某中学创建县级文明单位申报材料(doc6页)(正式版)

1、韩麻营中学创建县级文明单位申报材料近几年来， 韩麻营中学在县教体局的正确领导下， 坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导， 认真贯彻落实科学发展观， 确立 “依法治校， 以德立校， 科研兴校， 特色办学， 质量强校” 的理念， 学校在继承传统的基础上与时俱进， 全面推进素质教育， 坚持狠抓校园精神文明建设，不断提高学校的文明程度， 产生了良好的办学效益和社会效益。 在加强领导班子建设、 思想道德建设、 党建工作、 社会治安综合治理、 制度建设等方面都取得了长足发展，逐步形成了具有学校特色和时代特征的办学理念， 相继得到了县教育体育局的肯定和表彰， 赢得了本镇群众的一致认可与好评。现就文

2、明单位创建工作总结如下：一、学校基本情况韩麻营中学创建于 1971年 1 月， 位于隆化县城以东15公里处。 学校占地面积21214 m2,建筑面积5005.8m2,现有18个教学班，在校学生821人（其中住宿生724） ，教职工88人，教师学历全部达标。学校教学、办公、实验、图书、生活等基础设施已经基本完善 ,档案建设齐全规范。校园环境优雅， 树木葱郁， 四季常青， 构建了良好的育人氛围。 近年来， 学校的办学效益不断提高， 特别是近三年中考成绩连续提高， 赢得了较高的社会声誉。 学校各方面的工作也都取得了明显的成效： 学校先后获 “校园文明建设先进校”、 “巾帼文明示范岗”、 “青少年儿童

3、业余体校”、 “规范化初级中学” 、 县级“ 四五普法先进单位” 、 “中考优胜单位” 、 “年终综合考评优胜单位” 、 “先进基层党组织” 、 “综合治理示范校” 、 “教育科研先进集体”等多项市县级荣誉。特别是学校在2004年 7月通过省人民政府两基达标复检、 2008年 7 月通过省人民政府督导评估验收中均得到了验收组领导的高度赞扬， 极大的鼓舞了广大教师建设标准化学校和创建文明单位的积极性。二、加强领导，统一思想，提高认识为创建文明单位， 学校党支部、 校委会周密部署， 建立健全各项规章制度， 成立了以党支部书记为组长， 各处室主任和年级组长为成员的争创领导小组， 并下设精神文明创建办

4、公室， 由于海生同志任主任。 确立了 “以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、行风、教风、学风、校风建设为主线， 发扬学校的优良传统， 赋予学校以新的精神内涵， 构建团结健康、 奋进开拓， 民主和谐的管理氛围和育人氛围， 以和谐氛围培育健康人才”的创建目标。三、五育并重、德育为首，努力把校园营造成和谐家园素质教育以德育为首， 精神文明抓不好， 教育质量就根本搞不上不去！韩麻营中学的领导班子正是在这一点上达成了共识，形成了远见。学校领导班子成员认真领会 “以德治校” 的教育思想， 在学生中大力弘扬真善美， 抵制假恶丑。 通过耐心细致， 持之以恒的班主任工作， 爱心育人， 转化思想后进学

5、生； 通过 韩麻营中学学生一日常规细则 ， 中学生守则等学习，大力规整学生不文明行为，有效净化了校园生存空间；通过广泛有效的活动， 引导学生把体验与感动内化为强大的教育力量。 总之，通过思想教育先行，把校园营造成了师生共有的精神家园。四、加强校园文化建设，把校园营造成了文化的天堂学校以“按规划，保投入，抓落实，求实效，促育人” 的原则，统揽校园文化建设， 按科教兴国素质教育及新课程改革的总要求， 坚持课内教育与课外教育相结合， 坚持显性教育与隐性熏陶相结合， 坚持近期目标与长远目标相结合， 坚持活动育人与环境育人相结合， 着力营造有助于学生身心健康的催人奋进的良好育人环境。 为学校精神文明建设

6、的深入发展提供了良好的平台。1、学校不断完善基础设施建设，丰富校园文化内涵。近年来，学校多方筹资，一鼓作气，建起了建筑面积2500 多平方米的学生宿舍楼、 科技楼等； 重新硬化平整了操场、 新建篮球场 2 个、 新增乒乓球台 5 个；引进了省现代远程网接收设备，实现了网络资源的共享，达到了教师办公自动化； 同时， 学校新建一个多媒体演播教室、 新建高标准微机房一个， 音乐教室、 美术教室等专用教室也日趋标准； 建成独具特色学校校园网站， 推动了全校信息技术教育的发展。 与此同时， 学校不断改善师生学习、 办公、 生活条件， 美化育人环境， 绿化校园角落， 努力创建新型花园式学校，极大地丰富了校

7、园文化氛围。2、 学校努力拓展校园文化内涵， 提升校园文化品位； 努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。学校努力拓展校园文化内涵， 力争让每一棵树、 每一堵墙都变成育人载体。 教学楼、 教室、 办公室、 校园内外大量格言警句， 名人画像、 书画作品， 别致的文化橱窗、 校园明星展台， 大方的黑板报， 一个个幽默的警示牌、座右铭所有这些已不在是静止的话语，而是生动的教材，无言 的教师，营造出了浓厚的育人氛围。3、努力健全制度建设，使学校管理更加科学规范学校在建章立制、 完善管理机制、 规范学校管理行为等方面作出了积极的努力， 特别是在社会治安综合治理、 预防青少年犯罪、 校园安全防范等方面建立

8、了完善的规章制度， 为切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全奠定了良好的基础，同时使我校的各项工作真正做到了有法可依，有法必依。 为了使创建工作落到实处， 全面提高学校管理水平和办学质量，我校加强了管理体系的建设:第一，制定完善的创建工作方案。将综合治理工作纳入学校工作计划，分步实施。第二，建立健全了学校管理体制。党支部、 校委会、 工会、 职能部门、 年级组、 教研组机构健全， 职责明确，为创建平安校园发挥了各自的作用。 第三， 用制度规范办学行为。 实行了校务公开制度， 对重大决策、 重大事项、 招生规定等事项， 由校委会决定， 及时向学生、 家长公布， 增加透明度， 切实维护学生及其群

9、众的合法权益。第四， 实行定期检查制度、 安全事故报告制度， 并建立了突发事件应急处理方案，确保了无重大安全伤害事故的发生。第五，召开安全教育大会,与班主任签订安全目标责任书。四、 狠抓活动载体，强素质，树形象一是学校利用晨会、 班会、 队会、 板报、 广播， 及时对师生进行法制教育和法律法规的宣传教育。二是学校每天安排门卫人员进行24 小时值班。 每天设一名行政人员和多名教师执勤。 围绕看好自己的门， 管好自己的人， 干好自己的事这个原则， 建立健全了各种规章制度和安全防范措施。三是学校为了确保学生的安全， 每学期都要对体育设施、 房屋和各种设施进行多次检查和修膳。为做好安全防范工作，投资近

10、 10 万多元，更换了教学楼的旧电线、 电灯、 开关； 维修了厕所； 安装了防盗窗； 购买了灭火器，杜绝了消防隐患和各种安全事故的发生。四是学校成立了“五 ?五”普法领导小组，负责制定普法规划并通过开展法律知识讲座、知识竞赛、演讲等多种形式认真贯彻实施。 每年召开安全教育大会时邀请法制副校长作法制报告。 五是充分利用学校画展、 宣传标语， 黑板报等阵地， 突出文明创建的中心内容， 通过组织晨会， 主题班会开展团队活动， 宣传中国公民基本道德规范， 组织公民道德知识竞赛等活动， 在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。 六是推进素质教育， 加强社会实践环节。 学校利用节假日开展大量的社会实践活动， 组

11、织相关 “演讲比赛” 、“征文大赛” 、“座谈会” 、书画展， 强化育人效果； 开展丰富多采的教职工业余 “三球” 比赛， 生动活泼的师生趣味运动会， 每年一度的学校运动会等大量常规性活动， 已形成制度， 成为一种风气， 蔚然成风。 这些紧跟时代脉搏， 富于生活气息的崭新活动， 大力弘扬了精神文明成果和先进文化， 培养了师生爱家、 爱校、爱岗、 爱国、 爱党、 爱民的情怀， 产生了意料不到的教育效果和轰动效应，为创建文明学校打下坚实的基础。 八是学校团委组建文明礼仪岗， 以“爱国守法， 明礼诚信， 团结友爱， 勤俭自强， 敬业奉献” 的基本道德规范和学生日常行为规范为准则， 加强学生行为习惯的

12、养成教育。 通过开展创建节约型、 学习型活动， 提高综合育人的能力， 力争 “韩麻营中学文明班级” 、“文明个人” 等荣誉称号。 九是内强素质， 外树形象， 不断提高教师队伍的文明素质。 为此， 学校组织教师观看全国师德标兵卜延荣事迹报告录像，激发青年教师学业务、 学理念， 练内功、 树形象。 约束师风， 向吃拿卡要，搭车收费， 变相体罚、 有偿家教等顽疾出击， 结合实际工作岗位， 对照实施细则， 使广大教师时刻牢记职业道德， 注意言行小节； 时刻牢记 “学校无小事，处处有教育；教师无小节，时时是楷模” ，使师德师风大幅好转进步，成为引领精神文明建设的排头兵，产生了良好的示范作用。同时，学校结

13、合中青年教师多的特点和优势， 开展了 “争当青年岗位能手”、 “青年教学新秀”等评选活动，促进他们快上岗、快成材、拿得起、挑得动。如今， 青年教师已成为各个岗位上的尖兵与骨干。 两年来， 学校在教师队伍的建设上， 以学校制定出台的教师量化考核方案实施为契机， 坚持以人为本的理念， 切实做到制度上有保证， 管理上有力度， 服务上有措施， 积极推进“名师工程” ，充分调动了广大教师的积极性和创造性，努力做到两方面的提高。 （ 1）以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓， 在师德建设上进一步规范学习制度， 力求实效， 形成 “讲学习

14、” 氛围。 党支部学习、 党员学习、 教职工学习等都坚持制度， 规范管理， 有计划、 有安排、 有主题、 有记录、有体会，紧跟形势，内容充实， 重点突出，紧扣实际，形式多样，通过学习提高理论素养，形成共识，明确方向。 师德教 育以 “为人师表， 教书育人” 为主， 将教育与管理结合， 在加强师德理论学习的同时，树立榜样，弘扬先进，不断提升教师的道德水准。 通过对中小学教师职业道德规范、 公民道德建设实施纲要、 师德师风建设的若干规定 等文件学习及 新时期我们做一名什么样的教师 的征文讨论， 针对教师工作生活中存在的律己不严， 形象不佳等问题， 开展自查互查与整改，对优秀教师进行表彰奖励，弘扬教

15、师“教书育人，为人师表，爱岗敬业” 的优良传统。 （ 2） 以实施 “校本培训方案” 为契机， 全面提高教职工的教育教学素养及科学文化水准。 学校采用请进来， 走出去的形式加强校本师资的培训力度， 给教师搭建舞台， 充分发挥教职工特长， 让广大教职工在施展才干中得到提高，根据学校发展的需要及教师“八个一”专业发展培训的契机， 开发课题研究， 开展教学评比和教学展示活动， 鼓励教师参与教科研， 总结经验， 撰写论文， 推动了教师现代教育理念的形成，不断提高了教育教学水平。雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 我们清醒地认识到， 文明单位创建是一项长期工程， 我校将立足学校实际， 着眼于未来意识及办

16、学总体规划， 开拓进取， 大胆实践， 一如既往地坚持正确的办学方向， 继续探讨新形势下学校办学的新特点， 新经验， 克服困难， 不断进取， 扎扎实实办好让人民满意的教育， 一心一意谋求学校的发展， 为把韩麻营中学建设成为农村示范性学校做出应有的贡献。韩麻营中学2010年 1 月 6 日人生最大的幸福，莫过于连 一分钟都无法休息零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流 连 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间， 就是得到一切 用 经济学的眼光来看 ，时间就是一种财富时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的

17、巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费 时间，每 时每刻都做些有 用的 事 ，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最 宝贵的东西，但如 果浪费了，那就是最大的浪费我的产业多么美 ，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间时间就是性命 ，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用 之不 竭 的。只有 最大 限度 地挖掘它，才能体 会 到学习的乐趣 。 新 想 法 常常 瞬息即逝， 必须 集中精力 ， 牢记在心 ，及 时捕 获。 每 天 早晨 睁开 眼睛， 深吸一 口气， 给 自己一个 微笑， 然 后说 ： “在 这美 妙 的一天 ，我又 要 获 得多少知 识 啊！” 不 要为这 个世 界而 惊叹，要 让这个 世