半期工作总结_5

1、半期工作总结 半期工作总结 一刺眼，半学期又结束了，教学工作是一项看似简洁，又布满挑战和创新的事业，或许你会遇见自己曾经讲过很多次的课文，你会送走一批同学又迎来新的一批，你会每天重复着曾经做过的事情，改作业、写反思、。但是假如你是一个成长型的老师，你会发觉，重复中隐藏着实践过后阅历和教训。 回顾这半学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的盼望和幻想，也有溢满胸怀的欣喜。 （一）我的教学收获： 1、常规工作常抓不懈，培育学习习惯事无巨细。 （1）合理支配时间的习惯。 五班级的同学，自主性有了很大提高。开学初，我建议同学早晨早到校大声诵读经典诗文，支配专人检查督促，表扬能按要

2、求做到的同学。中午到校，宁静默写。 （2）有效读书的习惯。 面对同学读书多，写作难；不爱读书、读书走马观花等等很多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让同学写读书笔记的学习方式，仔细指导，认真批阅，准时评价，做到扎实有效。另外结合班中同学的特点，我还推行了，同读一个内容，每天指定同学沟通读书感受。每读完一本书，老师统一出题进行阅读竞赛等方法。多方面提高同学读书爱好。 （3）预习的习惯。 本学期我们就提高同学学习效率这一大目标，进行了预习习惯培育的训练。为生字组词，熬炼同学勤查字典的习惯，依据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和信息。 （4）自由表达的习惯。 班中同学总体比较内向，运用

3、丰富多彩的评价语言对同学进行激励，训练同学就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的口语交际都提前预备，特地用一节课来沟通争论。 （5）按时完成作业的习惯。 作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。班长查小组长，小组长查组员，老师查班长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一些同学偷懒。 1、全部常规工作，全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总评价。在培育同学良好习惯方面起到了乐观地作用。 2、仔细钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。 本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。 （1）大胆创新，让每节

4、课都新奇生动。 调动同学的乐观性，最主要的是让教学设计吸引同学的留意力。 （2）在倾听中思索。 时间真是一种奇异的东西，有些想法，有些做法或许当时不太明白，甚至有抵触心情，可是坚持做下来，在某一天你终归会明白它其中的妙处，听课就是这样。本学期中，我不禁听语文课，还试着去听了科学、数学、品德、美术等课，在听课中发觉，老师的语言调动，情景创设，激励评价，问题提问，课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相像之处。我学习美术课上老师对于同学想象力的启发，学习数学老师的言语严谨，学习科学课上的动手实践和小组合作，学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的结合打算了语文独特的功能，所以在教学中我们更应当博采众人之长，受到了学校领导和老师们的赞扬。但是在别人的课堂中发觉自己曾经存在的问题。 (二）我的下一个教学目标： 1、这学期中，习作教学虽然关注了，但讲评和修改还不太扎实。 2、日记写作坚持不够。还要引导和督促，争取让写日记成为同学终身的好习惯。 3、读书笔记讲评不够，呈现两极分化现象，要想方法引导。 4、磨课受益匪浅，在平常的教学中要多思索。 5、老师反思要坚持写，以写促进自身素养提高。 （三）我的成长反思： 在本学期的训