八年级上学期语文期末试题

1、八年级上学期语文期末试题姓名：班级：成绩：一、选择题1 .下列各项中没有语病的一项是A. 央视朗读者之所以得到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B. 四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。C. 关于摔跤吧，爸爸，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。D. 为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动目前全面启动。2 .下列有关内容的描述错误的一项是（）A因籍贯、名、字、官名、世称等，古人称谓各有不同，如韩愈，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”；白居易 因字乐天，世称“白乐天”；杜甫，因官世称“杜少府”。B

2、. 狗皮膏药是指药膏涂在小块狗皮上的一种药膏，疗效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗 取钱财，因而用来比喻骗人的货色。C. 写游记要抓住最富有特征或感受最深的景物来写，这样才能令人难忘。如壶口瀑布中以多种修辞，着 力表现瀑布浊浪奔腾，前呼后拥的夺人气势，让人读来心魄震撼。D. 演讲的类型很多，但大都有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。为了增强演讲的感染力、 说服力，演讲者往往会借助一些语言技巧来吸引听众，引起共鸣。二、字词书写3 .阅读下面文段，根据拼音写汉字。漫步在苏di上，眺望湖中的残荷，枯枝败叶自在地随风摇 ye。并非一朵，两朵，百朵千朵，而是十万残荷，zi意地

3、临风起舞，犹如万马奔t e ng的狂欢。三、现代文阅读阅读苏州园林选段，完成小题。 设计者和匠师们园地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共 同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到 这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之， 一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而 他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿

4、到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同 样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求 自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞. 就把池沼作为全园的中心， 其他景物配合着布置

5、。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里齐着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”， 又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树 相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美 观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的

6、时候满眼的珠光宝气， 使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上 蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 苏州

7、园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。 屋瓦和檐漏一律淡灰色。 这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。4 .下列对苏州园林选段内容理解正确的一项是（）A. 苏州园林绝不讲究对称，因为对称的建筑是图案画，不是美术画，没有自然之趣，毫无美感。B. 假山的堆叠，不仅仅是一项艺术，更是一项技术。C. 苏州园林使用花墙、廊子和镜子都是为了实现隔而不隔、界而未界的布景效果。D. 不论是就苏州园林极广范围的整体来看，还是就苏州园林极小范围的局部来看，游览者都会

8、有“如在画图中”的体验。5 .联系上下文，具体分析第段画线句子在文中是如何承上启下的。6 .在苏州园林中“游览”一番后，你一定对“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站 在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这句话产生了共鸣。请结合选段相关内容，简要说明你喜欢站在苏州园林 的哪个“点”上欣赏“图画”，你欣赏到的又是怎样一幅“完美的图画”。7 .阅读下面的链接材料，说说你对苏州园林又有了哪一点新的认识。请结合苏州园林选段的相关内容， 试举一例加以说明。（链接材料）中国古典园林在表现章法上也有很多传统山水画的影子。如二者都很注重虚实对比。山水画论中有“虚实相生，乃得画理”及“虚实相生，无

9、画处皆成妙境”之说。在山水画中，景物是实，空白是虚；黑是实，白是虚；有色为 实，无色为虚。而在古典园林中，虚与实表现为山为实，水面为虚；近景为实，远景为虚；景物为实，倒影为虚等。在空间处理上，古典园林尤其是江南园林还往往采用山水画论中的“小中见大” “须弥芥子”“壶中天地 ”等创造手法。如园林常用假山、建筑、廊、墙来分隔空间，还采用借景的手法， 在有限的范围内创造无限景色；同时，园林中的假山池塘，浓缩了大自然奇山秀水之美，漫步庭园树石之间，仿佛置身于山林之中， 这与山水画“咫尺山水蕴千里江山”有着异曲同工之妙。在色调风格的采用上，中国古典园林也往往借鉴传统山水画。如江南园林无论是建筑的构造上，

10、还是其外观的 粉饰上，都同山水画一样，在色彩的应用上以自然、淡雅、平静为主，主要呈“黑”“白”“灰”三大主色，不燥 不火，崇尚自然，清雅而疏朗。园林中的植物配置也常常采用山水画中的手法。山水画谱中有“树要偃仰稀密相间树要填空，大树小树， 一偃一仰，向背浓淡，各不可相犯，繁处间疏处，须要得中”之说。而这些手法也正是古典园林植物配置的常用手 法。（浅析中国传统山水画对古典园林艺术的影响节选） 须弥芥子：须弥，佛经中的山名，据说在大海之中，上高三百三十六万里。芥子，芥菜的种子。偌大一个须弥山塞进一粒小小的菜籽之中，刚刚合适。原形容佛法无边，神通广大。这里形容小中蕴大。 壶中天地：原指道家的神仙生活。

11、这里指狭小的空间营造出宏大的境界。阅读下文，完成后面小题。精神拾荒三步曲 “学而不思则罔，思而不学则殆。”这是孔子的名言。意思是说：只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读 书，后果是危险。 孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有一种人，读书很多,称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定 想知道别人在他所思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题 读书，都是莫

12、大的精神享受。 如此看来，学和思不可偏废。在这二者之外，我还要加上第三件也很重要的事一一录。常学常思，必有所得,但如果不及时录下来，就会流失，岂不可惜？不但可惜，如果任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰 据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常好，但我要做一点 修正。根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。如果没有 独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思想材料会流失，而且新的思想也会难以产生了。

13、黄山谷说，三日不读 书，便觉得自己语言无味，面目可憎。我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。 灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接灵感的仪式。当你对较差 的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了，就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人才就云集到了他的门下。 所以，不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。学而思，思而录，是愉快的精神拾荒 之三步曲。8 .本文的中心论点是（）A. 学而不思则罔，思而不学则殆。B. 学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。|C. 不但学和思是互相助

14、兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。D. 思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。9 .下面对选文论证思路分析不准确的一项是（）A. 第段先用孔子的名言引出话题，然后列出生活中好些聪明人也容易犯的毛病为例证，用以证明博学的人都 是读书很多的。B. 第段开头“如此看来，学和思不可偏废” 一句在文章中起承接上文的作用。C. 第段是紧紧围绕“我还要加上第三件也很重要的事-录”这一观点展开论述的。D. 第段的作用在于：画龙点睛，既总结全文，又照应题目，使文章结构显得十分紧凑。10 .下面对第段语言品析错误的一项是（）A. “灵感是思想者的贵宾”把“灵感”比喻为“贵宾”

15、至少包含两层意思：一，灵感不是思想者固有的。二，灵 感的价值是可贵的。作者运用比喻的修辞手法，生动形象地阐释了灵感对于思想者的珍贵性。B. “当灵感来临的时候，思想者懂得待之以礼”一句中“待之以礼”用得很生动，强调思想者在灵感而前，要显 得有礼貌，有修养。C. “写作便是迎接灵感的仪式”运用比喻，强调写作、记录、笔记是留下灵感的最好方式。D. “较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了”一句中“投奔”一词用得最好，把原本十分抽象的思想概念活化成 投奔一代明君的千军万马，进一步突出“勤于记录”的神奇功效。四、句子默写11 .按要求默写诗文名句。（1）气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2）是故

16、谋闭而不兴， 。（礼记）（3）可怜身上衣正单， 。（白居易卖炭翁）（4） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5） ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（6）暮去朝来淘不住， 。（白居易浪淘沙）（7），春来还发旧时花。（岑参山房春事）（8） 蓦然回首，那人却在， 。（辛弃疾青玉案）（9）已是悬崖百丈冰， 。（毛泽东卜算子咏梅）（10）表现主人公不畏道路艰险、高远陡峭，逆流而上追寻心上人的诗句是：。（兼葭）五、课内阅读阅读下面文言文，完成各题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体

17、肤，空乏其身，行拂乱其所为，（甲）所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。12 .解释文中加点的词语（1）入： （2）乱： （3）敌国：13 .翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项（）A. 所以动心忍性，曾益其所不能。翻译：用（这些）来使他内心受到震动，性格变得坚忍，增加他所不具备的才能。理解：孟子认为，只有让一个人内心愁苦、筋骨劳累，挨饿受冻，身体疲乏，有做不完的事，才能锤炼他的意志，增长他的才干。B. 然后知生于忧患而死于安乐也。翻译：

18、这样以后人们才会明白， 人（或国家）常处于忧愁祸患之中可以生存，而常处于安逸享乐之中则会灭亡。理解：孟子在阐明困境能使人奋起的道理，并指出造成国家灭亡的原因之后，才得出了 “生于忧患， 死于安乐”的结论。14 .下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.举于市举一反三举足轻重轻举妄动B.人恒过过目个忘悔过自新言过其实C.衡于虑不足为虑深思熟虑处心积虑D.征于色声色俱厉眉飞色舞喜形于色六、课外阅读阅读下面文言文，回答问题。知人不易孔子穷乎陈蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒。昼寝，颜回索米，得而爨之，几熟。孔子望见颜回攫其甑中 而食之。少顷，食熟，谒孔子而进食，孔子佯为不见之。孔子起曰：“今者梦见先

19、君，食洁而后馈。”颜回对曰：“不可，向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而 心犹不足恃。弟子记之，知人固不易也。”故知非难也，孔子之所以知人难也。（注释）陈蔡：春秋时陈国和蔡国藜：野草，这里指野菜羹：汤心：此指脑子寝：躺在床上索： 找佯：假装15 .知人不易这则寓言告诉我们的道理是（）A. 即便是圣人也有出错的时候。B. 认识一个人容易，要真正了解一个人很难。C. 眼见为实，耳听为虚，要相信自己亲眼看到的。D. 要深入了解一个人并不容易，只凭表面现象判断他人优劣往往会出差错。16 .请简要介绍一则你积累的成语故事并说明其中的道理。七、名著阅

20、读17 .语文课上，李老师建议大家组成读书小组对昆虫记和水浒传进行专题探究，请你根据示例为这两部名著各设计一个探究专题。(1) 昆虫记探究专题示例：探究法布尔的观察方法。你设计的专题：。(2) 水浒传探究专题示例：探究水浒传中的情节。你设计的专题： 。八、综合性学习18 .阅读下面这段文字，按要求完成微写作第三季中国诗词大会落下帷幕，“外卖小哥”雷海为过关斩将，击败北大硕士，获得总冠军。雷海为是杭州的一位外卖员。为了工作方便，他和其他几个外卖小哥一起，租住了不足80平米的三室一厅。他每天都遵循着这样的生活轨迹：早上 8点起床，烧好早饭和中饭，10点多到下午2点多在外奔波接单，快到 3点回来吃中

21、饭，顺 便给电动车换个电瓶。这时候，有一小时宝贵的午休时间，他就用来看书、读诗。这样的生活一过就是十几年。雷海为为什么能够夺冠，他带给你怎样的人生思考，请你用文字表述出来。要求：紧扣材料，观点明确，表达流畅，字数80字左右。九、作文19 .从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：长征的胜利离不开积极乐观的人生态度，离不开坚定不移的信念，也离不开团结友爱、顾全大局的集体主义精神。虽然长征已成为历史，但我们每个人都有属于自己的“长征”。也许你仍然跋涉在路上，也许你已经胜利到达终点。赶快和大家分享你的“长征”故事或感悟吧！请以“这是我的长征”为题作文。题目二：写作就是把现实生活中的人、事、物进

22、行艺术加工，通过一定的情节的设置和各种描写表达对生活的认识，请同学们依据下面文章的开头和结尾，发挥联想与想象，自拟题目写一篇文章。开头：他是一个不善于与人沟通的人，可近来发生的事，让有些内向的他也感到必须改变了。结尾：经历会叫人慢慢成长，当见了一些人，经历了一些事，他更加知道：轻轻地问候，暖暖的情谊，才是他改变的原动力。要求：（1）将所选或所拟题目写在答题卡上；（2）字数在600-800之间；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第10页共13页参考答案一、选择题1、备乘】D2、【智知A二、字词书写1、謂】5腾三、现代文阅读1 、茗垂】【小魁1】Dd«2 ”峽也环逡剧fi身心帝承接

23、所如0T3W盪跻1銅於m鲁田餌屁彌:尊子湖内客，同旃惟梅姑莽 fft园林在每Y 角藩帮;狂0B画姜-这T 府曲具体说彰，亶3 曲惑站扔也沼的石W边欣堂圉画，池;召量的游鱼.五鞭六色，旳累旳姑（枉荷花间自由快丘尴静来謝去r衙自號 提TS*鱼戏前愼T的主美闺瓦【小並知 刑园低在邑嗣松的舉用上以昌鼠 溝粗 駅阴海主.珊tl畐林碾少便用舷浚 拄子”门瓯 栏样K多漆不靈 痕阳广獲.辭口色 有些空P3宕壁T半昨啖两色的灰戸方雄嚏瓦和懸毎一律总萩色.乘用包祥的色调列J® 显然妥到了 审国传统山水画的霧BL【誉却ciLb® A <J«3 B2、四、句子默写【；“】（1）谀搏

24、虽pa妹；f2嗣乱晰东杵：（即心忧涙疇天霆；（心訓广變干万间：（）零落矯泥畢作尘；（&）淹 洋东需畫橐出；（7）匯權不妁人去肆；（B）灯比曬理处；（?扰荷花慣備；（10）開?回机之,回&巨趴五、课内阅读血出 【小逼U 门）在国円（"扰乱M）寿力地位艳当的屋暴M«2】BM«3】D1、六、课外阅读1、提示；能完场凶滑遷成悟敌書的禺呑.正1ft点阴其中的追理,悟言卿七、名著阅读【二晟】(1)示制一：拥兒軽"的峯样性雄活习性；示例二:搽宛昆虫的碍當陕西(2 )示例一:琛社要人祸逼上嫖山的服因：示 例二：诂比较武招、害达' 林沖，宛性!5的

25、畀同八、综合性学习【雪曰示例!人生壷有彌求而車耗外耳W5为不忘在眼宰生话的泌里渎诗、丽.让平覺的日鸞厲诉一ttWtC色執 9 加诗词大砂不是他读诗的靭衷.但昱正金居力有所ifi手f£未睾的日子网谒更加丰冨而诗総C围腐追求 理营、雳 力：机匿等)九、作文八十舞WI .中国红星靠苣也I：那坤期BL蹙强對直坚特不BI的«帏躇也了THfetiEBL也正碗««!禅知看商 年妁丘曲5上前进.s.w®_t *灯托墨那么肿理眼,找草张世记圧台申剋 找不目景地取手圖碗豪找輕耳皋r希蜀能让坦次比養战 的1京飞进K的耳千里*佚亍.爭邙F号了耶硒ST二宿的欣.昜不SM-S *但仍魁绸兴督不己也许杲豌盲乐的无却和陌圭,惶我总是听不倉血複韵节皓我一次虫地磐放普裔乐.打芳书怕,也一次次地徹老匠凹悔 .礙佬馳坐在宙边.砂船先圧好,顾+在阳光的熙时下映出全tn灿的色孝.阳龙炙垮若大地.环世界都星貶洋洋的” a 人EB地£1在禽边,瞠!S不堪国匣这时r在找旳俘类音乐中的亡搦燼込荷了雯密 51竄出了音箱乘到我迓繭.百心一雪 準的，拉施的手，动起我的瞿r伴我在連空協爲的赵中鳩亂 康转它们弓版酋扶从谊底谷中罡出经过一次次的 黔力r绘过?和不刚浙堆亍,扶字令了