电路分析基础

1、真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。一一欧文土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。电路分析基础课程（本科）教学大纲一、课程编号：01172150, 01112145,01112150二、课程类型：必修课适用专业：通信工程、计算机通信、计算机及应用、电子信息工程、法学专业课程学时：64学时（注：法学专业为56学时）先修课程：高等数学,工程数学三、课程的性质和任务电路分析基础是通信工程、计算机通信、计算机及应用、电子信息工程、 法学等专业的一门重要技术基础课。也是研究电路

2、理论的入门课程。本课程着重讨论直流信号和正弦信号作用下的线性、集中参数电路。它的任务是通过本课程的学习使学生掌握电路的基本概念，基本理论和基本分析方法， 为学习后续课程提供必要的基础理论知识，也为进一步研究电路理论打下基础。四、教学内容、教学重点与课时分配主要教学内容教学重点电路模型、电路分析基本变量（电流、 电压、功率与能量）电流、电压的参考方向、功率正 负号的物理意义基本元件：R，独立源与受控源的伏安特 性（VAR）的研究分析。线性与非线性； 时变与非时变概念。伏安特性概念（描述方法）基尔霍夫定律（电路拓扑图，电路的两 类约束关系，支路电流、支路电压，电 位概念）电路KCL方程与KVL方程

3、的建立方 法与步骤单口网络等效条件、含源单口网络的等 效化简等效概念、等效化简基本方法、电 阻串并联、分压分流、头际电源两 种模型及其等效互换）电源转移法、Tn变换节点分析法网孔分析法节点方程建立方法 网孔方程建立方法迭加定理、互易定理迭加定理应用条件和方法替代定理、戴维南定理和诺顿定理等效电源、等效电源内阻求取方法电容与电感元件的定义及其伏安特性， 动态元件与即时元件根本区别。电容与 电感元件的贮能与记忆作用。电路的状 态0电容与电感兀件的伏安特性（注意 它们的对偶特性）电路的换路与过渡过程、电路初始状态 的确定换路定理及初值与终值计算方法直流一阶电路时域经典分析法： 一阶 电路微分方程的建

4、立，特征方程与特征 根，固有频率与时间常数，通解与特解一阶微分方程时域经典求解方法响应的分解：零输入响应与零状态响 应；固有响应与强制响应；暂态响应与 稳态响应。电路响应的三种分解方法及其意 义直流一阶电路全响应求解的三要素法； 正弦信号激励下的一阶电路全响应的 求解三要素法的应用阶跃函数与阶跃响应。阶跃函数在一阶电路分析计算中 的应用直流一阶电路微分方程建立及时域经 典分析法。三种响应模式正弦信号及表示方法：正弦信号的三个 特征量、平均值与有效值、正弦信号的 相位差、正弦信号的相量与相量图表示正弦信号的时域表示（3个要素） 与相量表示元件伏安特性的相量形式；基尔霍夫定 律的相量形式；相量图求

5、解法正弦稳态电路分析计算相量法原 理单口网络正弦稳态工作的阻抗与导纳 计算、电路性质、简单正弦稳态电路的 分流、分压关系，单口网络的等效化简阻抗与导纳概念、阻抗的分压分流复杂正弦稳态电路的分析计算（网孔 法、节点法与戴维南定理等效变换的应 用）正弦稳态电路的时域模型与 相量 模型，网孔法与节点法方程的建 立。正弦稳态功率计算：平均功率，有功功 率，无功功率，视在功率，复功率的概 念与计算。功率因数与补偿。正弦稳态功率的概念与计算方法最大功率传输定理共轭匹配、模匹配的概念耦合电感元件工作原理，耦合耦合电感 元件工作原理，耦合系数与互感系数， 同名端的意义与判别，耦合电感的伏安 特性（时域形式与相

6、量形式）耦合电感元件VAR同名端耦合电感电路网孔方程的建立。耦合电 感电路的等效化简：电感串并联的等 效；反映阻抗法、互感去耦等效法。耦 合电感电路的戴维南等效。去耦等效法反映阻抗法 初、次级等效电路理想变压器的伏安特性和阻抗变换关 系。理想变压器电路分析计算。*全耦 合变压器的含理想变压器电路模型。变压、变流关系；阻抗变换；初、 次级等效电路线性电路的频率特性（网络函数）。幅 频特性与相频特性。RC、RL电路的频 率特性。RC电路的幅频与相频特性RLC串联电路与GCL并联电路的频率特 性。谐振条件。谐振特点。Q值。特性 阻抗。选择性与通频带概念。串并联谐振电路特点和谐振条件（注意它们的对偶性

7、）非正弦交流稳态电路的分析计算。 非正 弦周期信号的平均功率与有效值多频信号作用下电路的求解，多频 信号平均功率与有效值五、关于学时的几点说明1、本大纲是根据原邮电部高等院校专业课教学指导委员会对本课程提出的 基本要求，并参考国家教委批准的工科本科基础课教学基本要求，结合我院具体情况制定的。2 、本大纲是我院电路分析基础课程的教学指导文件，是各任课教师制 定教学进度计划和全院统一考试的依据。 但在执行本大纲时，各任课教师在安排 教学内容的顺序上可以自主，安排教学内容深广、各章学时分配等可结合专业考 虑，只要做到基本内容大体一致即可。3 、加“ ”的部分是课程教学内容的加深、加宽部分。六、对学生

8、课外作业的要求布置适当的课外作业是使学生及时复习和掌握课堂教学内容的必不可少的 环节，也是检验教学效果，学生学习质量的重要手段。人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的3坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。每次课所布置的作业一般应为三大题。七、本课程与后续课程的关系后续课程中与本课程关系最密切的是信号与系统和电子电路。本课程讨论直流一阶、二阶电路的时域分析方法和相量法，信号与系统 中进一步学习一般的频域分析法和复频域分析法； 为了便于学生掌握电路分析的 基本概念和方法，本课程只考虑直流、正弦、阶跃等简单信号，而信号与系统 中再讨论更一般的信号。本课程仅强调含受控源电路的特点和分析计算方法，电子电路课程中再给出具体的有源电路。八、关于实验技能电路实验