项目制作教案

1、项目制作教案课题名称走上学路上原画设计课型技能班级高三年级教材原画设计课时6 课时教学目标学问目标技能目标情感态度价值观目标1、把握比例、透视、构图、人体解剖等美术基本原理，具备绘制静物、场景、人物造型的基本才能；2、把握颜色和三大构成的基本原理，具备实际应用的才能和肯定的审美才能；3、把握动画线描手绘的基本技能；4、懂得人物走和跑的运动规律5、懂得鸟类飞行的运动规律6、懂得风吹和下雨的原画7、懂得原画动作时间节奏1、能设计人物走和跑的原画2、能设计鸟类飞行的原画3、能设计风吹和下雨的原画4、能依据原画动作设计时间节奏5、能将全部文件进行合成输出1、培育具有良好的职业道德素养，具备沟通沟通才能

2、和团队合作精神的同学； 2、通过小组合作，体验沟通，协作，共享的欢乐；重要的一点在于以职业活动为导向，以职业标准和岗位需求为依据，以培育职业能 力为核心，把实际工作任务作为教学的主线，把岗位工作项目作为 教学内容；3、培育同学具有爱岗敬业的职业态度、“团队协作、诚信守时”的职业道德和剧烈的一线职业意识；教学重点原画设计，运动规律作为整个项目的重点，由于人物走考查的是同学对人物走跑的运动规律把握情形，鸟飞考查的是动物运动规律把握情形，风吹树叶动考查的是曲线运动规律把握的情形，下雨考查的是自然运动规律把握的情形，整个项目完成相当于把运动规律全面的学习了一遍，巩固了理论学问，用理论学问指导实践，从而

3、达到理论联系实际的作用；所以把原画设计，运动规律作为整个项目的难点；教学难点依据分镜头完成原画绘制任务（包括人物走和跑原画，鸟飞原画，风吹树叶动原画，下雨原画设计和绘制） ；教学方法项目教学法，分组教学法，角色表演教学预备多媒体拷贝室，课件，录像，学材，任务书、评判表教学过程老师活动同学活动教辅资源课前预备（一）检查同学出勤情形工具的预备情形播放一段动画片引导学同学做好预备创设情境导入本课（二）新知的学习分析任务布置任务生的留意力，导入新课老师借助投影明确学习任务，做项目介绍（本项目给出了分镜头，主题是小男孩明明背着书包高 兴得走在上学的路上，过程 是明明先从画面外走进画 面，走到画面中间后，

4、再转 为原地循环走，画面对侯匀 速拉动；在这个过程中画面 显现麻雀环绕明明左右飞 行，留意要设计出人和鸟的 互动关系；麻雀飞走，明明 连续从前走，此时穿插风吹 树叶飘落、 掉下雨点的情节， 明明停身用首届雨点，抬头 望向天空，天下大雨，明明 冒着雨跑向学校门口； ）我给出动画分镜头和设计稿；分组完成项目任务， 共分成 6 组，每组选出组长一人；组长就是导演；（有不合理的老师帮助做微调）1、老师带领同学解读任仔细观看视频资料争论分组跟着老师的讲解， 领悟任动画片抽签分组务书，对任务的重点、 难点进行分析2、建议同学们先通过现有资源来搜集任务书中涉及内容；3、建议同学们依据任务的需要在小组内合理分

5、工后执行任务；务书内容，摸索任务书与任务的关系，在老师的引导下摸索完成本组任务 的方法步骤；各组组长到老师处领取 任务，评判表、学材和实训指导书以小组为单位对比指导书进行有关资料的搜集结合任务学习学材学材（学问点、ppt 课件、教学录像）实训指导书完成任务课堂小结老师深化到各组解决通过学材不能懂得的学问、技能，掌握进度争论分镜1、进行动作分析2、时间节奏分析3、对较难动作进行动作表演制定实施方案， 步骤（见附件 1）按方案开头绘制原画导演时刻检查本组进度，质量（按评判标准）完成一套原画设计进行动检，动检没问题填速度分镜头，设计稿每个小组分别领取自己不同的任务动检仪布置课后作业最终由老师填写项目制作评判表，并且给每个小组进行打分， 对优秀的进行展评；老师小结：布置课后练习标，填好摄影表， 交给导演进行检查；导演检查没问题交给老师检查；小组互评结合各组作品分析自己 作品不足之处， 提出改进措施项目评判表布置课后作业：依据原有的项目内容（人行走、麻雀飞、风吹树叶飘），结合自己的创意，设计新的动作内容；1、男孩走、 麻雀环绕小男孩飞，最终麻雀落在小男孩肩膀