C#程序设计课程教学模式改革与研究

1、    c#程序设计课程教学模式改革与研究    刘乃丽摘 要：针对c#程序设计课程的教学现状及教学过程中存在的主要问题，提出项目驱动的教学模式，阐述该教学模式的特点、在课程教学过程中的应用，并根据该模式调整了课程考核方式，实践证明这种教学模式能大幅度提高学生的能力，得到社会的一致好评。关键词：c#程序设计 教学模式 改革c#程序设计是计算机专业的一门专业核心课程，在培养学生编程能力和团队合作上起着非常重要的作用。笔者所在的学校，近几年，对编程课，为了得到更好的教学效果，采取了一系列措施进行教学改革，比如所有的编程课全在机房授课等措施，虽然取得了一些成效

2、，但仍不能解决学生面对实际项目毫无头绪的问题。笔者在该门课程教学中总结经验，探索研究，提出了项目驱动的教学模式。一、教学现状分析c#程序设计课程是临沂大学信息科学与工程學院计算机科学与技术、软件工程等专业的一门专业核心课程。c#程序设计总学时64，理论32，实验32，全在机房授课，但c#程序设计课程仍存在如下几个问题：（一）教学内容缺乏系统化。讲授都是以单个知识点进行教学，然后针对该知识点做习题和实验，学生被动的接受知识点，接受老师传授的知识，不会主动根据实际问题去汲取知识。这样导致但当面对实际项目的时候，却不知道该用什么知识点去解决，这样就会导致学生觉着学而无用，就会产生畏难情绪，产生厌学心

3、理。（二）教学目标与企业需求脱节，企业中都是实际应用项目的开发，学生在学习过程中从没真正做过实际项目，所以面对实际项目，不知道该怎么利用所学去解决，导致企业对学生不满意，学生感觉就业难。二、项目驱动教学模式的特点从以上分析看出，在教学过程中，学生缺乏一个整体项目的实践经验，从而导致了学生项目开发能力、团队合作能力以及创新能力不高。笔者根据多年的教学经验，在教学模式上进行了多次尝试，提出了项目驱动的教学模式，并将该教学模式应用的实际教学中，取得良好的教学效果。项目驱动教学模式的特点就是根据教学目标和内容，选择合适的实际项目，从分析设计和开发实际项目过程中，达到学习知识的目的。在项目开发过程中，先

4、学生思考和分析，后老师引导，需要用到某个知识点解决时，老师再来讲解，学生会学习的非常认真，非常主动，并且学生会感觉所学知识马上能应用的实际项目中，也非常自豪和满足。课下任务来实现和该任务类似的相关功能。这样当项目完成时，课程的知识点也基本讲解完。在项目驱动的教学模式下，学生能体会到整个项目的开发过程，不仅锻炼了编程能力、发现问题和解决问题的能力，而且当再次面对实际项目的时候，能顺利的进行项目的开发，为他们以后走上工作岗位打下了良好的基础。在项目开发过程中，学生都是以小组的形式进行，小组成员之间要经常进行沟通交流，在沟通交流中难免会出现问题，通过一个个问题的不断解决，学生得到了很好的锻炼，通过一

5、个学期项目的开发，学生形成了很好的团队协作能力，项目驱动教学模式让学生从单纯学知识转变为真实项目的参与者，赋予学生责任感与使命感，充分调动了学生的学习积极性和主动性，提高了学生分析问题、解决问题的实际能力，培养了学生的团队合作能力和创新能力。项目驱动教学模式不仅让学生从被动接受知识转变为能自主学习，而且更好的满足了企业对人才的需求。三、项目驱动教学模式的应用c#程序设计的教学目标就是培养学生的动手实践能力，以能开发项目为最终目标。以项目驱动的教学模式，取得较好的教学效果，笔者提出项目驱动的教学模型。根据课程教学目标，引入合适项目，首先引导学生分析项目，讲解项目实施思路和方法，要求学生课下设计系

6、统功能模块。分析和总结学生设计的功能模块，讲解功能模块划分的依据，并确定项目最终该包含的功能。然后先从最基本知识点能实现的功能开始，分析功能，引导学生想出实现该功能需要用到的知识点，通过实例详细讲解知识点，讲解知识点之后，让学生实现项目中分析的功能，针对实现过程中出现的问题进行答疑并解决实现过程中出现的问题，进行总结，并找出项目中和实现功能模块近似的其他功能模块，要求学生课下完成，这样的流程循环进行，直到项目实现结束，实现结束后对项目进行综合讲解，梳理项目实现过程中该注意的问题以及实现的思路，并对实现的项目进行优化，达到项目可实用的程度。四、考核方式的改革考核的目的主要是督促学生进行知识的积累

7、，检查掌握知识的程度，考查学生分析问题解决问题的能力。c#程序设计以前的考核方式虽然采用机考，但题目都是小的程序设计题，是对各个知识点的考核，不能很好的体现学生编程能力的高低以及开发设计项目的能力。采用项目的考核方式，通过项目的实现检查学生的各项能力，达到很好的考核目标。通过项目考核方式既能锻炼学生分析问题解决问题能力，又能发挥学生的主观能动性，能很好的考核学生的各项能力。结语通过分析c#程序设计课程教学过程遇到的问题，提出了项目驱动的教学模式。总结了目前的教学现状，分析了项目驱动教学模式的特点；介绍了项目驱动教学模式的应用。项目驱动的教学模式充分发挥学生自主学习的能动性，使得学生从学习阶段就融入到真实项目开发过程中，在学校就锻炼了企业要求的各项素质，就业后能很好的满足企业对人才的需求，受到社会的一致好评。参考文献1侯彦娥，党兰学.c#程序设计课程一体化教学模式实践研究j.河南教育学院学报，2018（02）：66-68.2沈项军，鞠时光.c#程序设计教学模式探讨j.教育与教学研究，2018：132-133.3王庆喜，李万春.基于案例驱动教学模式的c#程序设计课程的教学改革研究j.福建电脑，2011（12）：172-174.4赵辉，李万龙，郑山红，张