堆龙德庆2018年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。堆龙德庆2018年小学教师招聘考试真题及答案解析堆龙德庆2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题a、卢梭b、洛克c、赫尔巴特d、斯宾塞 2：下列各组成语中，没有错别字的一组是（）。单项选择题a、春寒料峭 肆无忌弹 不厌其烦 销声匿迹b、沦海桑田 无微不至 垂诞欲滴 拾人牙慧c、迫不及待 莫名其妙 徒有虚名 揭竿而起d、无精打采 以德抱怨 时过境迁 并行不悖 3：技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。（）判断题对错 4：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （）判断题对错

2、5：学生伤害事故处理办法规定，学校对学生安全负有的职责是( )。单项选择题a、教育、教学和监护b、教育、管理和保护c、教育、教学和监管d、教育、监管和救护 6：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题a、构造一种完形b、形成刺激与反应问的联结c、主动地构建认知方式d、对环境条件的认知 7：儿童身心发展的一般规律有（）多项选择题a、 顺序性b、 阶段性c、 不平衡性d、 互补性e、 个别差异性 8：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 9：狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个

3、别差异性 10：在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（）判断题对错 11：“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。单项选择题a、培根b、康德c、杜威d、洛克 12：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题a、教师的领导风格b、班级的规模c、班级的性质d、学校的规章e、对教师的期望 13：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。单项选择题a、明朝b、“中华民国”c、中华人民共和国d、清朝 14：小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题a、感

4、知能力b、注意能力c、记忆能力d、思维能力 15：党的（）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。单项选择题a、十二大b、十三大c、十四大d、十五大 16：自我评价能力是进行自我教育的（）。单项选择题a、认识基础b、关键c、核心d、行动指南 17：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在( )。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 18：下列哪些教师的教学工作较为成功?（）。多项选择题a、有激励作用b、生动活泼c、富于想象d、热心于自己学科e、照本宣科 19：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判

5、断题对错 20：下列那种技能不属于心智技能（）单项选择题a、书写技能b、阅读技能c、写作技能d、心算技能 21：教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（）判断题对错 22：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、下位学习 23：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题a、生产力和科技发展水平b、社会政治经济的需要c、文化传统d、教育者的身心发展水平和规律 24：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项选择题a、具有依附性b、缺乏原则性c、发展的趋势是稳

6、定的、和谐的d、自我为中心 25：教育心理学完善时期的时间大致为()单项选择题a、19世纪20年代以前b、19世纪80年代c、20世纪20年代以前d、20世纪80年代以后 26：自我意识包括哪些成分（）。多项选择题a、认识成分b、情感成分c、意志成分d、自我评价 27：现代教育发展的根本动因是（）。单项选择题a、科技进步b、生产发展水平c、政治需要d、产业革命 28：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（）判断题对错 29：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题a、层级负责b、地方负责c、分级管理d、一统制 30：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题a

7、、桑代克的尝试错误说b、苛勒的顿悟说c、巴甫洛夫的经典性条件作用论d、杜威的分阶段说 31：古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）。单项选择题a、改革和发展b、传承和弘扬c、教书和育人d、实践和创新 32：由于猪肉的季节性短缺，为了保证学生摄入足够的蛋白质，学校伙食科决定购用鱼类代替猪肉作为学生所需的蛋白质的主要副食品来源。尽管猪肉的每公斤单价平均要比鱼类贵，但是，为了使学生所摄入的蛋白质不低于食用猪肉时的标准，学校伙食科需要支付更多的钱来购买主要副食品。 以下哪项最能合理地解释以上陈述?（）单项选择题a、学校伙食科的财务管理存在漏洞b、学校将支出更多的学生伙食补贴c、有

8、些鱼类的单位价要比猪肉贵d、每千克鱼类的蛋白质含量要低于猪肉 33：人们欣赏名画蒙娜丽莎时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（）。单项选择题a、道德感b、理智感c、美感d、自豪感 34：学习英语单词，属于（）单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、原理学习 35：近代以学校系统为核心的教育制度是（）单项选择题a、正规教育的主要标志b、非正规教育的主要标志c、正式教育的主要标志d、非正式教育的主要标志 36：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题a、知与行的矛盾b、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾c、学生的上进心与惰性之间的矛盾d、教育者提出的德育要求与受教育者已有

9、的品德基础之间的矛盾 37：下列属于问题解决的是（）。单项选择题a、漫无目的幻想b、走路c、联想d、发明创造 38：进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。单项选择题a、导向原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育的一贯性原则 39：（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。单项选择题a、关注b、尊重c、真诚d、同感 40：小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。单项选择题a、依赖性b、向师性c、接受性d、可塑性 41：古人所说的

10、“学不躐等”体现了（）。单项选择题a、因材施教的教学原则b、启发性教学原则c、循序渐进的教学原则d、巩固性教学原则 42：教育发展水平的最终决定性因素是（）。单项选择题a、政治制度b、经济基础c、生产力d、生产关系 43：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）判断题对错 44：当excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（）。单项选择题a、只保存工作表文件b、只保存图形文件c、将工作表和图表一起保存d、分别保存工作表和图表 45：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学

11、习的内容的组织技术或者教学策略叫（）。单项选择题a、先行组织者b、认知结构c、比较性组织者d、固定点 46：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）单项选择题a、刺激情境b、即定疑问c、思维状态d、思维起点 47：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（）判断题对错 48：科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（）。单项选择题a、学校教育b、高新技术的应用c、科学理论的产生d、完善的社会制度 49：难题提供了试题的平均错误率信息。（）判断题对错 50：被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的（）。单项选择题a、华罗庚b、陈景润c、吴有训d、侯德榜 51：看小说红楼梦

12、时，大脑便随之产生了书中各种人物形象及其活动的情景，这属于无意想象。（）判断题对错 52：教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。多项选择题a、接受b、反馈c、输入d、认同e、输出 53：现代学生观坚持（）。单项选择题a、以人为本b、以教材为本c、以课堂教学为本d、以教师为本 54：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 55：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题a、一种主体活动b、一种实践活动c、一种认识活动d、一种文化活动 56：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题a、盲目性b、被动性c、不稳定d、随情境的变化而变化 57：参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）。单项

13、选择题a、参观教学b、教具教学c、现场教学d、感知教学 58：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项选择题a、学校b、心理咨询室c、医院。d、课堂 59：信度是指测验的（）。单项选择题a、正确性b、可靠性c、真实性d、适合性 60：学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。单项选择题a、课程计划b、课程标准c、课程目标d、课程表 查看答案1：答案b 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 2：答案c 解析 a“肆无忌弹”应为“肆无忌惮”。b“垂诞欲滴”应为“垂涎欲滴”。d“以德抱怨”应为“以德报怨”。 3：答案错误 解析 技能是一种活动方式，是由一系列动作及执行方式构成的，属手动作经验

14、，不同于认知经验的知识。 4：答案错误 解析 学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差；异，也研究个体差异。 5：答案b 解析 学生伤害事故处理办法第一章第五条规定：学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。故选b。 6：答案c 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。 7：答案a,b,c,d,e 解析 8：答案b 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 9：答案c 解析

15、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。狼孩的故事正是违背了个体发展的阶段性。由此可知教育必须顺应儿童发展的阶段性。 10：答案正确 解析 略。 11：答案c 解析 题干中这句话强调教育的中心应该转移到儿童身上，属于杜威“儿童中心”观点。 12：答案a,b,c,e 解析 影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。 13：答案d 解析 清政府颁布奏定初等小学堂章程，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。 14：答案a 解析 感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经

16、验和知觉决定对刺激的判断，具有笼统性和模糊性。 15：答案b 解析 党的十三大的报告突出地强调了教育事业的战略地位。报告指出：“从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计，教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发。” 16：答案a 解析 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。 17：答案c 解析 儿童多动症儿童的发病高峰年龄在810岁。 18：答案a,b,c,d 解析 照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文：讲稿，没有发挥，不生动。明显是不成功的教学工作。 19：答案 解析 错教育在个体身心发展过程中所

17、起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征 20：答案a 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案c 解析 23：答案c 解析 题干的描述体现了教育内容受文化传统的制约。 24：答案a,b,c 解析 略。 25：答案d 解析 d教育心理学初创时期为20世纪20年代以前发展时期为20世纪20年代到50年代末成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 26：答案a,b,c 解析 一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。 27：答案a 解析 28：答案错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能

18、性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。 29：答案b,c 解析 义务教育实行“地方负责、分级管理”。 30：答案c 解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程，苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。 31：答案c 解析 “传道”“授业”“解惑”即教师教书育人的职责。 32：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】因为每千克鱼类的蛋白质含量要低于猪肉，因此为了使学生所摄入的蛋白质不低于食用猪肉时的标准，学校伙食科需要购买的鱼类的千克数要大于猪肉，所以如果鱼类的单价相对猪肉不足够低，那么学校伙食科完

19、全可能需要支付更多的钱来购买主要副食品。 33：答案c 解析 美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。 34：答案b 解析 35：答案a 解析 36：答案d 解析 德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。学生德育形成过程的基本矛盾是，社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾。此外，还有学生品德发展的内部矛盾。 37：答案d 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 38：答案b 解析 略。 39：答案d 解析 题干是对同感的解释。 40：答案b 解析 学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师，体现了向师性。 41：答案c 解析 学记中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。 42：答案c 解析 教育发展水平的最终决定性因素是生产力。根据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系，生产力是教育发展的物质条件。 43：答案错误 解析 课程标准不仅具有时代性，而且比教学大纲的内涵更丰富。 44：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛