小公鸡和小鸭子第二课时教学设计4页_第1页
小公鸡和小鸭子第二课时教学设计4页_第2页
小公鸡和小鸭子第二课时教学设计4页_第3页
小公鸡和小鸭子第二课时教学设计4页_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、14.小公鸡和小鸭子 麦盖提县刀郎双语小学 田 灵教学目标知识与技能1. 巩固词语，会写“听”字。2. 结合图画和语境理解课文内容，有感情朗读课文，分角色表演课文内容。3.能用“高兴”“着急”说句。4. 懂得朋友之间应该互相帮助的道理。过程与方法游戏巩固字词，设计多种朗读规范学生发音，结合故事情境，用动作或联系生活实际帮助学生理解词语，指导学生分角色朗读课文。 情感态度与价值观懂得朋友之间应该互相帮助的道理。重点了解小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的。难点有感情朗读课文，懂得朋友之间应该互相帮助的道理教法创设情境法，引导法，示范法学法 游戏法.朗读法.表演法.准备：字词卡 动物头饰 课件 Flas

2、h动画 教学过程1.谜语导入尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和大米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧（小鸡）走路扭达达，唱歌嘎嘎嘎，爱在水里游，捉鱼翘尾巴。（鸭子）2.导入课题：小公鸡和小鸭子复习字词1.声音高低游戏复习生字。2.放鞭炮游戏复习词语。2. 学文刚才通过游戏老师发现同学们的词语掌握的特别扎实，老师为了奖励你们，特意给你们带来了小鸭子和小公鸡的动画片。1. 播放课文动画片，学生边看边想动画片中讲了小公鸡和小鸭子的什么事？指名汇报：小鸭子和小公鸡互相帮助的故事2. 学生自读课文，边读边想小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？3.找出小公鸡帮助小鸭子的段落，指名读。4.指导朗读重点句。出示：小公鸡找到

3、很多虫子吃，很高兴。体会小公鸡找到很多虫子高兴地心情，指导朗读，并用“高兴”说句。出示;小鸭子捉不到虫子，很着急。联系生活实际帮助学生理解“着急”一词，用“着急”说句。指导读好小鸭子找不到虫子着急的心情。 5。为什么小公鸡能捉到虫子，小鸭子捉不到虫子？ 5. 小公鸡看见小鸭子找不到虫子是怎么做的？小鸭子吃上了虫子会对小鸭子说什么？6.小鸭子又是怎样帮助小公鸡的？学生自读2.3.4自然段。（1) 指名汇报小鸭子帮助了小公鸡什么？（2）小公鸡不听小鸭子的话它做了什么？出示句子：小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。做动作理解“偷偷地”（悄悄地）指导朗读。（3） 小鸭子是怎样救了小公鸡？（4） 出示小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡大喊救命。他飞快地游到小公鸡身边。理解“飞快的”指导朗读。（5）文中的小公鸡和小鸭子为什么要互相帮助？好朋友之间应该怎样互相帮助？举例说一说三.指名分角色表演课文内容四.休息播放好朋友学生欣赏五.指导写“听”字六.

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论