2020—2020六年级上期语文教学计划

1、2020-2020 六年级上期语文教学计划一、指导思想 1、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。2、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探 究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。3、注重文化积累，情感积累。4、不但注重传授知识，培养能力，而且注重教会学生学习 - 养成良好 的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，具有探究学习策略的意识，能 够比较正确地作评价。5、以丁丁、冬冬两个儿童形象贯穿课本内容，便于使学生领会并接受 编写者的意图，解决学生学习的难点。二、情况分析（一）班级整体情况本班学生一共有 53 人，其中男同学 29 人，女同学 24 人。在学习习惯 的养成方面

2、，女同学比男同学要好一些。全班大多数同学的理解能力和 独立学习的能力比较好，少数同学由于平时学习习惯的养成不好导致学 习能力的不足。在写作方面，大多数女同学和少数男同学的表达能力比 较好，主要原因在于他们可以找到可写的东西，少数表达能力比较差的 同学主要因为平时对生活的观察不到位。（二）教学分析六年级是小学最后一个学年，其特殊地位要求第十一、十二册加强整合 性，并兼顾与初中课本的衔接。为此，这两册教材中不再着眼于个别的 能力点和知识点，不再设 "语文天地 "做单项练习，不再通过 "金钥匙"学 习某一种学习方法或策略，而是致力于综合性学习活动，使学生在实践

3、 中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文 化积累，基本实现能够自学语文，切实实现课程标准提出的 " 全面 提高学生的语文素养 " 的目标。第十一、十二册分别由八个主题单元构成，每个单元分主体课文、拓展 阅读、综合活动和单元小结四个部分。课文部分1、每个单元有三篇主体课文和两篇拓展性阅读的课文。这些课文，在 注重贴近儿童生活和情感世界的同时，扩大了文化含量。学生应当能够 通过学习这些诗文，初步感受祖国文化的博大精深，对现实社会和历史 有所理解，并放眼世界，接触更广博的知识。这一点，从单元主题 " 遗 迹"" 战争"

4、;" 生命"" 科学的精神 "" 地球家庭 "就可以看出来。2、课文涉及多种文体，增加了随笔、报告文学、寓言、传记、对联等， 两册还各选编了一篇剧本， 帮助学生涉猎日后阅读时可能接触的多种阅 读材料。3、与以往教材不同，第十一、十二册大大增加了古诗文的数量，每册 分别达到七篇、八篇（传统教材只有一至二篇） 。古诗文的教学，不再 从古代汉语学科知识着手、仅仅围绕一对一直译进行教学，而是加强诵 读和涵咏，一方面使学生整体感知课文内容，一方面引导学生体会汉语 的韵律美。正因为此，古文后面都附着译文，课文下面不再另做词语注 释。4主体课文下面

5、的两道思考题，基本上从内容和形式两个角度设计， 是编写者认为阅读该篇必须掌握的基本点，供学生讨论学习。教材还特 别设置了 "我的视角 "一栏，收揽学生自学产生的问题、独立的见解、改 进的意见、延展开的思考、总结的学习方法和策略，等等。如果教学得 法， "我的视角 "栏目将大大激发学生学习探究的兴趣和创造精神。 5、教材设置了 "小资料" 栏目，为学生提供阅读课文所需要的背景资料、 作者概况以及其他必要的知识。这些知识，一方面可以帮助阅读课文， 一方面可以积累一些文学常识，还可以使学生树立检索的意识。考虑到 六年级学生的特点， &quo

6、t; 小资料"所述都是最基本的知识，可以进行延伸。 6 语言材料（字、词、语、精彩的句段篇）的积累是中小学语文教学始 终一贯的任务，我们的 "日积月累 "栏目一直贯穿到小学毕业。但是积累 什么，怎么积累的问题，四年级以前已经解决，六年级的学生不应再由 老师硬性指定范围，故此这两册教材只是在这个栏目中做一个发端，大 量的工作由学生自觉独立地完成。7、每个单元设立 "拓展阅读 " ，是基于这样的考虑：a.引导学生从课本的学习向外延伸，扩大阅读量。相配套的教师参考 用书将向老师提供可阅读的篇目、书目。b.不同程度、不同个性特点的学生有不同的阅读需求，

7、"拓展阅读"开辟了适应每个学生学习的弹性空间。c .对精读前三篇课文给予补充和提升。d. 在"拓展阅读"中练习浏览或略读。e. 与现行的初中课标语文教材接轨。每个单元 ”拓展阅读"部分一 般收入两篇课文。两篇课文后面在 " 提示与建议 "中做一点阅读的点拨。 综合活动部分1、综合活动的主题与单元主题一致，是对课文学习的提高、延伸和深 入，也是引导学生从实践中感受单元主题的必要学习内容，还是培养学 生与人交流、合作学习、学会解决实际问题能力的有效途径。2、综合活动采用多种适合单元内容、也适合学生的学习语文的形式，比如： "冲突"单元- 辩论会； "遗迹" 单元- 考察；" 岁寒三友 "单元- 书 画展； " 告别童年 "单元 - 做小学纪念册 3、综合活动的内容注意人文精神，如母亲河的朗诵会、排演小品 "表现 生活中的美与丑、关于抗日战争的报告会等；综合活动同时