2022年2022年新部编版五年级上语文《示儿》优质课说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载新部编版五年级上语文优质课说课稿示儿说课稿敬重的各位评委.各位老师：大家上午好！我为, 我今日说课的题目：示儿；下面我将从说教材.说教学目标.说教学重点.说教法和学法.说教学过程. 说板书设计六个方面进行说课；一.说教材示儿为南宋闻名爱国诗人陆游的绝笔；当时的南宋金兵不断入侵.宋军节节败退,国家山河破裂,不复统一；陆游悲愤交加,临 终前立下遗嘱, 既有对壮志未酬身先死的悲愤,更有对祖国山河统一必成的坚决信念；二.说教学目标依据新课程标准对本学段同学的要求,我从三个维度设定了以下教学目标1. 学问与技能：自同学字,懂得“元.同”等词语的意思；2. 过程与方法：借

2、助注释,懂得诗意；反复诵读,领悟意境；3. 情感态度与价值观： 引导同学与作者情感产生共鸣,激发同学的爱国主义情怀；三.说教学重难点诗歌的意境作为本节课的重难点；四.说教法和学法我主要采纳朗读指导法.谈话法等,借助多媒体课件展现,创设 情境,领悟诗歌意境； 在学法上, 采纳读.想.说.写相结合的方法,让同学明诗意.悟诗情；五.说教学过程第 1 页 共 4 页精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载新部编版五年级上语文优质课说课稿依据同学的熟悉水平和学问把握程度,我设计了以下四个教学环节：（一）创设情境,明白陆游（二）解诗题（三）明诗意（四）悟诗情详细如下：（一）创设情境,明白陆游生平为了

3、激发同学的学习爱好,我先课件展现清明上河图和战乱 后人民流离失所的图片；将同学引入山河破裂.国破家亡的情境中； 接着出示陆游的图片和生平简介；明白其生活的历史背景后, 进入其次个教学环节“解诗题” ,让同学明白本诗为作者林中前写给儿子的遗嘱；出示全诗,进入第三个环节：明诗意；第一让同学自读故事, 做到字正腔圆,在引导同学读出节奏.读出韵味；在同学整体把握诗歌朗读基调后,进入第四个环节：悟诗情；出 示前两句,让同学懂得“元.同”的意思,再指名说诗句意思,随后 抛出过渡句：死去了什么都为空的,但有一件事,作者始终放不下, 有谁知道为什么事吗？引导同学懂得陆游因何而悲,指导同学朗读； 接着出示问题：

4、 大家知道岳飞吗？在南宋显现了许多像岳飞这样为了抗击入侵者不惜抛头颅.洒热血的将士,可那么多年过去了,为什么 始终未曾收复失地？接着出示古诗题西林壁；问同学,他们在干什么？当同学回答出“吃喝玩乐”后,接着让同学摸索：想一想,陆 游除了因不见九州同而悲,他因何而悲？统治者的苟且偷生.昏 庸无能而感到悲伤；即便如此,他舍弃了心中的信念了吗？除了悲, 他心中更加剧烈的情感为盼；盼什么.他在盼着王师北定中原日那一天；他生前爱国忧民. 临死“但悲不见九州同” ,死后明知万事已空,却仍执着地让子孙告知他, “王师北定中原日” ,指导同学领悟这为一种爱国情怀；最终老师做总结：他的一生都在为收复失地而努力,直

5、到临死, 他那颗忧国忧民的赤子之心依旧不变；千言万语凝成了这二十几个字；第 2 页 共 4 页精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载新部编版五年级上语文优质课说课稿让我们再一次买怀敬意地读一读陆游的这首示儿,最终全班齐读诗歌终止；示儿讲稿这篇课文的教学过程我一共设计了五个教学环节：1. 情境导入2. 知诗人 3. 解诗题 4. 明诗意 5. 悟诗情；今日,我重点试讲的为第五个教学环节：悟诗情；下面开头我的试讲；同学们,在 800 年前一个风雨交加的夜晚,一位85 岁的老人身患重病,躺在床上,他知道自己将不久于人世, 于为把儿子叫到床前, 用柔弱的声音交代遗嘱； 他就为南宋闻名爱国诗人陆

6、游；你们知道陆游吗？谁能给大家介绍一下；同学们说得很好；那么,他在遗嘱 里,给儿子交代了些什么？下面听老师朗读这首诗,看看你能听出些什么？听了老师的朗读,你明白了些什么？举手说一说；那么你觉得这首诗哪一个字最能表达陆游的感情？“悲”他为什么而悲？为了收复失地,他努力了一生,盼了一生,直到临死,国家依旧山河破裂,人民依旧流离失所,他因此而悲；那么大的一个国家,莫非就没有人想着与金兵抗争,收复失地吗？你们知道岳飞吗？在南宋, 像岳飞这样的抗金将领有许多,他们为了祖国统一,抛头颅.洒热血,奋战沙场,可那么多年过去了,为第 3 页 共 4 页精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载新部编版五年级上语文优质课说课稿什么始终未曾收复失地？我们来看这首诗：题西林壁他们在干什么？为啊, 他们在吃喝玩乐； 想一想,陆游除了因“不见九州同”而悲,他仍因何而悲？他仍为统治者的苟且偷生,昏庸无 能而感到悲伤；即便如此, 他舍弃了心中的信念了吗？除了悲,他心中更加剧烈的情感为什么？对,为“盼”；他在盼什么？他在盼着 “王师北定中原日”；他生前爱国忧民, 临死“单倍不见九州同” ,死后明知万事已空,却仍执着弟让字顺告知他, “王师北定中原日” ,这为一种什么情怀？请举手说