小学校本培训总结着手校本培训,重在教师发展

1、学校校本培训总结：着手校本培训，重在老师进展今年对于我校来说，是特殊的一年，随着新一轮课程改革的全面铺开，为了使全体老师更快的适应课改的需要，特殊是在新的课程标准和课堂教学模式的改革的培训和提高工作是关系到能否适应今后训练改革进展需要的大事；所以，学校领导班子把今年的教师的校本培训工作做为学校的头等大事来抓，坚持形成制度, 面对全体老师，以师德为首，以训练科研才能培训，新课程改革和青年 老师培训为重点，以实效为目的，以信息技术训练为突破口，全面 推动素养训练，在新课程试验改革中制造出丰富多彩的体会和成果，不断使我校的训练事业的进展跃上新的台阶；并在全校范畴内形成良好的终生学习的氛围；为使我校全

2、体老师成为成为觉悟高、观念新、业务精、才能强、善创新的训练工作者；今年我校在老师立足于校本培训，着重做以下几方面的工作:一、严密组织，分工明确，务求系统性；为了使老师连续训练能得到落实，提高老师的综合素养，我们分析了影响老师进展的方方面面，不仅要提高老师的业务水平，也要提高老师适应社会高度信息化的才能，更要提高老师的师德修 养；结合我校的实际情形，明确了老师培训的内容后，我们和谐各部门作了严密组织；学校成立了连续训练领导小组，由校长室牵 头，各处室明确分工；学年初，各处室要依据学校教职工的实际情形，有方案地支配老师连续训练的详细内容和日程；培训内容要求表达层进性、系统性，要求把本部门培训的内容

3、细化，便于操作实施；主要培训内容为：、老师师德师风培训：爱岗爱生爱校，敬业贡献创新为核心内容系列活动、新课程改革通史培训：让老师对课改背景、理念与目标、课程解读、课例等较全面明白，组织明白课程讲座和新课程理论考 试，努力培育意志具备试验新课程标准，完成新教材试验任务，具 有肯定课程讨论开发才能和承担课程试验推广工作的老师队伍、老师基本功培训：组织老师参与以把握现代训练技术为龙头的培训，上网，电子备课，办公自动化等系列讲座二、依据需求，分层次培训，富有针对性；我校老师都拥有本科学历学历15 人，大专学历33 人,中专学历 18 人. 学历层次较高 . 但由于工作年限不一，教学理念、教学体会、教学

4、方式因人而异，他们对连续训练的需求是不一样的；我们评定的表达老师成长的台阶有：教坛新秀 学校教学骨干 区青年骨干老师 黄石市青年骨干老师 黄石市学科带头人 湖北省骨干老师 特级老师；我校主见老师要 “跳一跳，摘桃子”，每位老师都要明确自己的奋斗目标，要认清自己所处的位 置，要克服消极怠惰心情，要不断自加压力，明确自己下一步的要摘的“桃子”；为此，我校为他们的成长需求铺路搭桥，仔细考虑他们现有的训练理念、训练水平和实绩，想方设法为他们制造条件， 满意老师自我要求进步的需求；依据老师详细情形，我校主要实施了“青蓝工程 ”和“名师工程 ”；、实施 “青蓝工程 ”；由于我校人事制度的改革，年轻老师的比

5、例大大增加；为了缩短他们的成长周期，使他们快速适应教学工 作；2002 年至今，学校启动了“青蓝工程 ”即老师拜师结对子；新老老师结对子，签定了师徒包教包会合同；师傅要做好徒弟教坛上的 引路人，不仅要对徒弟进行课堂教学上指导，仍要以自己爱岗敬业的踏实态度影响徒弟对训练事业的懂得；合同上明确规定师傅为徒弟讲解教材的重点和难点，帮助徒弟备课、上课；徒弟要按课表跟班听师傅的课；这样师徒共同协作，共同进步；学校规定青年老师每学期至少上一节汇报课、学校仍建立了一系列的嘉奖制度；这样，通过师徒结对方式，使得新老师快速成 长，有的三年一个循环下来，便成为我校的教学骨干；如青年老师余谨老师，多次承担区级研讨课

6、，而且积极从事训练科研活动，成为青年老师快速成长的代表；、实施 “名师工程 ”；我校对老师提出比较明确的要求：作为一名老师，不能仅仅满意于上好课，而应当把教学当作一门艺术， 要对训练积极摸索、讨论，力争成为一名学者型、科研型的老师； 我校对老师提出了奋斗目标 五年教学、班主任工作双过关，十年成为训练教学骨干，十五年成为学科带头人； “名师工程 ”就是对我校的一些有教学体会和教学实绩的教学骨干进行 “充电”，为们的进一步成长制造条件，托一把，扶一程，帮忙他们冲出黄石市，能成为省内外知名的学科带头人、特级老师；老老师杨明礼对学校的“名师工程 ”感受颇深；他说： “我们这些老老师，工作了三十多年，就

7、训练教学而言，就是不备课也能上课，但是学校把我们当作名师，对我们提出了更高的要求，我们觉得有很大的压力；我们不能 吃老本，摆老资格，仍要虚心好学，到处做年轻老师的榜样；”正由于如此，杨老师仅今年一年就在省级以上刊物发表文章篇，老 老师尚且如此，这极大地激发了全校老师开展训练科研的积极性；目前，我校不同层次的老师参与进修人数众多，另外仍有一批校内名师接受各级各类培训；三、立足校内，多渠道引进，讲究多样性；在进行老师连续训练过程中，我校结合实际情形，既要尽可能多地为老师制造接受连续训练的机会，又要不干扰正常的教学秩序；各处室利用自身的优势，积极开发资源，尽量防止单一、呆板、机械；主要有以下一些途径

8、；、利用校内网络优势，让老师通过网络进行浏览；为此教科 处通过综合比较，向广大老师举荐了训练领域的一些闻名网站以及 一些较有影响的学校的网址；如k12，训练资讯、中国中学校训练教学网、全国中学校运算机训练讨论中心、训练园地、中学校训练 信息网等；如今上网学习成了我校老师提高业务水平、扩大学问面、明白训练信息的主要渠道，很多老师利用网络构建了自己的教学资料库；、收听电视讲座、看录像；我校电教中心设备齐全，有专人负责录制有关训练方面的电视信息，尔后利用开会的机会播放给老师看；在师德培训周中，我校集中老师收看了特级老师孙维刚的优秀事迹介绍，孙老师朴实的话语中包含对训练事业深深的喜爱，使全校老师深有感

9、受；、领导领先，能者为师；为了拓宽老师的思路，尽快的适应课程改革 , 快速转变训练观念, 校领导、学科带头人朱封国、卫才友, 领先垂范 , 做课改的先行者 , 每月为全体老师定期举办" 我与课改 " 专题讲座，在讲座中，他们通过自己对新课程理念的精辟懂得结合教学实际深化浅出阐述，使老师受益匪浅；领导的领先垂范，在学校形成良好的学习氛围；、指导老师搞训练科研；为了帮忙老师树立教学科研意识，我校申请了各级各类课题；目前我校现有国家级课题1 个，省级课题 3 个，黄石市级课题4 个，这些课题构成了课题网络，涵盖了全部学科，这些课题全部环围着课堂教学的改革而绽开；我们让老师每人承担

10、个课题，然后帮忙他们环绕课题绽开，钻研有关训练教学理论，开展课题讨论，撰写训练教学论文；我校有85%的老师参与课题讨论，以训练科研为龙头，加深了老师对训练内涵的懂得，提高了训练教学质量；每年举办一次学术论文报告会，在会上进行优秀论文的沟通，评优嘉奖，提高了老师撰写论文的积极性；汇编学术论文集，并且把优秀的论文举荐给有关报刊杂志发表、准时挑选德才兼备的青年老师担任学校的行政工作，参与学校的治理，但在教学业务上仍满负荷工作，坚持在训练教学第一线；这样就使得这些老师业务水平和治理才能得到同步进展，也提高了他们工作的主动性和积极性；、学校定期举办各项课堂教学展现，如汇报课、评优课、教 学能手课、骨干老

11、师示范课等；同时仍定期举办论文、课件、网页 评比和有关训练教学的理论考试；6 月上旬依据区训练局的要求，完成了对全体老师的新课程的理论考核：分闭卷和开卷两种形式， 对全体老师进行了进入新课改试验的全面考核；7、建立良好的竞争鼓励环境；今年初，我校连续引入了鼓励竞争机制，坚持老师素养评判考核，依据师德20%、师风 50%、师绩 30%的比例，对老师的工作情形，以学期为单位考核一次，评出一等奖 15%，二等奖 70%进行嘉奖，充分调动了广大教职工的积极 性、制造性，同时也激发了办学活力，为建设一支精干高效、布满 生气活力的老师队伍提高制度保证；总之，通过种种方式，既培育了老师队伍，又保证了学校正常

12、的训练教学秩序；立足校内，是提高老师素养的主阵地；四、环绕新课程 , 以研促训，追求时效性课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的熟悉程度直接影响课改试验的成效；为此，本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓；重点学习走进新课程新课程下的老师行为的变化一书，加强通识培训，主要抓好四方面的工作：1、是明确培训目的：把握新理念、实践新理念、优化训练过程，为全面课改打实基础；2、是确保培训时间：用足、用好业务学习时间，坚持检查学习进展情形；定期检查老师的自学笔记、论文和心得的完成情形，我校老师在学习走进新课程、新课程下，老师行为的变化过程中人均写出自学笔记一万两千余字

13、，共完成有关论文156 篇、学习心得 135 篇, 案例分析 114 篇；同时仍积存了大量的说评课材料、教案；3、是形成培训系列：重点环绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念；并每月推出一节新课程研讨探路课，在研讨课中，老师将自己的教学探究余大家一起沟通，并在探究与反思的过程中，对新课程的理念有了更深的领会，摸索出新课堂的教学模式；并在今年的四月份、五月份、十一月份，我校分别在全体老师中举办了“新课程、新课堂、新教法”的说课、上课、案例竞赛；特殊在案例竞赛中，每位老师在各自的学科中，以自己的特殊教学设计诠释了对新课程的懂得，充分说明白以研代训在我校取得了较好的成

14、效；4、四是加强合作沟通：邀请教研员来校讲座、辅导；派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后，准时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高；五、以信息技术训练为突破口，具有前瞻性；以训练信息化打造校本培训的品牌；将来训练是信息化的训练，面对日益猛烈的训练竞争，谁先拥有了现代化的训练谁就拥有训练本身，我们洞悉了训练进展的远景，成立了由卫才友校长牵头的学校信息技术讨论小组，这一卓而不群的举措充分说明白我们对训练信息化的高度重视；我们从老师训练思想的现代化入手，准时启动了资源建设和人才培训的两大工程，使我校老师都能够利用现代信息技术进行教学，实现了通用基本功 学科基本功 现代训练理

15、论 现代信息技术培训四步走的校本培训规划；一年来， 我们利用每周四、五的下午第三节课，对老师进行信息技术培训达近 400 多 个 学 时 ；、定期组织老师进行现代训练技术的培训，如电脑基础学问培训班、多媒体运用培训班，办公自动化培训班；使老师使用电子双向操纵系统达，能够娴熟操作运算机，能快捷地从网上查找信息；、扩大 “多媒体攻关小组成员”，使之掩盖各个教研组、各行政办公室、使各组室进入攻关小组的成员有名以上；、在多媒体攻关小组成员中，选拔一批人员送出去进修，使各学科有名信息技术训练方面高水平的核心成员；、 40 岁以下的老师都能进行多媒体教学，都能自制利用幻灯片多媒体课件；5、坚持开展电教评优

16、课，评比出优秀电教论文、电教教材、多媒体课件；建立多媒体教学讨论课制度，各学科每月开一堂多媒体讨论课；6、对外公开课均需要用电教手段，每位老师每年上一次高质量的电教课，并且建立各位老师的包括电教录像和教案在内的电教资料库；7、每位老师依据自身把握的技术水平，确定不同层次的信息技术训练与学科整合讨论课题；8、电教工作成果纳入老师素养评判考核和优秀教研组评估条件内；六、措施得力，成果斐然，展望将来，再图创新经过一年的不懈努力，由于工作重点突出，措施得力，我校显现一片喜人的局面，特殊表现在老师的精神面貌上，老师们敬岗爱业，精诚团结，老师们开头关怀学校这个大集体了，能与学校荣辱与共了，学校的正气也有了

17、，老师的心也开头齐了，而且将自己的主要精力放在教研教改上，使我校的训练教学质量迈上新的台阶： 我校今年胜利通过市级示范学校的复查，并获得了专家领导的好 评；再次被授予省少先队示范学校的称号，被光荣的授予湖北省现代训练技术试验学校的称号；少先大队获由全国少工委、中国残联颁发的 " 全国红领巾手拉手助残先进集体 " 称号；我们的同学在由训练部关工委举办的全国 “五好小公民 ”读书、征文、演讲大赛中获集体二等奖；同时一批优秀的青年老师也涌现出来：我市 “十佳创新能手”胡小妹，省优秀老师程英姿一如既往，扎实工作，多篇文章在省市获奖；微机老师陈洪峰善于钻研，勤于笔耕，短短一年内就有五篇文章发表与全国重点刊物；初出茅庐的年轻老师石瑶瑶，获得全市案例一等奖，省三等奖的好成果；年轻的邱江老师更是捷报频传，多次在参与全国、省举办的活动中，连连获奖，就连原