小学语文教研组工作计划第二学期

1、学校语文教研组工作方案其次学期（2 篇）学校语文教研组工作方案其次学期（2 篇）学校语文教研组工作方案其次学期（范文一）一指导思想瞬间间，我们又迎来新的学期；本学期，语文教研组仍要仔细学习贯彻上级训练部门、新课程标准的精神，以学校工 作方案和教诲处工作方案为指导，立足校本教研，以提高教学 质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展；教研工作以校本 为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养；紧紧 环绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教 学常规治理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进同学的综合素 质提高；二、工作目标（一）、学好理论，更新观念，提高素养；语文

2、教学应依据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高同学的语文素养；为了适应这种新形势，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、仔细学习先进的训练教学理论，通读一、二本理论专著；结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的训练观和同学观；2、准时明白语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸取并消化他人的先进的教育体会，不断练好自身的语文教学“内功”；第 1页 共 8页3、紧密结合训练教学实际和课题争论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率；（

3、二）、狠抓常规，改革教学，提高效率1、对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变同学的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，争论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注意激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和才能，突出创新精神和实践才能的培育；坚决做到面对全体同学，照料不同程度、不同层次的同学的学习需要，争论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率；2、加强常规调研，确保减负增效；本学期每人至少上一节教研课，供老师自我琢磨不断提高；教研组成员，非特别缘由，尽量参与，课后，准时评课；（三）、加强课题争论，注意同学素

4、养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语才能；这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧训练，而到着眼于培育同学应变才能和创新才能的新奇训练；为此，我们要加强课题研 究，注意培育同学的语文素养；（四）、培育青年老师，促其健康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力气，而教研组、备课组正是培育新老师的主阵地；各语文老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，特别是使新老师能尽快提高、成熟，使青年老师发挥他们的主动力；（五）、开展科研，突现重点第 2页 共 8页1、通过每周一次的听课评课的争论方式准时与老师进行讨论、反馈，评析课堂教学的胜利与不足，共同商讨教

5、改方向和教改措施，提升老师课堂教学的聪明；老师要按时参与活动，参与争论，提高专题争论的效益；2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的试验体会论文，多写实践中有自己摸索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思；提升水平，提高修养；3、创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活动，组织一年级老师对家长开课，环绕主题，开展“同课异构- 连环改进”校本教研活动；学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学才能； 月工作支配 : 三月份1、依据班级实际，制订好语文教学方案；2、争论并

6、制订教研组工作方案3、老师听课、评课活动；4. 教学常规检查四月份1、老师听课、评课活动2、同学班级间作业检查，评比；3、同学班级内朗读竞赛4. 教学常规检查五月份 1、老师听课，评课活动 2、争论期中全面素养评估事项，期中检查3、同学习作竞赛第 3页 共 8页4. 教学常规检查六月份1、教学常规检查2、组内老师专题座谈会；七月份1、制定复习方案2、教研组上交工作总结3、期末试卷分析学校语文教研组工作方案其次学期（范文二）一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以学校语文课程标准为引领，环绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主 题

7、，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学争论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的才能，全面提高同学的综合素养；二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯；进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，训练教学有实效；2、健全以课堂教学争论为核心的教研，立足校情开展教研活动；3、开展丰富的语文活动，促进同学学习积极性与语文才能的提高；4、加强科研指导，大力推动语文学科中的争论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式；5、连续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学争论，每位老师努力做到让

8、语文课堂教学焕发生命活力；通过写教学随笔、个案积存，在实践中不断积存体会，创出佳绩；三、主要工作第 4页 共 8页1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”；（1） 仔细抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念；明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务；（2）坚持集体学习争论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者；除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际情形，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝；（3）教学常规的仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查；2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理；教学常规包括教学预

9、备、课堂教学、批改与辅导、教学评判、教学争论等方面；本学 期要抓好教学常规的执行与落实；每个星期都要有针对性地进行教学 常规的检查；（1） 以提高课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处；（2）抓紧抓好备课工作，备课老师要依据年级的教材特点和同学的接受才能，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习才能放在首位；（3）加强组内听课评课活动；要仔细填写听课记录，不能弄虚作假；加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛；（4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作；各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教

10、学质量的争论与分析，准时发觉问题，提出改进看法和建议；同时在教学质量考查的同第 5页 共 8页时，仍要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达才能和创新实践才能；3、积极开展教学争论活动，提高教研水平（1） 教研组依据学校教学方案要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高；（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平；备课中努力追求课堂教学的新境域，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精；使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学聪明的课堂

11、；（3）勉励老师开展教学反思；语文老师要锤炼自己的教学语言， 让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范；月工作支配：三月：1、制订、落实教研组长工作方案；2、集体备课；3、常规性教学工作检查4、第一次教学质量分析调研；四月：1、教研组常规工作检查2、集体备课3、组内听评课活动4、第一次教学质量分析调研；五月：1、教研组常规工作检查第 6页 共 8页2、期中教学质量分析调研六月：1、教研组常规性工作检查2、期末复习迎考3、教学质量分析调研七月：1、全面复习迎接统一检测2、整理归档附送：学校语文暑假日记学校语文暑假日记学校语文暑假日记烈日，像一团烈火在大地熊熊燃烧，酷热的天气使人喘不过

12、气来；树上的蝉鸣一阵接着一阵，一曲完了，又用一股新的劲头唱起来，尽管这歌声富有节奏感，可仍旧让人感到心烦；在我苦口婆心，软硬兼施的说服下，爸爸最终答应带我去游泳我一路兴奋的小跑到游泳馆，虽然累得我气喘吁吁，大汗淋漓，可我仍是已最快的速度换好泳裤，戴上游泳镜，一头扎进水里；有了以前的基础， 我已经能在水面上平稳的游上一段了，尽管速度不快，但我心里却有一股骄傲感；有了爸爸的陪伴，到深水区游泳已经五所惧怕了；我如鱼得水一般畅游，可究竟功夫有限，换气时把水呛到喉咙里我一把搂住爸爸的脖子，一时没回过神来的爸爸被我拉进了水里，我一看玩笑开大了，便来一个“鲤鱼打挺”，一头钻入水中朝远处游去；我游到妈妈身边，正跟她谈笑风生时，爸爸如同神兵天将，一把抓住我的脚，使我来了个180°大转弯，好在我反应快速，才防止喝上几口水；第 7页 共 8页天色慢慢暗下来，