浙教版七年级(上)中考题同步试卷：1.5+科学探究(03)

1、浙教版七年级（上）中考题同步试卷：1.5 科学探究（03）一、选择题（共3小题）1乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明，能够证明玛丽的说法是否正确的是（）A把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离B把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度C把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度D把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度2通过放大镜观看周围的物体时发现，近处的物体是正立、放大的，而稍远处的物体是倒立放大的，更远处的窗户则是倒立、缩小的针对这一

2、现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（）A物体通过凸透镜所形成的像都有哪些种类B凸透镜的成像情况与哪些因素有关C凸透镜在什么情况下能成什么样的像D凸透镜的成像情况与物、镜间的距离有何关系3根据表格中的数据，下列说法正确的是（） 物质铝铁铜水煤油 密度/（kgm3） 2.7×103 7.9×103 8.9×103 1.0×103 0.8×103 比热容/J（kg）1 0.88×103 0.46×103 0.39×103 4.2×103 2.1×103 长1

3、m、横截面积1mm2的导线在20时的电阻值/ 0.027 0.096 0.017A用同样的酒精灯给质量相等、初温相同的水和煤油加热相同的时间后，发现水中的温度计示数较高B装有煤油和水的两个容器底部受到的液体压强与液体深度的关系可用图象表示，其中图线b表示的是煤油C将质量相等的铜块和铝块分别拉成粗细相同的铜线和铝线，将它们并联接入电路中，则通过铜线的电流较大D用力分别匀速提升体积相同的铁块和铝块，提升的高度之比为3：2，所用的时间之比为5：9，则两次拉力的功率之比为79：10二、填空题（共9小题）4为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高

4、的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如下表物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理量来描述5小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远小红猜想弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关（1）为验证其猜想是否正确，她设计了如图所示的实验，将小球置于弹簧的右端，将同

5、一个弹簧每次压缩的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒，从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小（2）假若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的（3）小红根据实验现象认为：小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来，所以弹簧小球和木块所具备的能量最终都彻底消失了，你认为小红的观点是（选填“正确”或“错误”）的6如图甲所示，轮轴实质是一种杠杆小捷同学为了探究轮轴的平衡条件，进行了如下实验：实验一：如图乙所示，重物G通过细绳绕在轴上，在轮的边缘沿切线方向用力F匀速提升重物，记录数据如表一表一（轮半径10cm，

6、轴半径4cm）G/N51015F乙/N 246实验二：如图丙所示，重物G通过细绳绕在轮上，在轴的边缘沿切线方向用力F匀速提升重物，记录数据如表二表二（轮半径10cm，轴半径4cm）G/N51015F丙/N 12.52537.5（1）分析表一数据可知，当重物通过绳绕在轴上，作用力在轮上，且轮轴平衡时，轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是用绳绕在轴上的物体重力的（选填“几倍”或“几分之一”）（2）分析表二数据可知，当重物通过绳绕在轮上，作用力在轴上，且轮轴平衡时，轮半径是轴半径的几倍，作用在轴上的力就是用绳绕在轮上的物体重力的（选填“几倍”或“几分之一”）（3）若轮半径为R、轴半径为r，作用在

7、轮上的力为F1、作用在轴上的力为F2，则轮轴的平衡条件表达式为（4）你认为骑行有变速器的自行车时，为了使速度更快，链条应调到半径较 （选填“大”或“小”）的飞轮上7归纳式探究研究电子在电场中的偏转：如图1，给两块等大、正对、靠近的平行金属加上电压，两板之间就有了电场若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中，电子就会发生偏转若两板间距为d，板长为L，所加的电压为U，电子入射初速度为v0，离开电场时偏移的距离为y，则经研究得到如下数据： 次数 d/m L/m U/V v0/（ms1）y/m 1 4×102 0.2 40 1×1073.6×102 2 8×

8、102 0.2 40 1×107 1.8×102 3 4×102 0.1 40 1×107 0.9×102 48×102 0.2 160 1×107 7.2×1025 8×102 0.2 240 2×107 2.7×102（1）y=k，其中k=（填上数值和单位）将数据表格形式变成公式形式，运用了法（2）相同情况下，电子的入射速度越大，偏移距离越它们间的关系可以用图象2中的图线表示（3）现有两块平行相对的长度为5cm，间距为1cm的金属板，为了让初始速度为3×107m/s的电子

9、从一端沿两板间中线方向入射后，刚好能从另一端的金属板边缘处射出，需要加V的电压8小明利用如图所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力（1）小明设计的电路中的R甲、R乙必须满足的条件是（2）只闭合开关S2，观察水的沸腾，测得数据如下表：时间（min）012345678温度（）909294969798989898分析数据可知，水沸腾过程中的特点为：（3）断开S2，待水冷却后，继续探究物质的吸热能力小明应控制水和煤油的、初温相同且应先闭合开关，再闭合开关，并控制水的末温低于实验表明：水的末温比油，水的吸热能力比油强9小红和小华讨论盛有液体的容器在放入物体前、后容器底部所受液体压强的增加量p液

10、与哪些因素有关时，有了两种不同的猜想，并分别进行了实验小红猜想：p液与放入的物体所受重力G有关，于是选择所受重力不同、体积相同的三个物体A，B，C，先后放入盛有某种液体的同一容器中，并测得p液实验示意图及相应数据见表一分析比较表一中p液和相关条件，可得：p液与G（选填“有关”或“无关”）表一：实验序号123实验示意图G（牛）282420P液（帕）230230230小华猜想：p液与放入的物体所受浮力F浮有关，于是将物体挂在测力计下，将其逐步进入液体中，读出相应的测力计示数F，经计算得出F浮，并测得p液实验示意图及相应数据见表二根据表二的实验示意图和相关数据，验证p液与F浮相关的猜想（选填“可以”

11、或“不可以”），依据是：同一物体进入盛有某种溶液的同一容器中，请填写实验序号9中的相关数据：F浮为牛、p液为帕表二：实验序号456789实验示意图G（牛）32323232323232F（牛）2218141010 F浮（牛）1014182222P液（帕）25035045055055010小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB对接成如图装置，进行实验让质量为5克的小球，在斜面A0上高H处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中；改变斜面OB的倾角，重复实验；用质量为7克的小球重复上述实验，将数据记录在表中实验序号

12、小球质量m/克小球在斜面AO上释放高度H/厘米斜面OB的倾角小球在斜面OB上的最大高度h/厘米1510409.02308.63208O4710409O5308.66208O（1）比较实验1、2、3（或4、5、6），说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与有关（2）比较实验（选择序号），说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关（3）如果斜面没有摩擦，小球在斜面OB能达到的量大高度是厘米11小唐了解到电视机遥控器是通过一种人眼看不见的光红外线来传输信号的他想进一步了解红外线是否具有可见光的某些传播规律，进行了探究：实验一：在遥控器前面分别用相同厚度和大小的硬纸板与玻璃板遮挡，保持遥控器方向

13、、遥控器和电视机的距离相同，多次按下遥控器的“开/待机”按钮，发现用硬纸板遮挡时不能控制电视机，用玻璃板遮挡时能控制电视机实验二：将遥控器对准天花板，调整遥控器的方向并多次按下遥控器的“开/待机”按钮，发现遥控器处于某些方向时能控制电视机（1）小唐进行实验一所探究的问题是（2）实验二现象能证明A、红外线遇障碍物会发生反射 B、红外线反射时遵循光的反射定律12某学习小组利用图1体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：与小球的质量大小有关；猜想B：与小球运动的快慢有关；猜想C：与绳子的长度有关为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一

14、端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图所示实验中，用手感受绳子的拉力大小做几次实验后，得到实验数据如下表：实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力115慢10很小220慢10小320快10大420快15很大（1）实验中，小球在竖直方向上受到的力和力是一对平衡力（不计空气阻力）（2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态（选择“一定”或“不一定”）改变若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有（3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想；分析对比实验次数的数据，可以初步验证猜想B（4）本实验采用的实验方法有转换法

15、和法三、解答题（共18小题）13小明暑假去旅游，曾看到海边人们用海水“晒盐”，即选取大片的海滩，构建盐田一段时间后，盐田中的水逐渐变少，粗盐也就出来了小明想，水如果能快点变少，粗盐也就能出得更快可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢？为此，小明进行了如下研究，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精，如图A、B、C、D所示，并测出它们变干所用的时间分别为200s、100s、50s、80s（1）水变少的过程其实是物理学中的一种现象（填物态变化的名称）（2）分析A、B实验，能得出的结论（3）结合上述实验现象及数据，猜想一下，海边盐田应尽可能建在的条件下14某班同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时，

16、同学们提出了如下猜想：猜想一：动能的大小与物体的密度有关；猜想二：动能的大小与物体的运动速度有关；猜想三：动能的大小与物体的质量有关；为了验证同学们的猜想，老师提供如下器材：刻度尺、四个金属球（100g的铁球、100g的铝球、50g的铁球、50g的铜球）、小木块和长木板同学们组装了如图所示的实验装置，让小球从斜面上由静止滚下，碰上水平面上的小木块后，将木块撞出一段距离在同样的平面上，木块被撞得越远，说明球的动能越大请你帮同学们完成下列任务：（1）写出探究“猜想一”的实验方案；（2）设计出探究“猜想二”的记录表格15在探究物质的吸热本领实验中，小明将质量相同的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的

17、烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图所示（说明原卷没有图，本文配了一幅插图，并对试题作了适当修改）（1）实验中，所用的液体温度计制作原理是：（2）实验中，记录加热时间的意义是：（3）分析图象可知，液体的吸热本领强；（4）若甲、乙两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是J/（kg）已知c水=4.2×103 J/（kg）16斜面是人们生产和生活中经常使用的一种可以省力的简单机械下面是某同学针对斜面问题进行理论研究的过程，请你帮他完成“理论论证”提出问题：使用斜面为什么可以省力？建立模型：如图所示，斜面长为

18、L、高为h，沿光滑斜面匀速向上拉动重为G的物体，所用拉力为F；理论论证：运用功的原理证明：FG17（1）小强发现妈妈用湿拖把拖过的地面，很快就干了，而地面瓷砖是不吸水的为探究“水的消失”与哪些因素有关小强用同样的半杯水，分别泼展在凉爽的室内、风和日丽的阳台上的一块或二块瓷砖上记录地面变干的时间（砖的大小均相同）半杯水室内阳台1块砖2块砖 1块砖 2块砖变干时间 2.5h 1h 45min 20min地上的水干了，它属于物理学中的现象这一现象的发生与等因素有关小强在室内的实验（填“是”或“否”）用到了控制变量法在随州农村，农业缺水现象普遍，张爷爷种了一块玉米地，玉米苗一尺多高，为抗旱、节水、保墒

19、，在下列措施中，应向张爷爷推荐的措施有：A早、晚气温较低时浇水B中午风和日丽时浇水C把水均匀泼洒在玉米地里D在玉米蔸附近浇水E在植株间的空地处可用些秸秆、树叶作简单覆盖（2）如图，水槽里装有纯净水，一束红色激光从空气中以入射角i射到水面上的0点设入射光的强度为l00%，用光传感器采集水槽底部折射光斑的光强和光屏上收集到的反射光斑的光强 （入射光100%） i=60° i=45° i=30° i=20° 反射光 约70% 约45% 约30% A 折射光 约30% 约55% 约70% 约75%观察表中数据规律，A处应填光从空气中射入水中，同时发生反射和折射，

20、随着入射角i由小变大，向纯净水里加些粉尘，搅拌均匀重复上述实验，反射光的数据变化不大，但从折射光斑处采集到的数据大幅下降，是因为18小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定位置，再调整固定的位置（两空均选填“A”或“B”）（2）下表是小明记录的数据，由表格可知，小明是通过观察比较的多少，来比较水和煤油的吸热能力的，小明得出的结论是 物质 次数 质量m/kg 升高的温度t

21、/ 加热的时间t/min 水 1 0.1 10 2 2 0.2 10 4 煤油 3 0.1 10 1 4 0.2 10 2（3）若水的比热度为4.2×103J/（kg），请你计算出第一次实验中，水吸收的热量是J19小明的父亲是一位配钥匙的师傅，他发现有一种钥匙坯和5角硬币的颜色都是黄灿灿的，为探究它们是否是同一种材质设计如图实验（1）取一枚钥匙坯放入小空桶，称出它们的总重F1；（2）取一枚5角硬币放人小空桶，称出它们的总重F2；（3）将那枚钥匙坯轻轻放人已装满水的溢水杯中，用小空桶收集溢出的水，称出水及桶的总重F3；（4）将那枚5角硬币也轻轻放人溢水杯中（钥匙坯仍在其中），用刚才装水

22、的小桶继续收集这次溢出的水，称出桶及两次溢出水的总重F4；在该实验中，小明遗漏了一步重要的测量（并用字母表示）：小明认为，如果=，则可以认为它们是同一材质根据你补充的步骤，上述等式应修改为：为减小误差，钥匙坯，硬币最好各取一枚吗？答：20晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示光斑形状与什么因素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究他们猜想光斑形状：a与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；b与树叶间空隙形状有关；c与树叶间空隙大小有关（1）根据所学知识，可确定猜想a（选填“合理”或“不合理”）（2）为进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四张带孔

23、卡片，如图所示其中，甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光透过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片来证实“光斑形状与树叶间空隙形状有关”，应选用卡片在探究“光斑形状与树叶间空隙形状是否有关”时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出“光斑形状与树叶间空隙形状无关”的结论，这结论（选填“可靠”或“不可靠”）若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在虚线框内画出孔的形状（3）通过探究，他们得到了以下

24、结论，其中错误的是A通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像B小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有关C小孔和大孔所形成的光斑，其大小均与孔到地面的距离有关D不管光斑是不是像，它们都是由光的直线传播形成的21在“探究热水冷却时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图1所示记录的实验数据如表实验次数12345678时间t/min05101520253035温度t/7050355123222222（1）表格中有一个温度值是错误的，错误的温度值是（2）根据表中的正确数据，在图2所示的方格纸上画出温度与时间的关系图象（3）根据图象，得出的探究结论是：（4）如果要缩短实验

25、时间，在不改变热水初温和环境温度的条件下，解决的办法是22阅读短文，回答问题 日常生活中存在这样的现象：飞机、轮船、汽车等交通工具运行时，受到空气阻力；人在水中游泳、船在水中行驶时，受到水的阻力；百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大，这是什么原因呢？ 查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，当阻大到与重力相等时

26、，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度 某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”的实验，测量数据见下表（g取10N/kg） 小球编号123小球质量（g）2545小球半径（×103m）5515小球的收尾速度（m/s）164040（1）下列实验，可以验证“流体阻力大小与横截面积有关”A比较纸锥下落的快慢 B研究气泡的运动规律 C探究动能大小与哪些因素有关 D探究阻力对物体运动的影响 （2）1号小球受到空气阻力最大时的速度为m/s，此时空气阻力为N，依据原理 （3）半径相同的小球，质量（大/小）的收尾速度大 （4）对于3号小球，当速度为20m/s时，

27、空气阻力（大于/等于/小于）重力 （5）轿车的外形常做成，目的是；在座位的靠背上安装“头枕”，可防止轿车被（前面/后面）的车撞击时对乘者的伤害 （6）为提高游泳成绩，请从泳姿或泳装方面，给运动员提一条合理化建议：23 有一阻值恒定的电阻元件，额定功率P额=6W，额定电压在10V19V之间若要正确使用该元件，应先知道其额定电压实验室里有如下器材：一个蓄电池（电压约为6V）、一个电流表（量程：00.6A和03A）、一个定值电阻R0=10，两个单刀开关、导线若干请你用上述器材测出该元件的额定电压（1）猜想与假设：根据欧姆定律I=，电功率P=UI，只要我们测出元件电阻的阻值，进而就可计算出其额定电压（

28、2）设计实验：a该元件的额定电流不超过A为提高测量的精确度，电流表应选量程Ab根据实验器材请把你设计的电路图画在方框中（3）进行实验：请按照你设计的电路图补全以下实验步骤，并写出测量的物理量及其对应的符号a连接电路；b；c；d断开开关，整理器材（4）用测量的物理量和已知物理量的符号表示出额定电压：U额=24电池使用说明中都有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”小海同学用所学物理知识探究这条提示的依据方案一：用同型号串联的两节新电池和串联的一新一旧电池分别给同一辆玩具电动车供电，让电动车在相同路面上运动（1）通过测量电动车运动的，比较两组电池为电动车提供的电功率大小（2）通过测量

29、电动车能够运动的，比较两组电池为电动车提供的电能多少方案二：用定值电阻替代电动车，通过测量定值电阻两端的电压，比较电池给定值电阻提供的电压差异究竟有多大小海设计了图示电路将方案一中的两组电池和同型号一节新电池分别接入A、B间进行实验，将开关S闭合前后的电压表读数记录在下表中电源S断开时电压/VS闭合时电压/V两新3.23.1一新一旧1.91.3一新1.61.5（1）分析表中两列数据的第列可知，串联的一新一旧电池给定值电阻提供的电压，不仅小于两节新电池提供的电压，竟然也小于一节新电池提供的电压！（2）为什么一新一旧电池给定值电阻提供的电压小于一节新电池提供的电压？原因分析：根据串联电路中电源电压

30、等于各部分电路两端的电压，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个（3）要使结论具有普遍性，需要换用型号新旧电池进行了多次实验实验总结：综全上述小海的探究，结合你的认识，从能量的角度可以得出电池使用说明中提示的依据是25离渠边不同距离处水流速度相等吗，小科想到顺水漂流的乒乓球速度与水流速度相等，于是进行了如下实验：选一段流速稳定、宽为2m的水平水渠为实验场地，如图甲所示，在A1A2连线上，同一时间把11个乒乓球等间距地轻轻放入水中，并开始计时，t=5s时测得实验数据如下表：离渠中心线距离r/m00.200.400.600.801.00乒乓球移动距离S/m

31、1.000.960.840.640.38几乎为0水流速度/ms10.2000.1920.1680.1280.076几乎为0（1）分析数据可以得出：离渠中心线距离r越大，水流速度v（2）为了得出v与r的定量关系，小科根据上表数据绘制v一r2图线如图乙，据此图可得到v与r的关系式是v=（3）图丙是该段水渠的横截面示意图假如上述结论同样适用于水下，则实验时图丙中同一深度的B、C两点处的压强大小关系为pB pC（4）上电流一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的电流总和等于流出的电流总和图丁是某实验电路的一部

32、分，电流表的示数为A，若通过导线 ab电流为0.6A，请分析通过导线cd的电流大小及方向26五一期间，小宇乘坐爸爸驾驶的小汽车外出游玩，发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同他想：摆动一次所需的时间（周期）与什么因素有关？回到学校，他找来一些长短不一的细线和质量不同的小球，做成不同的单摆（如图所示）来探究（1）请猜想单摆摆动一次所需时间（周期）与哪些因素有关？（猜出一种即可）（2）在老师的指导下，小宇和其他同学合作完成了该实验实验中，需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角（小于10°）、摆动一次所需时间T其中摆球质量m除了用天平直接测量外，还可用下列测量仪

33、器中（只填序号）进行间接测量A温度计B密度计C测力计 D气压计测量相关实验数据，记录如下：实验次数1234实验一摆长L=1m摆角=7°摆球质量m/g20304050周期T/s2.002.002.012.00实验二摆长L=1m摆球质量 m=40g摆角/°5678周期T/s2.002.012.002.00实验三摆球质量 m=40g摆角=7°摆长L/m0.360.490.640.81周期T/s1.201.401.601.80分析上表中的数据，得出单摆的周期与质量、摆角、摆长的关系是：（3）小宇采用的实验方法是：27我们知道导体都能导电，那么导体对电流是否有阻碍作用呢？不

34、同导体导电本领一样吗？怎样衡量导体的导电本领呢？小明设计了如图所示的电路来回答上面的问题（1）小明先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中，这样做的目的是改变电路中的实验中，将a换成b后，应调节滑动变阻器，使电压表的示数与接a时的示数，分别观察先后接a和b后电流表的示数，结果发现其示数，说明导体对电流阻碍作用；把不同的合金丝接入电路后，观察到不同，还说明不同导体导电的本领是的（2）为进一步研究导体的导电本领，小明又先后将a、b两根不同的合金丝接入电路，并改变合金丝两端的电压，分别获得多组电压和对应的电流如下表所示：合金丝a电压/V123456电流/A0.10.20.30.40.50.6合金丝b电

35、压/V123456电流/A0.20.40.60.81.01.2根据表中数据分析可知：对同一根合金丝，其两端的电压与电流的比是的；对不同合金丝，其两端的电压与电流的比是的于是，我们就用电压与电流的比来衡量导体的导电本领（3）一根合金丝，加在它两端的电压是9V时，通过它的电流是3A，则该合金丝的阻值是；当加在它两端的电压为零时，它的阻值是28我市泰顺盛产板栗，板栗加工厂通常采用“低压法”去壳：在2千帕低压条件下，将板栗加热到一定温度，板栗内的水分汽化，短时间内无法逸出，致使壳内外存在很大的气压差，使外壳爆裂实现去壳某科研小组想研究板栗用“低压法”爆壳时，爆壳率与温度的关系图甲是实验装置示意图，实验

36、过程如下：准备实验板栗若干份，每份2千克设置爆壳箱内气压恒为2千帕，分别在60、65、70、75和80的温度下对5份实验板栗进行爆壳，每次爆壳时间均为60分钟，记录爆壳数并计算爆壳率重复步骤进行多次实验，并计算各温度下爆壳率平均值，实验结果如图乙所示（1）实验板栗除了品种相同外，还需控制哪些因素相同？（写出2点）（2）分析图乙可以得出的结论是（3）查阅资料得知：板栗壳内外气压差越大爆壳率越高，同时壳内气体更容易逸出，科研小组又进行如下实验：取2千克实验板栗，先在气压恒为101千帕、温度恒为80的条件下预热30分钟，然后立刻放入气压恒为2千帕、温度恒为80的爆壳箱中进行30分钟爆壳，多次实验发现

37、平均爆壳率上升为90%，请解释其原因：29小静在观看台球比赛时发现：有时运动的白球去撞击一个静止的球后，白球会立即静止在碰撞时的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原来的运动方向，以几乎相同的速度向前运动，如图甲所示小静想：白球碰撞后立即静止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗？通过了解和初步实验，小静发现只有当体积和质量均相同的两球，而且球心在同一直线上相碰时，才可能出现上述现象为进一步探究，她设计了下述实验方案：将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上，取两个相同的台球A、B，将B球静置于轨道的滴水平部分，A球置于轨道左端斜面上某处，测出该点到水平桌面的高度h1，如图乙

38、所示，释放A球，撞击后，A球静止，B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点，测出该点的高度h2通过比较h2与h1的大小关系即可作出判断请你作答以下问题：（1）A球从斜面滑下的过程中，能转化为动能（2）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了能（3）已知重力势能的计算公式为Ep=mgh，动能的计算公式为Ek=mv2若轨道光滑，则碰撞前瞬间A球运动速度的表达式vA=；若h2=h1，则说明B球被撞后开始运动的速度vBvA（选填“”、“=”或“”）（4）在实际实验中，测出的h2总小于h1，若导致这一现象的原因是轨道不光滑，那么，在阻力不可避免的情况下，你认为小静的设计是否还有价值？请说出你的理由

39、30某实验小组在“比较不同物质吸热的情况”实验中，用天平测出相同质量的水和细沙，分别装入两个相同的烧杯中已知水和细沙初温相同，现用两个相同的酒精灯对其加热（搅拌沙子使其受热均匀），如图1所示（1）加热相同时间后，分别测量两者温度，发现沙子的温度明显高于水，这说明（填“水”或“沙子”）吸热能力强，即比热容大（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装有水的烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两玻璃片，发现装水的烧杯上方的玻璃片温度较高，原因是（3）做完上述实验后，该小组又取来一个量筒，用调好的天平，按图2顺序进行测细沙密度的实验，根据图中数据可知，量筒内细沙质量为g，细沙的密度为kg/m3浙

40、教版七年级（上）中考题同步试卷：1.5 科学探究（03）参考答案与试题解析一、选择题（共3小题）1（2013云南）乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明，能够证明玛丽的说法是否正确的是（）A把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离B把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度C把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度D把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度【分析】（1）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的

41、问题变成多个单因素的问题每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；（2）要想比较两只乒乓球的弹性大小，必须使用控制变量法进行探究，逐一分析每个选项的方案后，选择正确答案【解答】解：A、把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，不能控制球的初速度相同，无法根据反弹后落地距离比较弹性大小，故A错误；B、把直径不同的乒乓球抛向地面，没有控制球的抛出速度相等，不能根据落地后反弹的高度判断弹性大小，故B错误；C、把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，没有控制高度相等，故C错误；D、把直径不同的乒乓球在同一高度由静

42、止释放，控制了球的初始高度相同，比较落地后反弹的高度，可以判断球的弹性大小，故D正确；故选D【点评】一个现象受到多个因素的影响，研究其中一个因素的作用时，一定采用控制变量法，一定要注意保证其它因素是相同的2（2013济南）通过放大镜观看周围的物体时发现，近处的物体是正立、放大的，而稍远处的物体是倒立放大的，更远处的窗户则是倒立、缩小的针对这一现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（）A物体通过凸透镜所形成的像都有哪些种类B凸透镜的成像情况与哪些因素有关C凸透镜在什么情况下能成什么样的像D凸透镜的成像情况与物、镜间的距离有何关系【分析】凸透镜可以成正立放大

43、的虚像、倒立放大的实像、倒立缩小的实像，根据成像的不同特点制成了不同的光学器件，探究凸透镜成像的种类比较容易；而凸透镜在何种情况下成这种像，并了解了成像情况与物距、像距的关系后，便于对其进行应用【解答】解：几个选项都很容易进行探究，A只是了解了成像的特点，BCD中主要是探究了成像的原因，特别是D选项，探究了凸透镜的成像情况与物、镜间的距离有何关系，明确了规律更容易在生活中进行应用故选D【点评】此类问题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况，提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节3（2014青岛）根据表格中的数据，下列说法正确的是（） 物质铝铁铜水煤油

44、密度/（kgm3） 2.7×103 7.9×103 8.9×103 1.0×103 0.8×103 比热容/J（kg）1 0.88×103 0.46×103 0.39×103 4.2×103 2.1×103 长1m、横截面积1mm2的导线在20时的电阻值/ 0.027 0.096 0.017A用同样的酒精灯给质量相等、初温相同的水和煤油加热相同的时间后，发现水中的温度计示数较高B装有煤油和水的两个容器底部受到的液体压强与液体深度的关系可用图象表示，其中图线b表示的是煤油C将质量相等的铜块和铝块分

45、别拉成粗细相同的铜线和铝线，将它们并联接入电路中，则通过铜线的电流较大D用力分别匀速提升体积相同的铁块和铝块，提升的高度之比为3：2，所用的时间之比为5：9，则两次拉力的功率之比为79：10【分析】分析表中实验数据，根据表中实验数据应用热量公式、液体压强公式、密度公式、功率公式分析答题【解答】解：A、由表中实验数据可知，水的比热容大于煤油的比热容，用同样的酒精灯给质量相等、初温相同的水和煤油加热相同的时间后，它们吸收的热量相等，由Q=cmt可知，煤油升高的温度多，煤油中温度计示数高，故A错误；B、由表中实验数据可知，煤油的密度小于水的密度，由液体压强公式：p=gh可知，装有煤油和水的两个容器底

46、部受到的液体压强与液体深度的关系可用图象表示，其中图线b表示的是煤油，故B正确；C、由表中数据可知，铜的密度大于铝的密度，等质量的铜块体积小于铝块体积，将质量相等的铜块和铝块分别拉成粗细相同的铜线和铝线，铜线的长度小于铝线的长度，铜线的电阻小于铝线的电阻，将它们并联接入电路中，则通过铜线的电流较大，故C正确；D、金属块匀速运动，处于平衡状态，拉力等于金属块的重力，即F=G=mg=Vg，拉力功率P=，用力分别匀速提升体积相同的铁块和铝块，提升的高度之比为3：2，所用的时间之比为5：9，则两次拉力的功率之比为：=××=，故D正确；故选BCD【点评】本题是一道综合题，涉及的知识点

47、较多，由表中获取所需信息、应用热量公式、液体压强公式、功率公式等即可正确解题，要注意基础知识的学习与掌握二、填空题（共9小题）4（2013威海）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如下表物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”

48、或“等于”）食用油吸收的热量（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述【分析】（1）实验中采用了转换法，通过观察液体温度的变化来研究水和食用油的吸热能力（2）两个相同的酒精灯对其加热，加热时间多，放出的热量就多，相应受热物质吸收的热量就多（3）不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述【解答】解：（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多即水吸收的热量大

49、于食用油吸收的热量（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于食用油的吸热能力，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述故答案为：（1）升高的温度（或温度升高的多少等）；（2）水；大于； （3）比热容【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力，考查了对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活5（2013咸宁）小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远小红猜想弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关（1）为验证其猜想是否正确，她设计了如图所示的实验，将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩不同的长度（弹簧

50、被压缩后未超过其弹性限度），松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒移动的距离，从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小（2）假若水平面绝对光滑，本实验将不能（选填“能”或“不能”）达到探究目的（3）小红根据实验现象认为：小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来，所以弹簧小球和木块所具备的能量最终都彻底消失了，你认为小红的观点是错误（选填“正确”或“错误”）的【分析】由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验中把弹性势能的大小转换为观察木块被推动的距离大小，这种研究方法叫转换法探究弹性势能的大小与形变大小的关系，改变弹簧的形变大小，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，观

51、察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小；若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的能量不会凭空消失，只能是转化成另一种形式，或转移到另一个物体【解答】解：（1）此题要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度；运用转换法，观察木块移动距离的远近来比较弹性势能的大小（2）若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的（3）小球推动木块移动一段距离后都要停下来，是因为水平面有摩擦力，木块克服摩擦做功，机械能转化为内能，而不是机械能消失了故小明的观点是错误的故答案为：（1）不同；移动的距离；（2）不能；

52、（3）错误【点评】本题为探究弹性势能与形变大小关系的实验，考查了分析实验能力、考查了学生对控制变量法、转换法的了解与掌握，属于难题6（2013荆州）如图甲所示，轮轴实质是一种杠杆小捷同学为了探究轮轴的平衡条件，进行了如下实验：实验一：如图乙所示，重物G通过细绳绕在轴上，在轮的边缘沿切线方向用力F匀速提升重物，记录数据如表一表一（轮半径10cm，轴半径4cm）G/N51015F乙/N 246实验二：如图丙所示，重物G通过细绳绕在轮上，在轴的边缘沿切线方向用力F匀速提升重物，记录数据如表二表二（轮半径10cm，轴半径4cm）G/N51015F丙/N 12.52537.5（1）分析表一数据可知，当重

53、物通过绳绕在轴上，作用力在轮上，且轮轴平衡时，轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是用绳绕在轴上的物体重力的几分之一（选填“几倍”或“几分之一”）（2）分析表二数据可知，当重物通过绳绕在轮上，作用力在轴上，且轮轴平衡时，轮半径是轴半径的几倍，作用在轴上的力就是用绳绕在轮上的物体重力的几倍（选填“几倍”或“几分之一”）（3）若轮半径为R、轴半径为r，作用在轮上的力为F1、作用在轴上的力为F2，则轮轴的平衡条件表达式为F1R=F2r（4）你认为骑行有变速器的自行车时，为了使速度更快，链条应调到半径较小 （选填“大”或“小”）的飞轮上【分析】（1）轮轴是一个杠杆，根据动力×动力臂=阻力×阻力臂得出：F1R=F2r（2）变速自行车轮盘半径一定时，轮盘转动一圈时，飞轮的半径越小，后轮