苏教版小学语文六年级下册《夜晚的实验》课件

1、1212 夜晚的实验夜晚的实验1.正确、流利、有感情地朗读课文.， 2.会正确读、写，生字、能说出新词意思。 3学习科学家细心观察，善于思考、不断试验、潜心研究，利用科学技术造福人类的科学精神。学习目标 同学们，你们知道吗，超声波在现代工同学们，你们知道吗，超声波在现代工业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开始的呢始的呢? ?这得从意大利一位科学家的实验说起。这得从意大利一位科学家的实验说起。(1)(1)画画出生字，读准字音，读顺课文。出生字，读准字音，读顺课文。(2)(2)借助字

2、典并联系上下文自学生字词。借助字典并联系上下文自学生字词。自由读课文，要求：蝙 蝠碍 辨蝙蝠蝠蛇阻碍辨别bibin nffiibinbin我能行我能行蝙蝠蝙蝠 墙壁墙壁 喧腾热闹喧腾热闹 敏捷敏捷瞎子瞎子 障碍物障碍物 翅膀翅膀 薄膜薄膜油漆油漆 矿藏矿藏 恩惠恩惠 领域领域 bin f i bo y 喧腾：人声鼎沸。喧腾：人声鼎沸。 轻盈：本课指轻松愉快。轻盈：本课指轻松愉快。 敏捷：本课指反应迅速，动作轻快。敏捷：本课指反应迅速，动作轻快。 障碍：本课指阻塞道路，使不能顺利前进。障碍：本课指阻塞道路，使不能顺利前进。 敏锐：本课指洞察力、辨别力强。敏锐：本课指洞察力、辨别力强。 领域：本课

3、指从事某一专门活动或事业的范围、种类和领域：本课指从事某一专门活动或事业的范围、种类和部门。部门。 恩惠：他人给予的好处，赠送的东西。恩惠：他人给予的好处，赠送的东西。第一段第一段(1):(1):写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。拉捷的好奇。 第二段第二段(26(26）：写斯帕拉捷经过多次夜）：写斯帕拉捷经过多次夜晚实验，终于弄清楚，蝙蝠夜间飞行是靠听晚实验，终于弄清楚，蝙蝠夜间飞行是靠听觉来确认方向、辨别目标的。觉来确认方向、辨别目标的。同学们通读课文，把课文分段并概括段落大意。第三段（第三段（7979）：写斯帕拉捷的实验引）：写斯帕拉捷的实验引起了科学家对

4、超声波的研究，并由此给人起了科学家对超声波的研究，并由此给人类带来了巨大的恩惠。类带来了巨大的恩惠。同学们通读课文，把课文分段并概括段落大意。 请同学们选择自己喜欢的段落，读一读。 一（一（1） 二（二（26） 三（三（79） 蝙蝠夜行蝙蝠夜行 引起好奇引起好奇 多次实验多次实验 得到结论得到结论 引发研究引发研究 带来恩惠带来恩惠1、斯帕拉捷是怎样做这个实验的？、斯帕拉捷是怎样做这个实验的？ 2、斯帕拉捷是个怎样的科学家？、斯帕拉捷是个怎样的科学家？ 自读课文第一段，填空： 斯帕拉捷斯帕拉捷 时，常常看到时，常常看到 现象，产生好奇：现象，产生好奇： ？到附近的街道上散步到附近的街道上散步很

5、多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上的却从不会撞到树上或者墙壁上的蝙蝠凭什么特殊的本领蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢在夜空中自由自在地飞行呢 自由读课文第二自然段，说说你从自由读课文第二自然段，说说你从中明白了什么。中明白了什么。实验的做法：实验的时间：1793年夏天，一个晴朗的夜晚。斯帕拉捷蒙上蝙蝠的眼睛让其飞行。 斯帕拉捷身上什么地方值得我们学斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习？从哪里看出来的？习？从哪里看出来的？观察细致，对常见想象敏感，好奇心强。观察细致，对常见想象敏感，好奇心强。（1）他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中）他

6、常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。（2）蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由）蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？自在地飞行呢？1、斯帕拉捷是怎样做这个实验的？、斯帕拉捷是怎样做这个实验的？ 2、斯帕拉捷是个怎样的科学家？、斯帕拉捷是个怎样的科学家？ 1.“1.“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来。回飞翔时，不由得惊叫起来。”为什么为什么? ? 2.“2.“瞎子瞎子”加引号指什么加引号指什么? ? 因为事实完全出乎他的意料。 特指蒙上眼睛的蝙蝠。默读课文第

7、默读课文第26自然段，思考：自然段，思考： 斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？结斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？结果怎样？小组讨论完成表格。果怎样？小组讨论完成表格。 序号序号 实验假设实验假设 实验做法实验做法 实验结果实验结果 实验结论实验结论 1 2 3 4靠眼睛？靠眼睛？蒙住眼睛蒙住眼睛轻盈敏捷轻盈敏捷不是靠眼睛不是靠眼睛靠鼻子？靠鼻子？堵住鼻子堵住鼻子敏捷轻松敏捷轻松不是靠鼻子不是靠鼻子靠翅膀？靠翅膀？涂满油漆涂满油漆没有影响没有影响不是靠翅膀不是靠翅膀靠耳朵？靠耳朵？堵住耳朵堵住耳朵东碰西撞东碰西撞原来是靠听觉原来是靠听觉 当他看到放出去的几只蝙蝠轻当他看到放出去的几

8、只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫惊叫起来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被起来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是他蒙上了，都是“瞎子瞎子”呀。呀。 当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。 “惊叫”说明了什么？为什么惊叫？“瞎子”为什么 打上双引号？ “ 难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？” “ 洞察”的意思是什么？ 斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？呢？ 这句话在

9、结构上所起的作用是什么？这句话在结构上所起的作用是什么？承上启下承上启下这些红色词句说明了什么？ 这次，蝙蝠可没有了先前的神气。它们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落在地上。 说明蝙蝠的飞行与听觉有关 啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！这句话用了两个感叹号，你从中体会到什么？这句话用了两个感叹号，你从中体会到什么？表现了斯帕拉捷观看到蝙蝠表现了斯帕拉捷观看到蝙蝠“东碰西撞东碰西撞”、“很快就跌落很快就跌落”这一现象之后的激动万分、这一现象之后的激动万分、欣喜若狂之情。欣喜若狂之情。 在最后一次实验中，为什么做法一带在最后一次实验中，为什么做法一带而过，而

10、结果却详细地加以描写呢而过，而结果却详细地加以描写呢? ? 因为这次结果与先前几次实验结果截然不同，所以加以详细描写。 蝙蝠的耳朵又怎么能蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透穿透”黑黑夜，夜，“听听”到没有声音的物体呢？到没有声音的物体呢？承上启下承上启下 斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透穿透”黑夜，黑夜，“听听”到没有声音的物体呢？到没有声音的物体呢？ 1.这段话有什么特点？在文中起什么作用？这段话有什么特点？在文中起什么作用？ 2.本段中为什么本段中为什么“穿透、听穿透、听

11、” 要加上双引号？要加上双引号？ 蝙蝠的耳朵又怎么能蝙蝠的耳朵又怎么能 穿透穿透 黑夜，黑夜， 听听 到到没有声音的物体呢没有声音的物体呢? ?说说句中引号的用意。说说句中引号的用意。 耳朵没有视线却能像视线耳朵没有视线却能像视线“穿透穿透”黑暗黑暗那样去发现黑暗中的物体。耳朵只会听声音，那样去发现黑暗中的物体。耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像在这里蝙蝠却能像“听听”声音一样，声音一样，“听听”到前方的物体，所以到前方的物体，所以“穿透穿透”和和“听听”加上加上引号。引号。 “”“ ” 人听到声音的音调高低，是由声音人听到声音的音调高低，是由声音的频率决定的。频率越高，音调也越高。的频率决定的

12、。频率越高，音调也越高。但当高到但当高到2万赫兹以上，人就听不到了。万赫兹以上，人就听不到了。通常把人耳听不到的高频声波称为超声通常把人耳听不到的高频声波称为超声波。波。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波超声波”。 原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波超声波”。这种声音沿着直线传播，一。这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。这句话采用了什么说明方法？这句话采用了什么说明方法？打比方打比方 蝙蝠在夜间飞行的秘密是蝙蝠在夜间飞行的秘密是从喉咙发出从喉咙发出 ，这种

13、声，这种声音沿着直线传播，一碰到物体音沿着直线传播，一碰到物体就就 回来，蝙蝠用回来，蝙蝠用 接受到这种接受到这种 ，就能迅，就能迅速作出速作出 ，灵巧地，灵巧地 。填空： 蝙蝠在夜间飞行的秘密是蝙蝠在夜间飞行的秘密是从喉咙发出从喉咙发出 ，这种声，这种声音沿着直线传播，一碰到物体音沿着直线传播，一碰到物体就就 回来，蝙蝠用回来，蝙蝠用 接受到这种接受到这种 ，就能迅，就能迅速作出速作出 ，灵巧地，灵巧地 。“超声波超声波”反射反射耳朵耳朵“超声波超声波”判判 断断自由飞翔，自由飞翔，捕捉食物捕捉食物填空： 原来，蝙蝠靠原来，蝙蝠靠喉咙发出喉咙发出人耳人耳听不到的听不到的“超声波超声波”，这种

14、声音这种声音沿着沿着直线直线传播，一碰到物体就像传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样光照到镜子上那样反射反射回来。蝙回来。蝙蝠用蝠用耳朵接收耳朵接收到这种到这种“超声波超声波”，就能迅速作出判断，灵巧地自由就能迅速作出判断，灵巧地自由飞翔，捕捉食物。飞翔，捕捉食物。 针对这段话，说说你对“超声波”的理解，你能画出其工作的示意图吗？超声波 齐读课文最后一段，说说你们从齐读课文最后一段，说说你们从中受到什么启发。中受到什么启发。 科学家前仆后继地进行科学研究，以丰硕的科研成果造福人类，我们也应该努力学习，勤于钻研，立志造福人类。flash俄罗斯俄罗斯A-50预警机预警机声呐声呐雷达雷达 汽车倒车雷达汽车倒车雷达彩色彩色B超机超机你从斯帕拉捷的身上学到了什你从斯帕拉捷的身上学到了什么？么？ 1、因为那几只蝙蝠，眼睛全被蒙上了，都是、因为那几只蝙蝠，眼睛全被蒙上了，都是“瞎子瞎子”呀。呀。2、“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞难道它薄膜似