201-年度骨干教师工作总结

1、201*年度骨干教师工作总结 201*年度骨干教师工作总结 201*年度骨干教师工作总结 崇明中学顾云飞 从201*年被评为数学学科的教学标兵以来，一年中，我认真履行学科教学标兵的责任，与时俱进，不断更新自己的教学观念，研究教学施行中出现的新问题、新方面，顺利地完成了年内的各项任务。现将一年来的工作总结如下：一忠诚事业，以生为重我热爱教育事业，贯彻党的教育方针，有高度的事业心和责任感，有无私奉献的精神。保持把德育放在首位，既教书又育人，热爱、关心、尊重、理解学生，到处晓之以理，动之以情，诲人不倦，形成师生互相信赖、互相尊重的优良氛围，深受学生的敬爱，被学生评为201*年崇明中学“金爱心教师。工

2、作中，服从领导安排工作，勇挑重担，有一颗为教育事业奋斗终身的心。 二积极配合，抓好教研 我校是上海市示范性高中，率先进行二期课改。在新教材的普及过程中，为了大家少走弯路，我们将教学中的一些经验和教训与同行分享。我积极参加校本教材的研发，参加编写了高三数学复习全程和高三数学习题集，在学校的教研活动中，为全体数学教师作了数学课堂教学机智的专题讲座。撰写了高一学生成绩下降的原因及对策的论文。并能积极参加县教研室和校内的每一次数学研讨活动。三聚焦教学，强化质量意识 优化课堂教学，找到合适本班、本年级学生学习的切入点是关键，聚焦课堂教学，推崇先进的教学方法，找到合适本班学生的教学方法，是本人的追求目标。

3、本人通过对新课程的研读，深入领会课程的制定意图，不断更新教学理念，制定符合学生实际的教学方法。注重以学生为主体，培养学生的思维方法和学习方法为目标，提升学习的效率。本人已形成了自己的教学特色，深受学生喜爱。在08年高考中取得了优异的成绩。同时本人能注重引领作用，在08年崇明中学教学月活动中，与建平中学的老师一起上了一节求曲线的轨迹方程的同课异构的教学公开课，受到了全体数学教师的好评。四学科比赛方面 为了学生的发展，放弃了大量的休息时间，对优秀学生进行辅导。在08年上海市高三数学比赛中，施青获二等奖，陈怡楠获三等奖。在08年全国高三数学联赛中，沈秀茂同学获三等奖。 五培养教师，共同提升 从高三起

4、，带教马艳老师，为了能顺利的完成高三的教学任务，胜任高三教学的重任，本人花费了一定的时间和精力，与马艳老师一起研究教材中的问题、例题和习题的处理，进度的安排，考纲的研读，试题的编写，考题的选取等。在师徒的共同努力下，在08年高考中取得了很好的成绩。在多次教学展示中受到了县教研员和校领导的好评。 以上是本人一年的工作总结，自己认为下一阶段应注重总结教改经验，撰写科研论文，注重研究性学习方法的指导和试题的编写，力争使自己更优秀。 扩大阅读：201*年度骨干教师个人总结 201*年度骨干教师个人总结 西门二幼陆翠平 光阴似箭，忙忙碌碌中一年又过去了。这些日子我在园领导的关心、培养，同事的帮助及自身的

5、努力下，无论是政治思想和业务技能都有了相应的提升。作为一名县级教学标兵，我始终争取在各项活动中起带头示范作用。回忆一年工作仍历历在目，现总结如下。一、强化师德规范，树立优良形象 在这一年里，我积极参加政治学习，在新的形势面前，积极探究工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。作为一名入党积极分子，我在工作中以一个党员的标准要求自己，常常向党组织汇报自己的思想及工作状况，为自己成为一名合格的党员而努力。我深感，幼儿教育是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。我以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助

6、他们，树立“我和孩子一样高的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我经常会这样想：“假如我是孩子“假如是我的孩子所以，我不会因为孩子的不当心犯错而严加指责，有的是理解，尊重与宽容。 二、积极参加各种学习，提升自身素养 要给孩子一杯水，教师自己要有一桶水。如今，我们正面临二期课改的挑战，作为骨干教师的我走在课改前沿，必须学深、学透课改新理念，平常我认真翻阅各类幼教杂志，常常上网了解幼教信息，做好摘抄，自费购买了许多幼教书籍，专心倾听专家的讲座，认真体会“课改和纲要的精神，反复“消化；我以“垂范、敬业、好学、反思作为行动准绳，带动园内教师，以各种形式学习并深入领会纲要、指南精神，带领她们在先进的教

7、育理念指导下，借助于行动研究，对自己的教育施行进行反思，积极探究与解决教育施行中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了优良的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提升。作为一名上海市青年教师中心组的成员，我非常珍惜每次的学习机会，中心组每次活动的地点是不固定的，几乎遍布全市的各个区县，而我总是克服各种困难，风雨无阻地准时出现在活动地点。在活动中，认真做好记录，积极参加研讨；回来后，对每次的活动记录进行整理，梳理出先进的理念与信息，传达给园内的教师，求得共同的成长与发展。作为名师工作室的学员，我努力使自己成为导师的好帮手，积极承当了教学施行与专题讲座的任务。 三、投身课改，提升专业水平

8、随着“二期课改的深入，我自觉投身于课改、施行、革新，不断总结，在反思的基础上，善于从新的角度去思索问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，提升教育教学水平。把二期课改的先进理念运用导教学施行中，改变教育观点，以幼儿发展为本，从孩子的年龄特点、生活经验出发，确定自己的教学思路，以整合的理念制定出生动有趣的活动。在教学方式，我积极使用多媒体教学，制作课件，并更多的选用游戏的形式，深受孩子们的喜爱。“指南指出，教师要善于挖掘教材中有价值的资源。我以走出去和请进来的方式拓展孩子的学习途径，开展了丰富多彩的活动：利用身边的废旧盒子，制定开展了活动有趣的盒子；从孩子熟悉的妈妈的包入手，制定

9、活动，让孩子感受妈妈对自己的爱在每次活动后，我及时反思，找出不够，在体现课程的整合性、均衡性、捕捉孩子的生成热点，进行了大胆有效的尝试，注重情感教育，形成了一套自己的教育教学方法。 作为一名骨干教师，还应积极发挥引领作用，求得群体的共同发展。一方面，关于自己带教的园级骨干教师，我平常按方案常常性地共同备课，互相听课，本学年互相听课在8节以上，并做好听课记录和评课指导，共同提升，共同进步。另一方面，关于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在一次次的试教后，提出建设性的看法，让他们快速成长起来。在全园范围内，我还积极上示范课，做专题讲座，发挥示范辐射作用。四、扎实工作，不断挑战自

10、我 我担任科研主任的时间还不到一年，为了提升自己的科研水平，一有空我便开始翻阅各类科研杂志，如上海教育科研、研究情报等；并且虚心向其他单位的科研主任求教。我还积极申报并认真参加科研骨干班的培训，在骨干班的学习中，我不断成长和收获，及时将外出学到的经验运用到施行中，找到了自身工作的许多不够，促使我以理性的眼光重新审阅自己。慢慢地，我对新的工作熟悉起来，开始一步一个脚印地干起来。是的，有时候压力就是超越自我的砝码。在繁重的工作面前，我更加潜心研究，越来越找到工作中的不够。在科研组长这个角色里，我业业兢兢，组织整理幼儿园重点课题申报上级评审、敦促每位教师积极参加校本研究、指导青年教师课题申报、激励有

11、志教师的科研热情辛劳是不免的，可为了幼儿园的教育科研，为了自身专业素养的提升，再辛劳也是值得的。五、“到处留心，事事用心，再革新绩 “到处留心，事事用心是我的座右铭，因此也取得了一定成绩：多次向园内、其他姐妹园老师以及专家展示公开活动、向区、市各级杂志、网络投稿。我制定的食品保质期活动方案获得上海学前教育网组织的“革新运用新教材施行大擂台活动制定一等奖。制定组织集体活动妈妈的包作为名师工作室成员向园本研修共同体上示范课，取得很好的效果。今年11月，我又代表学前教育名师工作室向全县姐妹展示集体教学活动菊花，获得一致好评。自己撰写课题研究在科学教育中对大班幼儿进行人文精神培养的施行研究参加县教师教育科研成果评比。在园领导和专家老师的指导下，对学校大课题幼儿园实施绿色教育的施行与思索进行精心修改，被上级领导选拔参加“上海市第九届教育科研成果评比。上学期初，协同幼儿园组织成立了第二届西门二幼教育科研沙龙小组，在专家的引领下，带头打造一支二幼的教育科研骨干队伍。 新纲要的实施，二期课改的全面深入，教育带来深入而久远的影响，也带来机遇和挑战。在这观念和行为大碰撞、大变化的历史时期，幼儿教育波涛汹涌、异彩纷呈。作为幼儿园的一名骨干教师，要想名副其实的话，