3 课时三维目 标1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、让学生认清形,读准音.3、会在四线格内写复韵母iu.重 点复韵母iu的发音与写法难 点复韵母iu的发音与写法教学法讲演法教学具图片和字母卡片（带声调，不带声调）教学反思互 动交 流备课组 长点评教导主任督评附 页教 学 策 略一、复习：上节课我们学了 ou ou ou u+i 大海上空飞海鸥。u óu u òu 二、新授1、看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示：iu。2、iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，口形再变到u，i重u轻。）指名读、齐读。3、告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。四声练习：i，努力学习要得优。iú，我替妈妈去买油。i，他是我的好朋友。iù，我们要尊老爱幼。4、看图拼音节 xio niú li shú jiù hù ch小 牛 柳 树 救 护 车3、小结： ao ao ao a+o 阿姨爱穿花棉袄。ou ou ou u+i 大海上空飞海鸥。 iu iu iu i+u 邮筒前面把